從教課文到教語文:小學語文教學專題行動研究,ISBN:9787040342789,作者:吳忠豪 主編
發表於2025-04-28
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圖書標籤: 語文教育學 教學 郭師贈 語文教學
12節團體精修課例,非常值得反復讀。
評分已扔。重點看專傢點評。1.小學低學段,朗讀是目的;高學段,朗讀是理解的手段。2.課程內容是教什麼,教材內容是用什麼教。有一個教授直言不諱,教學是科學,也是藝術。咱們在研究科學,至於藝術,取決於執教人的素養。某課例實踐效果與預設有齣入,正說明瞭這一點。把這句寫齣來真是得罪人,培訓時與這老師是有多大仇……
評分個人覺得非常值得讀的一本專業書,也是2018年讀完的第一本專業書。全書以國培班研究課例為主要內容,具體呈現瞭12節課的整個磨課過程,包括基於個人經驗,基於團隊協作,基於實踐反思的三份教學設計,並將三者中改動精華部分列錶呈現,非常清晰。研討過程與專傢點評部分能學到很多東西,語言精闢又通俗,讀起來完全不纍。
評分基礎性的,對於新手有用,認識當今語文課關注要點
評分個人覺得非常值得讀的一本專業書,也是2018年讀完的第一本專業書。全書以國培班研究課例為主要內容,具體呈現瞭12節課的整個磨課過程,包括基於個人經驗,基於團隊協作,基於實踐反思的三份教學設計,並將三者中改動精華部分列錶呈現,非常清晰。研討過程與專傢點評部分能學到很多東西,語言精闢又通俗,讀起來完全不纍。
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