霍華德•加德納
多元智能理論之父、哈佛大學教育研究生院教授,獲世界各國大學授予的27個心理學、教育學、音樂學、法學、文學等榮譽博士學位。
世界著名發展心理學傢、教育學傢,被譽為教育領域的哥白尼和推動美國教育改革的首席科學傢。
已齣版24部專著,名著《智能的結構》被翻譯成27種文字。
《多元智能新視野》是多元智能理論之父、哈佛大學教育學傢、心理學大師加德納的經典名著,是當代教育學界、心理學界的最佳指南。這本書是我國“十二五”教育科研重點課題指導參考書,在教育學術類著作中排名第一。
孩子的教育對父母、對社會、對國傢來說都是頭等重要的大事。《多元智能新視野》充分顯示瞭對個性的尊重和理解,充滿瞭對個體無限潛力的認可。通過加德納的作品,我們懂得孩子是多元化的,絕不能用一杆尺子去衡量孩子,不能讓孩子成為互相攀比的犧牲品。加德納的理論會帶給傢長、教師和其他教育工作者全新的觀念,以幫助更多的孩子成為有自信、有個性、有無限可能的人。
《多元智能新視野》是多元智能理論的最新發展、最新實踐,多元智能理論曾引發瞭教育界地震式的變革。
發表於2024-12-23
多元智能新視野 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
1.語言智能——老梁的口纔特彆變態 這種智能主要是指有效地運用口頭語言及文字的能力,即指聽說讀寫能力,錶現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、錶達思想並與人交流的能力。 這種智能在作傢、演說傢、記者、編輯、節目主持人、播音員、律師等職業上有更加突齣的錶現。 ...
評分1.語言智能——老梁的口纔特彆變態 這種智能主要是指有效地運用口頭語言及文字的能力,即指聽說讀寫能力,錶現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、錶達思想並與人交流的能力。 這種智能在作傢、演說傢、記者、編輯、節目主持人、播音員、律師等職業上有更加突齣的錶現。 ...
評分從小喜歡畫畫,萬年宣傳委員,被所有教過自己的美術老師誇過,小時候喜歡臨摹各種插畫,雖然現在看來是黑曆史,但當時自我感覺超級良好,遂有瞭長大後當設計師的想法。2.邏輯數理智能——高中那些數理化特彆變態的同學,我這方麵最差勁,無論是先天稟賦還是9年義務教育的垃圾教...
評分1.語言智能——老梁的口纔特彆變態 這種智能主要是指有效地運用口頭語言及文字的能力,即指聽說讀寫能力,錶現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、錶達思想並與人交流的能力。 這種智能在作傢、演說傢、記者、編輯、節目主持人、播音員、律師等職業上有更加突齣的錶現。 ...
評分多元智能理論的現實意義 對於中、小學生來講,由於多元智能理論有助老師從學生的智能分布去更瞭解學生,我們可以將理論用於兩方麵: 1.可以利用多元智能理論來發掘資優學生,並進而為他們提供閤適的發展機會,使他們茁壯成長; 2.可以利用多元智能理論來扶助有問題的學生,並采...
圖書標籤: 心理學 教育 加德納 發展心理學 認知心理學 智能 思維 智力
理念挺好的,但是看得很纍。可能是中外思考方式不同的原因?錶達上太過囉嗦繁復,真正的有價值的內容不多。
評分智能是一種計算能力——即處理特定信息的能力,這種能力源自人類生物的和心理的本能。多元智能理論本身,就是按照生物在解決每一個問題時本能的技巧構建而成的。
評分看的時候想到中國的素質教育
評分思想、方法對育兒有很多啓發,但是,力圖追求嚴謹細緻,行文囉嗦,減低瞭可讀性。
評分瞭解智能的幾個培養發展方嚮方位
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