編者簡介
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陳恒安
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在建中讀書,很「自然的」選瞭自然組。聯考選係懵懵懂懂,隻盼念個與科技和人都有關的科係。常常對科學背後的問題「想太多」,被科學傢朋友診斷為不適研究科學,本天真以為能於科學史哲中尋得真義,但是終究還沒。不斷轉行的我,現在在成大歷史係,手邊的工作除瞭延續過去研究,另外很大部分與科學知識在颱灣普及、教育、溝通有關。簡單說,我是從科學史哲一路亂闖而接觸STS。給STS新朋友的一句話:不必太擔心STS的門檻,切換語言、學科領域雖然得付齣代價,但跨界優點不少,至少開拓視野,沿途肯定風光明媚!
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郭文華
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高中念第三類組,以為醫學就是物理化學加生物。大學進醫學院,老師告誡他醫學不能是「科學」,而是生活藝術與人情世故。在一連串的疑惑下他停下腳步,想從歷史裡尋齣醫學的來龍去脈,卻在因緣際會下栽進科技與社會的奇幻世界,從清華大學到麻省理工學院,從西方到東方,用科際整閤的眼光重新審視他既熟悉又陌生的當代醫療。現服務於國立陽明大學科技與社會研究所與公共衛生學研究所,從事當代醫學與社會的教學。
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林宜平
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我喜歡說話,也愛寫作,在日常生活裡常常有許多感想,不過個性有點懶惰,約會經常遲到,寫作也需要督促。在就讀颱大公共衛生博士班期間,透過虛擬社群進入科技與社會研究領域,也開始在科學發展月刊輪值撰寫專欄。在本書的幾位作者中,我的作品產量勉強維持「低標」,特色是文章內容都和公共衛生議題有關;而研究方法則包括心理測驗、動物實驗、流行病學、調查訪問。從科技與社會的觀點分析公共衛生複雜的因與果,探究不同的研究方法,是我近年來主要的研究興趣。
科學哲學傢拉圖(Bruno Latour),曾以旅館鑰匙圈,闡釋科學與技術研究(STS)的問題性:旅館為瞭讓顧客外齣時將鑰匙圈留在櫃檯,一方麵得充分告知旅客;此外還得讓旅館進齣動線通過櫃颱;讓鑰匙圈厚重,不便攜帶;最後還要有拿著警棍修理不守規矩的旅客的警衛。這四種意象分別代錶瞭風俗習慣、基礎建設、市場機製和法律。科學和技術不見得會有個必然的發展方嚮,社會所做的選擇有重要的影響,而這些選擇都涉及到信念、利益與權力關係。
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科技一般而言很有趣,讓人有如韆手觀音般神通廣大,但科技發展卻缺乏觀音的慈悲。而今颱灣社會雖然已邁嚮民主,但還不是多元民眾參與公眾事務的公民社會,科技缺乏公眾檢視及多元競爭的機會而逐漸獨霸、僵化,使科技與權力複閤體不斷置社會於高風險之中。因此,STS不僅要求「STS人」積極投入研究,更要求STS人走齣象牙塔,嘗試透過社會實踐落實STS知識,邀請大眾共同參與這波瀾壯闊的冒險之旅。
發表於2024-12-25
科技渴望參與 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: STS 社會學 科技與社會 科技社會學 社會學 技術 @颱版
文章太短瞭,別說分析,連交代的資料也顯得不多,到喉唔到肺。
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