怀特海,英国数学家、哲学家、教育家。他与罗素合著的《数学原理》标志着人类逻辑思维的空前进步,被称为永久的伟大学术著作之一;创立了庞大的形面上学体系,《过程与实在》、《观念的历险》等是其哲学代表作;他深刻的教育思想也得到了广泛承认。
发表于2024-11-02
教育的目的 2024 pdf epub mobi 电子书
Whitehead所论说及写就的文字,大约已是100年前的事情了。令人唏嘘的是,时至今日我们的教育仍在原地面对曾经、或相同的问题。 教育如果不能使人更自由——哪怕是思想、或精神,乃至灵魂上的自由——又有什么用处呢?这恐怕是本书的作者最希望每个人,尤其是从事...
评分摘要 《教育的目的》是英国伟大的思想大师怀特海的著作,在这本书里他探讨了大家很可能都曾经有过疑问的一个问题:上学是为了什么?贯穿此书的并不是一味的说教,怀特海用他充满冲击力但是又令人兴奋的观念刺激着我们。他主张“教育是教人们怎样运用知识的艺术”,①他强调知识...
评分 评分摘要 《教育的目的》是英国伟大的思想大师、教育家、数学家怀特海的著作,这本教育学上经典之作作为教育领域的一部经典力作,其深刻的教育思想闪烁着不朽的智慧光芒。在本书的第二和第三章中,作者向我们展示了教育的交替循环各具特色的三个阶段,并且辩证地分析了自由与规训的...
评分摘要 《教育的目的》是英国伟大的思想大师怀特海的著作,在这本书里他探讨了大家很可能都曾经有过疑问的一个问题:上学是为了什么?贯穿此书的并不是一味的说教,怀特海用他充满冲击力但是又令人兴奋的观念刺激着我们。他主张“教育是教人们怎样运用知识的艺术”,①他强调知识...
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本书英文原版首次出版于1929年,是他有关教育的演讲论文集,比 较全面地反映了他的教育观念。他主张教育应该充满生活与活力,反对学生灌输知识,面应引导他们自我发展;他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性,倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展;他还重视审美在道德教育中的意义,认为受教育者“如果不能经常目睹伟大崇高,道路教育便无从谈起。”怀特海的教育思想对今天提倡的“素质教育”有很大的参考与指导价值。
: G40-011/9023
评分“大学存在的理由是,它使青年和老年人融为一体,对学术进行充满想象力的探索,从而在知识和追求生命热情之间架起桥梁”
评分=。=讲得很有启发性,可惜木有早一点看到
评分第一章到第三章颇有收获。
评分: G40-011/9023
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