The Philosophical Baby

作者:Gopnik, Alison

页数:304

出版时间:2009-8

价格:£ 14.99

isbn号码:9781847921079

具体描述

For most of us, having a baby is the most profound, intense, and fascinating experience of our lives. Now scientists and philosophers are starting to appreciate babies, too. The last decade has witnessed a revolution in our understanding of infants and young children. Scientists used to believe that babies were irrational, and that their thinking and experience were limited. Recently, they have discovered that babies learn more, create more, care more, and experience more than we could ever have imagined. And there is good reason to believe that babies are actually cleverer, more thoughtful, and even more conscious than adults. This new science holds answers to some of the deepest and oldest questions about what it means to be human. A new baby's captivated gaze at her mother's face lays the foundations for love and morality. A toddler's unstoppable explorations of his playpen hold the key to scientific discovery. A three-year-old's wild make-believe explains how we can imagine the future, write novels, and invent new technologies. Alison Gopnik - a leading psychologist and philosopher, as well as a mother - explains the groundbreaking new psychological, neuroscientific, and philosophical developments in our understanding of very young children, transforming our understanding of how babies see the world, and in turn promoting a deeper appreciation for the role of parents.

作者简介

儿童学习和发展研究的领导者，首位从儿童意识的角度深刻剖析哲学问题的心理学家。

牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授，曾荣获加州理工学院摩尔杰出学者奖学金。

心理理论创始人之一，第一位受邀在美国心理学会开设讲座的儿童心理学家。曾在美国科学促进会、美国心理协会、美国哲学学会及诸多儿童福利机构发表儿童心理理论的演讲。

代表作《摇篮里的科学家》（The Scientist in the Crib）以及《宝宝也是哲学家》广受好评，其中《宝宝也是哲学家》被迪士尼旗下BABBLE网站誉为“50本最佳育儿书籍”之一，她的文章和评论散见于《纽约时报》、《卫报》、《科学人》等各大媒体。

读后感

初为人父，时常好奇宝宝的各种表情和动作。在我看来，小天使们整天除了吃就是睡，好不容易睡醒了还是张着嘴左右晃动咿呀咿呀呼喊，但当他们睡着后，表情却变得丰富起来，一会儿嘴角微扬，一会儿眉头紧缩，一会儿抓耳挠腮，这个问题也就应运而生：宝宝们到底在想些什么呢？ 《宝...

被名字耽误了的书，误以为是水货畅销书，实则干货。 更新了皮亚杰的认知发展论，皮亚杰认为婴儿什么都不懂，阶段性发生质变。本书更新后的观点，婴儿是具有概率统计思维的。通过观察婴儿对新奇现象注视时间的变化，揣摩婴儿对"应该"这种反事实思维的运用，对婴儿观察再开一扇窗...  

看得见大猩猩的孩子 游伟 美国心理学丹尼尔•西蒙斯在1999年发表了一项著名的心理学实验。在这项实验中，丹尼尔组织志愿者观看一段打篮球的视频，并要求他们在规定时间内数出三名穿白衣服的运动员的传球次数，实验现场另有三名穿黑衣...  

三岁以下,早教的意义很小。这里的“早教”指的是各种斑斓的一般开设在mall三四层的商业机构。 这个结论来自于加州大学伯克利分校儿童研究中心的认知心理学家艾莉森.高普尼克教授。她通过《孩子如何思考》《孩子如何学习》《园丁与木匠》《宝宝也是哲学家》等畅销书向大众介绍了...  

被名字耽误了的书，误以为是水货畅销书，实则干货。 更新了皮亚杰的认知发展论，皮亚杰认为婴儿什么都不懂，阶段性发生质变。本书更新后的观点，婴儿是具有概率统计思维的。通过观察婴儿对新奇现象注视时间的变化，揣摩婴儿对"应该"这种反事实思维的运用，对婴儿观察再开一扇窗...  

用户评价

我的目光被这本书的名字深深吸引，因为它提出的“哲学”与“婴儿”的结合，本身就足够引人深思。这是一种多么新颖的视角，将人类最古老、最抽象的思考方式，与生命中最年轻、最鲜活的存在联系在一起。我脑海中立刻浮现出无数的疑问：难道婴儿天生就具备某种哲学思考的能力？或者，他们的感知和互动方式，本身就蕴含着深刻的哲学意义？这本书的名字，就像一个谜语，挑起了我探索的欲望，让我想要去了解作者是如何将这两个看似毫不相关的概念编织在一起，创造出一部引人入胜的作品。我期待这本书能够为我揭示婴儿时期我们所经历的，那些可能塑造我们未来思想的微妙而重要的过程。这不仅仅是对婴儿成长的探索，更像是对人类心智起源的一次回溯，一次对我们作为个体，最初如何理解世界的审视。这个书名，已经成功地在我心中播下了好奇的种子，让我渴望深入其中，去发现那些隐藏在“哲学婴儿”背后的智慧。

这本书的书名，如同一句低语，却蕴含着一种难以言喻的力量，轻轻地触动了我内心深处对知识和对生命最原始的渴望。它不仅仅是一个书名，更像是一种邀请，邀请我去探索那些我们已经遗忘，或者从未真正理解过的关于“我们为何是我们”的根源问题。我一直对人类的认知发展过程充满兴趣，尤其是在生命最初的阶段，那个我们几乎没有记忆，却已经开始学习和感知世界的时期。这个书名，恰恰点出了这个关键的切入点——婴儿。而“哲学”二字，更是将这种探索拔高到了一个全新的层次，它暗示了这本书并非仅仅是关于婴儿的生理或心理发展，而是要深入到那些关于存在、关于意识、关于知识的本质的讨论。我设想，这本书或许会挑战我们许多习以为常的观念，让我们重新思考人类的智慧是从何而来，又以何种方式塑造着我们对世界的理解。这个书名，本身就是一个极具诱惑力的哲学命题，它让我相信，这本书将会是一次深刻的心智之旅，一次对人类最根本特质的追寻。

我会被这本书的名字所吸引，主要源于它所提出的概念本身所蕴含的深刻和新颖。将“哲学”这个词与“婴儿”并列，本身就构成了一种令人好奇的张力。在我看来，这似乎是在暗示，婴儿并非只是被动接受外界信息的容器，而是在某种程度上，也主动地参与到对世界的理解和构建中，甚至以一种我们成年人可能已经丧失或忽略的方式，展现出对事物本质的某种“哲学”洞察。这个书名，如同一道邀请，邀请我去探索人类心智最深层的奥秘，去理解在生命最初的那些懵懂时光里，我们是如何开始建立对世界的认知框架的。我期待这本书能提供一种全新的视角，去审视婴儿的成长过程，并从中发现那些可能对我们理解人类思维、学习方式乃至整个生命意义都有所启发的洞见。这个书名，已经成功点燃了我对这本书内容的好奇心，让我渴望深入其中，去寻找那些隐藏的智慧。

这本书的名字，如同一句充满魔力的咒语，瞬间就抓住了我的注意力，并在我心中激起了对知识的无限渴望。它巧妙地将“哲学”这个代表着深刻思考、理性探究的词汇，与“婴儿”这一象征着生命最初、最纯粹状态的词汇结合在一起，形成了一种极具吸引力的哲学张力。我忍不住开始想象，作者将如何解读这个看似矛盾却又充满诗意的组合。难道婴儿天生就具备某种我们成年人已经遗忘的哲学洞察力？或者，他们的存在本身，就是对我们所理解的“哲学”的一种最根本的质问？这本书的名字，承诺着一次对人类心智起源的深度探索，一次对生命最初阶段那段神秘而关键时期的审视。我迫不及待地想知道，这本书将如何揭示“哲学婴儿”的奥秘，为我带来全新的认知和启发。

当我第一次邂逅这本书的名字时，一种强烈的好奇心便在我心中萌芽，并迅速生长。它所提出的“哲学”与“婴儿”的结合，在我看来，本身就是一种极具哲学意味的命名方式，它挑战了我对于这两者之间关系的固有认知。在我个人的理解中，“哲学”往往与深邃的思考、理性的逻辑联系在一起，而“婴儿”则象征着纯粹、未知与初生的生命力。将两者并列，无疑是在暗示一种超越传统认知的视角，一种对人类心智最原始形态的深度探索。我非常期待，作者将如何通过这本书，为我揭示婴儿时期那些可能被我们忽视的，却又至关重要的认知过程和思维特质。这不仅仅是对一个生命阶段的描述，更像是一次对人类智慧起源的回溯，一次对我们如何开始理解世界的根本性追问。这本书的名字，已经成功地在我心中点燃了探索的火种。

这本书的书名，就像一个奇妙的隐喻，立刻勾起了我内心深处对知识和对生命起源的追问。它不仅仅是一个书名，更像是一个邀请，邀请我去探索那些我们可能已经遗忘，或者从未真正理解过的关于人类心智的早期形态。“哲学”与“婴儿”的组合，本身就带着一种令人着迷的矛盾感和探索性。我常常在想，当我们还处于婴儿时期，对世界一无所知，却又以最纯粹、最直接的方式感知和回应时，我们的内心究竟发生了些什么？是否存在一种我们尚未完全理解的“婴儿哲学”？这本书的名字，让我充满了期待，它似乎预示着一种对人类认知发展最根本问题的深刻探讨，一次对我们如何从混沌走向清晰的生命旅程的回溯。我希望这本书能够带我进入一个全新的视角，让我重新认识那些在生命之初，就已悄然埋下的智慧的种子。

当我第一次看到这本书的名字时，它就如同一颗投入平静湖面的石子，在我心中激起了层层涟漪。我无法抑制地想知道，将“哲学”这样一个与理性、思辨、深邃思考紧密相连的词语，与“婴儿”这样代表着纯粹、未知、初生生命的词语放在一起，究竟想要表达怎样的深意？这本身就是一种极具吸引力的哲学命题。我期待这本书能够为我打开一扇窗，让我能够以一种前所未有的方式去理解婴儿时期人类心智的运作。是否在那些我们不曾记忆的岁月里，就已经孕育着对世界最原始的理解和最深刻的疑问？这本书的名字，仿佛承诺着一次对人类认知起源的深度挖掘，一次对我们作为个体，是如何一步步建立起对世界的认知和理解的追溯。我迫不及待地想知道，作者将如何解读这“哲学”的婴儿，以及它所蕴含的深刻意义。

当我第一次看到这本书的名字时，我脑海中立刻涌现出了一种强烈的求知欲。它似乎在预示着一种对人类认知本质的全新探索，一种将我们最本源的思考能力，与生命最初的阶段相连接的方式。这个书名，本身就像一个精巧的哲学悖论，挑战着我对“婴儿”和“哲学”的传统认知。婴儿，在我们普遍的认知中，是天真无邪、尚未完全发展的个体，而“哲学”则代表着深邃的思考、理性的探究。那么，当这两者结合时，会产生怎样的火花？我设想，这本书或许会颠覆我们对婴儿能力的固有看法，揭示他们在早期感知世界、理解事物过程中所展现出的某种“哲学”智慧。这是一种多么令人兴奋的可能性！我迫不及待地想知道，作者是如何将这些看似遥不可及的概念融为一体，为我们呈现一幅关于人类心智起源的全新图景。这本书的名字，已经足够让我期待一次深刻的智识冒险。

这本书的名字深深地吸引了我，它本身就像一个哲学问题，在尚未翻开书页之前，我的脑海中就已经浮现出无数关于“哲学”与“婴儿”之间可能碰撞出的奇妙火花。一个如此年轻、如此单纯的生命，是如何与人类最深邃、最复杂的思想体系产生联系的呢？这本身就是一种充满诗意和哲学意味的引导。我期待这本书能够带我进入一个全新的视角，去重新审视我们作为人类，最初的那份纯粹与好奇。我想要了解，那些在我们成年后被社会、经验、文化层层包裹起来的感知能力和思维方式，是否在婴儿时期就以一种最本源、最未受污染的形式存在着。这本书的名字，就像一把钥匙，预示着它将开启一扇通往人类心智最深处的大门，让我得以一窥那隐藏在混沌初开之时的智慧火种。我无法预测它会如何阐述，但“哲学”这个词本身就包含了探索、质疑、思辨的特质，而“婴儿”则代表着未知、可能性和纯粹的感知。这种组合，无疑为这本书赋予了强大的吸引力，我迫不及待地想知道作者是如何将这两个看似遥不可及的概念融为一体，创造出一个全新的理解框架的。这本书的名字，足以让我对其内容充满好奇和期待。

这本书的书名，本身就构成了一个极具吸引力的哲学命题，让我对其内容充满了好奇和期待。将“哲学”这个词与“婴儿”联系在一起，这本身就打破了我固有的认知模式，引发了我对人类心智发展起源的深入思考。在我看来，这仿佛是在暗示，婴儿并非仅仅是被动地学习和成长，而是在他们最纯粹、最原始的感知和互动中，就已经展现出某种我们尚未充分理解的“哲学”特质。这种可能性，让我感到既新奇又兴奋。我期待这本书能够为我提供一种全新的视角，去审视婴儿时期我们对世界的理解方式，以及那些可能塑造我们未来思维模式的早期认知经历。这本书的名字，就像一扇通往未知世界的门，我渴望推开它，去探索那隐藏在生命最初的纯真之中的深刻智慧。