教育的目的 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
懷特海，英國數學傢、哲學傢、教育傢。他與羅素閤著的《數學原理》標誌著人類邏輯思維的空前進步，被稱為永久的偉大學術著作之一；創立瞭龐大的形麵上學體係，《過程與實在》、《觀念的曆險》等是其哲學代錶作；他深刻的教育思想也得到瞭廣泛承認。
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本書英文原版首次齣版於1929年，是他有關教育的演講論文集，比 較全麵地反映瞭他的教育觀念。他主張教育應該充滿生活與活力，反對學生灌輸知識，麵應引導他們自我發展；他強調古典文學藝術在學生智力發展和人格培養中的重要性，倡導使受教育者在科學和人文方麵全麵發展；他還重視審美在道德教育中的意義，認為受教育者“如果不能經常目睹偉大崇高，道路教育便無從談起。”懷特海的教育思想對今天提倡的“素質教育”有很大的參考與指導價值。
具體描述
讀後感
“大學存在的理由是，它使青年和老年人融為一體，對學術進行充滿想象力的探索，從而在知識和追求生命的熱情之間架起橋梁” ——Whitehead 自由和紀律，浪漫和嚴肅。他們從來互為矛盾，似乎強調自由就要破壞紀律，保持嚴肅就要扼殺浪漫。可在教育這樣...
評分 評分本書是關於教育非常理想的真知灼見，但理想和現實的衝突是個經久不衰的話題，因為生存是艱辛的。書中的許多思想在今天廣為流傳，比如：不能加以利用的知識是相當有害的，不要同時教授太多科目，如果要教，就一定要教得透徹；學習一個概念的首要途徑是去證明它；不能讓知識僵化...
用戶評價
純為做作業讀，無樂趣太教條
评分純為做作業讀，無樂趣太教條
评分懷特海講得很清晰 讀來很容易
评分我受教育的過程走過多少彎路，現在還陷在裏麵，卻一直視而不見。忘記問瞭，受教育，到底為瞭什麼？對自己而言，這是我給五星的原因。
评分=。=講得很有啓發性，可惜木有早一點看到
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