麦克米伦经典·大学生存系列：学业生存手册

出版者:北京大学出版社

作者:哈尤·赖因德斯

页数:340

译者:周彧

出版时间:2012-5

价格:65.00元

isbn号码:9787301202944

丛书系列:麦克米伦经典·大学生存系列

具体描述

《麦克米伦经典•大学生存系列:学业生存手册》内容简介：拿到offer，留学的麻烦才刚刚开始。厚厚的阅读材料、频繁的课堂发言已让你手忙脚乱，老师的论文评语又让你云里雾里，千辛万苦熬到期末才得了个B-，这让你情何以堪？

《麦克米伦经典•大学生存系列:学业生存手册》由世界知名的英语教育机构麦克米伦出版社出版，三位资深英语教育专家经过数年的调查研究，总结了在12个国家的教学经验，围绕西方大学的课程设置、课堂文化、论文标准和考试方式，专为留学生制订了最有针对性的训练，提供最实际的帮助，让你迅速适应新的学习方式，真正了解国外教育的培养目标，并取得成功。

目录信息

序
Chapter 1 他们需要帮助
案例一：Chamroeun
案例二：Hanna
案例三：Tanako
案例四：Laura
案例五：Phond
案例六：Ken
案例七：Fukang
案例八：Tanya
案例九：Marco
案例十：umut
Chapter 2 提高学术英语水平
你需要提高哪些英语技能
规划你的学习：设定目标
你属于哪种类型的学习者
你是策略型学习者吗
选择正确的学校和课程
了解你所在大学的语言中心
建立语言档案
写语言日志
轻松学英语
Chapter 3 词汇
这个单词是什么意思
词汇的不同类型
正式与非正式语言
你的词汇是什么等级
你都用了哪些词汇
如何学习新单词
用抽认卡来学习词汇
如何充分利用词典
学习词汇的在线与移动工具
利用语料库来学习新单词
Chapter 4 上课
常见的问题
上课的目的
各国迥异的上课风格
为上课做准备
记笔记
讲课的组织架构与语言
在课堂上提问
做个更好的听众
结论
Chapter 5 小组学习
为什么要上小班课
学生选择是否去上小班课的原因
为小班课制订计划
如何在小班课上发言
寻找发言的机会
文化与小班课
结论
Chapter 6 阅读
看看其他学生的经验
大学生为什么要阅读
大学生都读什么
阅读不同类型的学术文童
制订你的大学阅读计划
查找阅读材料
学会利用图书馆资源
在网上和数据库中查找阅读材料
成为一个更高效的读者
批判性阅读
阅读的方法
提高你的阅读水平
提高你的阅读速度
阅读策略
记录你的阅读进度
在线阅读
结论
Chapter 7 大学写作
困扰留学生的是什么
如何理解论文题目
写作类型
为你的论文收集信息
结论
Chapter 8 论文写作过程
从话题到论题
写论文的引言
根据论题写出每一段的主题句
从主题句到段落
论文中的参考引用
整合论文
把不同的观点联系起来
校对
同伴反馈
标点符号
结论
Chapter 9 测试评估
了解你的课程测试
测试评估的种类
了解测试评估的标准
从反馈意见中学习经验
考试
在时间压力下答题
做演讲
综合测试
结论
Chapter 10 于老师沟通交流
为什么要与老师沟通
使用电子邮件
面对面提出请求
电话联系
班级代表
Chapter 11 解决问题
控制焦虑情绪
求助渠道
文化冲击
学术问题
结交朋友
财务问题
寻宝游戏在新城市寻找最实惠的东西
小结
结论：接下来应该做什么
附录1 大学词汇表
附录2 参考资料
附录3 参考答案
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的语言风格，我必须说，简直是教科书级别的“反例”，但却是阅读体验上的“正典范”。它没有那种高高在上、拒人千里的学术腔调，相反，它充满了真诚的对话感。我有时候甚至会笑出声来，因为它捕捉到了我们这些初入大学门槛的人最真实、最窘迫的内心戏。那种对拖延症的犀利剖析，简直像是我脑子里的小人被揪了出来示众，但作者的处理方式却充满了同情和建设性，而不是指责。阅读过程中，我感觉作者完全站在读者的角度，设身处地地思考每一个困难点，然后用一种非常幽默风趣的方式，提供实际可操作的解决方案。那些关于时间管理和任务分解的章节，我以前看过很多类似的书籍，但都没有这本书来得“接地气”。它不会空谈什么“设定宏大目标”，而是告诉你如何把一个让人望而却步的项目，拆解成五分钟内就能完成的小步骤。这种实用主义的内核，被包裹在一种非常轻松愉悦的叙述外衣之下，让人心甘情愿地去执行那些原本会让人头疼的任务。读完之后，我的心态都发生了微妙的转变，不再是“我必须完成它”，而是“好吧，我们来试试这个有趣的方法”。

这本书的包装设计实在是太亮眼了，那种经典的字体搭配上略带磨砂质感的封面，拿在手里沉甸甸的，一看就知道不是那种敷衍的快餐读物。我第一次翻开它的时候，就被那种扑面而来的知识的厚重感给镇住了。书里的排版简直是艺术品，每一页的留白都恰到好处，让人阅读起来丝毫不觉得疲惫。它不像某些教科书那样堆砌辞藻，而是用一种非常平易近人的方式，将那些看似高深的概念层层剥开，就像是有人在你耳边耐心讲解一样。尤其是那些插图和图表，不是那种生硬的几何图形，而是经过精心设计的示意图，即便是一个完全的外行，也能迅速抓住核心要点。我特别欣赏作者在引用旁征博引时所展现出的那种深厚的文化底蕴，从古希腊的哲学思辨到现代的认知科学，信手拈来，却又丝毫不显得卖弄，反而让整个阅读体验充满了探索的乐趣。这本书的装帧质量也极其可靠，那种可以完全摊平的锁线胶装，让我在图书馆或者咖啡馆里都能舒适地阅读，不用担心书页卷曲或者掉页的问题。拿到这本书，感觉就像是拥有了一位知识渊博的私人导师，随时准备为你点亮前方的迷雾。

我过去尝试过好几本所谓的“成功学”或“学习方法论”书籍，它们大多空泛，充满励志口号，读完后激情澎湃，第二天依旧故我。然而，这本书的价值在于它对“过程”的尊重和细致入微的指导。它没有承诺“一蹴而就的成功”，而是提供了一整套应对挫折和不确定性的“工具箱”。举个例子，书中关于如何进行有效阅读的那几页内容，远远超越了传统的“划重点”技巧，它深入探讨了不同文体的阅读策略，比如如何快速掌握一篇学术论文的核心论点，以及如何从经典文学中提取深层主题。这些都是在课堂上老师们往往因为时间限制而无法详细展开的“隐性知识”。更重要的是，它鼓励读者建立自己的反馈循环——不断实践，记录效果，然后根据数据来调整策略。这种基于实践和自我反思的方法论，使得书中的建议不再是僵硬的教条，而是可以根据个人特质不断优化的“活的系统”。这种培养读者自主学习能力的设计理念，是这本书真正超越其他同类作品的地方。

这本书的结构编排，简直是为迷失方向的“大学新生”量身定制的导航图，逻辑层次清晰得令人惊叹。它不是简单地罗列知识点，而是遵循着一种有机生长的脉络。第一部分像是打地基，帮你建立起对大学环境的基本认知和心态调整；接着进入到核心的技能构建，比如高效笔记、批判性思维的入门训练；最后的高潮部分，则将目光投向未来，探讨如何将所学应用于更广阔的职业发展和社会参与中。我最欣赏的是，它在不同模块之间的过渡极其自然，每一个章节的结尾都会巧妙地预告下一个章节的内容，形成一种强烈的阅读驱动力。你不会觉得在进行一项枯燥的学习任务，而更像是在玩一个精心设计的角色扮演游戏，每完成一个“任务”（即掌握一个知识点），你的“技能树”就会相应地解锁新的能力。这种循序渐进、环环相扣的布局，确保了即便是跨学科背景的学生，也能找到自己的切入点，并且毫不费力地跟上整体的节奏，这绝对是作者高超的架构能力体现。

这本书带给我的，与其说是一种知识，不如说是一种“身份认同”的重塑。在进入大学前，我常常感到自己是局外人，不知道如何融入那个看起来充满精英气息的学术圈子。这本书就像一个秘密的“内部人士指南”，它毫不留情地揭示了学术界的一些“潜规则”，比如如何有效地与教授沟通，如何理解和利用Office Hour，甚至是如何在小组讨论中发挥建设性作用而不被边缘化。它消除了一种无形的隔阂感，让我意识到，优秀的学习者并非天生如此，而是掌握了一套可以习得的技能和一套积极的心理模型。每一次当我因为某个成绩不理想而感到自我怀疑时，我都会翻开这本书的某个角落，它总能用一种既务实又充满鼓舞力量的口吻提醒我，学习是一个马拉松，关注进步的质量远比纠结一时的得分重要得多。它让我从一个被动接受知识的学生，转变为一个主动塑造自己大学经历的参与者。这种心智模式的转变，是任何高分试卷都无法衡量的宝贵财富。

如果是出国留学，真的很有用，但对于已经工作的我来说，那实用性就太低了，可以作为资料了解看看。

第一本用思维导图做笔记的书~不过于我而言脑图的作用也仅限于读这样的书了orz所有的学习法可以归纳成一句话，抬头做事，明确目的，先规划后行动，2/8法则。

跟how to read a book一样，看得太晚了，大多数内容已经用生命头破血流的学过了……

比較感興趣：p75上課準備清單 p122 圖書館list 。。。 每週只去一次圖書館，把所有課程資料找到。

第一本用思维导图做笔记的书~不过于我而言脑图的作用也仅限于读这样的书了orz所有的学习法可以归纳成一句话，抬头做事，明确目的，先规划后行动，2/8法则。