新课标年度高考

出版者:商务印书馆

作者:苗金利

页数:305

出版时间:2011-6

价格:38.00元

装帧:平装

isbn号码:9787100083683

具体描述

《新课标年度高考(2012)》全套8册，由名校名师倾力合作，由全国教育著名学者、高考研究资深专家领衔主笔。以普通高中课程标准及新课标高考大纲为依据，以高考应试为目标，以解题得分为核心，回归教辅之本意，是一本颠覆传统、与众不同的备考用书，也是国内第一本“批注式”高考教辅。

本书传授“应试备考策略，解题得分之道”，尤以“批注式”为最大亮点。有针对性的方法指导和化整为零的随机点拨，使你复习备考事半功倍。本书编写历时一年有余，样张、样稿在征求意见时，得到考生、教师和家长一致肯定。

用户评价

**细节之处见真章的匠心独运** 这本书最让我欣赏的一点，在于其对细节的极致打磨。很多教材或辅导书在讲解复杂模型时，往往会因为篇幅限制或者为了追求所谓的“简洁”，而跳过一些关键的过渡步骤，留给读者的往往是满头的问号。但这本书的作者显然深知，对于处于冲刺阶段的学生来说，任何一个微小的知识断点都可能成为最终失分的“陷阱”。因此，在涉及高难度综合题型的解析部分，即便是那些看似理所当然的代换或者近似处理，作者也会用非常详尽的文字进行解释，并附带对不同处理方式的优劣性进行对比分析。比如，在处理电磁感应中的能量守恒问题时，它不仅给出了标准解法，还讨论了在不同边界条件下的误差分析，这种严谨程度，在市面上同类书籍中是极为罕见的。这种“匠人精神”，让我在阅读过程中，几乎没有遇到需要反复查阅其他资料来补充理解的地方。这不仅节省了宝贵的时间，更重要的是，它建立了一种高度的信任感——你相信这本书提供的每一点信息都是经过深思熟虑、反复推敲的，从而可以更专注于吸收和内化，而不是在“这个对不对”上浪费精力。

**初遇的震撼与深入的思考** 这本书，坦率地说，初翻开时我有些忐忑。毕竟，面对高考这样的大山，市面上充斥着各种“秘籍”和“捷径”，往往让人眼花缭乱，真正能沉下心来细品的却不多。然而，这本书的行文风格却出人意料地扎实且富有逻辑性。它没有那种浮夸的口号，更多的是一种循序渐进的引导，仿佛一位经验老到的前辈，在为你规划一张清晰的地图。尤其是在处理那些历年来反复出现、但又总能“翻新花样”的考点时，作者的处理方式非常巧妙，不再是简单地罗列公式和定理，而是深入剖析了其背后的数学思想和物理原理，这对于构建牢固的知识体系至关重要。读完前几章，我明显感觉到自己对于基础概念的理解不再停留在死记硬背的层面，而是上升到了能够灵活运用、甚至反向推导的高度。这种从“知其然”到“知其所以然”的转变，是任何临阵磨枪式的复习资料都无法给予的宝贵财富。那种豁然开朗的感觉，如同在迷雾中找到了正确的航向，让人对接下来的学习充满了信心和期待。我甚至会时不时地停下来，对照着书中的案例，在草稿纸上重新演算一遍，确保每一个步骤都了然于胸，这比单纯刷题有效得多。

**理论与实战的完美融合体验** 我过去在复习过程中，最大的困扰就是理论学习和实战应用之间存在一道难以逾越的鸿沟。课本上的知识点好像很清晰，但一遇到真题，感觉就像是学习了完全不搭边的两门学科。这本书在这方面展现出了惊人的平衡感。它并非那种纯粹的理论堆砌，也不是那种只罗列错题的“题海战术”。作者高明之处在于，他将经典的理论模型，与历年真题中那些最具代表性的变式巧妙地结合起来。你会发现，讲解完一个核心概念后，紧随其后的往往不是简单的习题，而是对某一特定年份高考试题中相应题目的深度剖析。这种结构安排，使得知识点不再是孤立的符号，而是立刻被赋予了实际的应用场景。通过这种“即学即用”的模式，我能够迅速检验自己对理论的掌握程度，并清晰地看到一个知识点在考试中是如何被“包装”和“伪装”的。这种沉浸式的学习体验，极大地提升了我的应试能力，让我学会了如何从纷繁复杂的题目描述中，迅速提炼出最核心的数学或物理模型，直击问题本质。

**对未来学习趋势的前瞻性洞察** 最让我感到惊喜的是，这本书展现出了一种超越现有考试范围的前瞻性视野。它没有仅仅停留在对过去真题的机械性总结上，而是对未来几年高考可能出现的考察方向，进行了富有洞察力的预判。例如，在某些章节中，作者引入了一些在当前教材中尚未被强调，但在学科前沿中已经有所体现的新兴概念或跨学科交叉点。他并没有把这些内容写得晦涩难懂，而是以一种“拓展阅读”或“深度思考”的形式呈现出来，作为对优秀学生自我提升的阶梯。这种设置，极大地拓宽了我的知识边界。它让我明白，真正的顶尖水平，不仅仅是解开眼前的考题，更是对学科未来脉络的把握。这本书的价值，因此超越了短期的高考应试，成为了一份更长远的学术入门参考。它鼓励我去思考，去探究，而不是仅仅满足于“做对题”的表层目标。这种激发求知欲的设计，使得阅读过程本身变成了一种享受，而不是一种负担。

**行文风格的启迪与心境的调整** 这本书的文字语调，给我带来了极大的心灵慰藉。高考复习阶段，压力是巨大的，很多资料为了追求“刺激”效果，语气总是急躁、焦虑，仿佛催促着你必须以最快的速度冲过终点。但这本书的叙述风格，却如同山涧清泉，沉静而有力。它很少使用“必须”、“一定”这类强硬的词汇，而是更多地使用“我们可以尝试”、“探究其可能性在于”这类引导性的语言。这种平和的语态，潜移默化地帮助我调整了自己的复习心境。它传递出的信息是：学习是一个探索和认知的过程，而非一场与时间的赛跑。当我因为一道难题受挫时，翻阅此书，往往能找到作者对该类问题处理的哲学思考，这不仅帮助我解决了眼前的难题，更重要的是，它让我学会了如何在压力之下保持理性和探索的热情。这种对学习者心智层面的关照，是我从未在其他辅导书中体验到的宝贵价值。它让我意识到，高分不仅仅依赖于刷题量，更依赖于稳定的心态和清晰的认知框架。