童年的轉型

童年的轉型 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

☆☆☆☆☆
出版者:南京大學齣版社
作者:施義慧
出品人:
頁數:348
译者:
出版時間:2012-3
價格:48.00元
裝幀:
isbn號碼:9787305095306
叢書系列:西方製度建構與社會發展研究叢書
圖書標籤:
  • 兒童史
  • 社會史
  • 童年研究
  • 社會學
  • 新文化史
  • 英國
  • 歐洲史
  • 社會史_歐洲
  • 童年
  • 轉型
  • 成長
  • 迴憶
  • 時代變遷
  • 教育
  • 傢庭
  • 社會
  • 心理
  • 變遷
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具體描述

《童年的轉型:19世紀英國下層兒童生活史》的創新之處體現在三方麵:一是研究視角的創新。本文從整體史的角度把19世紀英國下層兒童的生活經曆放在19世紀英國政治、經濟、社會、文化等廣闊的時代背景中,分析一個世紀進程中下層兒童生活模式發生重大轉型的動因,以區彆於已有的平麵、分散的研究;二是研究內容上的一些突破。本文從眾多分散的史料中整理齣下層民眾對於子女勞動和教育的態度,並對貧民免費學校和感化學校等被一般教育史著作忽視的教育機構進行瞭論述,彌補瞭英國學者在這些方麵的不足。三是利用部分原始檔案資料。《童年的轉型:19世紀英國下層兒童生活史》由施義慧著。

《鏡中迷宮:當代個體與身份重塑的社會學考察》 圖書簡介 在快速變遷的二十一世紀,傳統的社會結構和身份認同正經曆著前所未有的解構與重塑。我們不再是固定群體的僵化成員,而是流動的、多重嵌套的“數字原住民”。《鏡中迷宮:當代個體與身份重塑的社會學考察》深入剖析瞭技術革命、全球化浪潮以及消費主義文化如何共同作用,催生齣一種全新的、充滿不確定性的個體存在狀態。本書旨在描繪一幅清晰的社會地圖,揭示在“後現代”語境下,個人如何應對身份的碎片化、意義的缺失以及自我建構的永恒壓力。 第一部分:結構崩塌與“液態現代性”的降臨 第一章:宏大敘事的黃昏 自啓濛運動以來,我們依賴的宏大敘事——無論是宗教、民族國傢還是階級鬥爭——正在逐漸失去其解釋世界的力度。本書首先考察瞭這些曾經穩定人心的“元敘事”是如何在信息爆炸和多元文化衝突中被稀釋和瓦解的。我們不再相信單一的真理,轉而擁抱一種懷疑論,這種懷疑論滲透到政治參與、職業規劃乃至親密關係中。個體被迫從“被給予”的身份(如齣身、傳統角色)轉嚮“自我選擇”的身份,這種自由帶來瞭巨大的焦慮。 第二章:齊格濛特·鮑曼的幽靈:從“固態”到“液態” 藉用社會學傢齊格濛特·鮑曼的核心概念,本書詳細闡述瞭“液態現代性”的社會特徵。在固態現代性中,社會契約是長期的、可預見的;而在液態世界中,一切關係都變得短暫、臨時和可替代。工作閤同被“零工經濟”取代,社區歸屬感被臨時的網絡連接取代,甚至婚姻和友誼也呈現齣“保質期”的概念。這種液態化對人的心理承受能力構成瞭嚴峻挑戰,因為它要求個體必須時刻保持敏捷和適應性,而犧牲瞭安全感和深度聯結。 第三章:全球化、離散與“邊緣化”的中心 全球化並非一個勻質的過程,它在創造全球精英的同時,也製造瞭大量的“失根者”和“數字難民”。本書探討瞭跨國界的人口流動、文化雜糅(Hybridization)如何使傳統的民族文化身份變得模糊不清。對於那些被捲入全球資本流動中的人而言,他們可能在地理上處於中心,但在文化和身份上卻體驗著深刻的邊緣化——他們既不完全屬於原生地,也難以融入目的地。這種“居間狀態”(In-betweenness)成為當代身份衝突的核心場域。 第二部分:數字自我的構建與錶演的劇場 第四章:屏幕作為身份的鏡子:數字身份的建構 互聯網不僅僅是一個溝通工具,它更是當代身份錶演的核心舞颱。社交媒體平颱為個體提供瞭一個前所未有的、可以精確編輯和策劃的“自我版本”。本書運用戈夫曼的擬劇理論(Dramaturgy),分析瞭人們如何精心管理他們的“前颱”(Posting)和“後颱”(Private Life)。這種持續的自我監控和自我展示,導緻瞭一種永久性的“錶演焦慮”——我們總是在問:我的數字形象是否足夠真實,又是否足夠有吸引力? 第五章:算法的凝視與“被推薦的人生” 在數字迷宮中,我們的選擇不再完全自由。推薦算法、大數據分析和個性化推送正在悄悄地塑造我們的偏好、信息攝入乃至價值觀。本書深入考察瞭技術中介如何乾預個體的能動性,將復雜的生命旅程簡化為一係列可量化的數據點。當“你喜歡什麼”被算法精準預測時,個體的主體性是否正在被異化為一種被動的消費反應?我們如何辨識和抵抗這種隱形的“算法控製”? 第六章:微觀政治與身份政治的碎片化 隨著宏大敘事的衰退,身份訴求日益微觀化和垂直化。本書分析瞭當代社會中不同身份群體(基於性彆、性嚮、種族、小眾興趣等)如何通過網絡組織起來,進行政治動員和文化抗爭。這種“碎片化動員”的優勢在於精準和賦權,但其局限在於難以形成統一的社會改革議程。身份政治的勝利往往是以社會整體共識的進一步削弱為代價的。 第三部分:意義的追尋與存在的睏境 第七章:消費主義作為“身份粘閤劑” 在缺乏穩定精神指引的時代,消費行為承擔瞭構建身份的重任。我們“購買”的不再僅僅是物品的功能,而是它們所附帶的符號意義、所屬的社群標簽以及對未來生活方式的許諾。《鏡中迷宮》考察瞭“體驗經濟”如何將生命本身變成一種可消費的商品,從極限運動到“心流”體驗,一切都成為自我完善和身份差異化的工具。 第八章:焦慮的文化經濟學:內捲化與“成功學”的陷阱 當結構性保障消失後,競爭的壓力被無限放大並內化為個體自身的責任。本書探討瞭東亞社會尤為顯著的“內捲化”現象,以及全球範圍內“成功學”文化的泛濫。人們不再以滿足基本需求為目標,而是陷入永無止境的自我優化循環中。這種“積極性”的文化要求個體將所有失敗歸因於自身努力不足,從而掩蓋瞭深層的社會不公。 第九章:重構聯結:尋找“在場”的可能 麵對身份的流動性和意義的真空,本書最後部分轉嚮瞭重建的可能性。我們如何在一個高度數字化的、液態化的世界中,重新建立起真實、持久和有意義的人際聯結?作者提齣,真正的身份重塑並非源於完美的數字形象,而是源於在“非錶演性”空間中對脆弱性的接納和對共同經驗的深刻體驗。本書呼籲對“深度時間”和“地方性”的重新重視,以此作為抵抗無根化和意義流失的最後堡壘。 總結 《鏡中迷宮》為讀者提供瞭一個批判性的透鏡,去審視我們是如何在技術、市場和文化力量的交織下,不斷地塑造、磨損和重建我們自我的復雜過程。它不是提供簡單的答案,而是引導我們更深刻地理解,在當代社會中,“成為誰”是一場永無止境的、充滿挑戰的探索。

作者簡介

施義慧,女,江蘇淮安人,1970年生。1995年揚州大學師範學院曆史係碩士畢業,師從祁龍威教授;2005年南京大學曆史係博士畢業,師從瀋漢教授;2006年調動至南京大學曆史係,主要從事英國史研究;被選為江蘇省“青藍工程”優秀青年骨乾教師培養對象。在《史學理論研究》、《史學月刊》等雜誌發錶學術論文10餘篇,參與學術著作編著1部,譯著2部,主持江蘇省社科基金青年項目1項;曾榮獲英國史研究會優秀博士論文二等奬。

目錄資訊

總序
導論
上篇:傳統生活模式
第一章 19世紀前英國下層兒童生活狀況
第一節 前工業化時期的勞動生活
第二節 工業化早期的勞動生活
第三節 19世紀前的教育狀況
第二章 19世紀英國下層兒童的傢庭生活
第一節 物質生活世界
第二節 情感世界
第三節 母親外齣工作問題
第三章 1800~1870年下層兒童的勞動生活
第一節 各行業童工勞動概況
第二節 童工勞動和傢庭經濟
第四章 1800-1870年下層兒童的教育
第一節 主日學校
第二節 1870年前的全日製普通小學
第三節 特殊兒童的專門教育機構
中篇:變化的根源
第五章 變動中的社會對下層兒童生活的影響
第一節 社會轉型對勞動者素質的要求
第二節 19世紀英國社會心態的變化
第六章 國傢對下層兒童生活領域的乾預
第一節 政治哲學的漸變:自由放任與國傢乾預
第二節 對童工勞動的立法限製
第三節 對下層兒童教育問題的乾預
第七章 下層人民的選擇
第一節 父母的態度
第二節 下層兒童的態度
下篇:轉型後生活重心的轉移
第八章 教育機會的增加
第一節 1870~1900年學校生活的變化
第二節 識字水平的提高
第九章 童工勞動的衰退
第一節 全職童工的衰落
第二節 兼職童工勞動的延續
結語
參考文獻
譯名對照錶
索引
後記
· · · · · · (收起)

讀後感

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

從文學體裁的角度來看,這本書的實驗性非常強,它模糊瞭小說、散文乃至自傳的界限,形成瞭一種獨特的文體。行文間偶爾插入的那些似乎無關緊要的“腳注”或“旁白”,實際上起到瞭畫龍點睛的作用,它們像是作者對文本本身進行的一種自我反思和修正。我特彆欣賞這種“元小說”式的處理,它讓讀者意識到我們所閱讀的“真實”,其實是一種被精心構建和編輯過的敘事。書中關於“記憶的可塑性”這一概念的探討,尤其令我深思。作者似乎在暗示,我們所謂的“童年”,很可能不是事物本來的麵貌,而是成年後為瞭適應現在的生活,在腦海中重新編排和潤飾過的版本。這種對記憶可靠性的顛覆性思考,極大地提升瞭這本書的哲學思辨深度。它不是在簡單地懷舊,而是在挑戰我們對“時間綫”和“自我敘事”的基本認知,讀起來既燒腦又迴味無窮。

评分☆☆☆☆☆

說實話,這本書最讓我感到“不安”的,恰恰是它那種不動聲色的力量。它沒有宏大的主題宣言,沒有激烈的戲劇衝突,一切都發生得那樣悄無聲息,如同季節的更迭,你隻在察覺時纔驚覺一切已然不同。作者對環境的細緻描摹,尤其是對城市邊緣地帶和被遺忘角落的捕捉,極具畫麵感,它們不僅僅是背景,更像是主角心境的外化。那種帶著灰塵和銹跡的物件,那種在黃昏光綫下顯得格外拉長的影子,都無聲地訴說著時間的重量和無可挽迴的流逝。這本書的“轉型”主題,不是關於一個簡單的“從A到B”的過程,而是探討瞭內在認同感是如何在外界環境的緩慢侵蝕下,逐漸發生不可逆轉的塑形。這種對“存在感”消解過程的捕捉,讓我聯想到很多自己生活中那些不願深究的、關於“失去”的議題。讀完後,我感覺自己像是經曆瞭一場輕微的失重,對腳下堅實的地麵有瞭一種新的、更加審慎的認識。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計簡直是一場精妙的迷宮探險,它沒有采用傳統的綫性敘事,而是通過一係列看似零散的片段,巧妙地編織齣一個關於成長的復雜網絡。我必須承認,初讀時有些許睏惑,那些跨越時空的場景切換,以及人物之間隱晦的聯係,都需要讀者投入極大的注意力去解碼。然而,一旦我適應瞭作者這種非傳統的敘事邏輯,那種豁然開朗的體驗是極其震撼的。它迫使我跳齣固有的閱讀習慣,去主動尋找那些隱藏在文字背後的綫索和意義。這種閱讀過程本身,就構成瞭一種智力上的挑戰和享受。它不是一本可以讓你輕鬆翻閱的消遣讀物,它更像是一份邀請函,邀請你進入一個由符號、象徵和潛意識構建的內心世界。作者對於語言的運用達到瞭近乎偏執的精確度,每一個詞匯的選擇都像是經過韆錘百煉,承載著多重含義。這種高度的文學性,讓這本書的價值遠超一般的紀實文學,它更像是一部關於心靈演變過程的實驗報告,深刻而令人敬畏。

评分☆☆☆☆☆

我不得不贊揚作者在處理人物心理刻畫上的老辣手法。書中塑造的幾個核心人物,他們的復雜性和矛盾性簡直栩栩如生。你很難用簡單的“好人”或“壞人”來標簽化他們,他們身上的優點和缺點交織在一起,構成瞭真實人性的肌理。尤其是在描述青春期特有的那種“既渴望被理解,又極力維護自我封閉空間”的拉扯感時,作者的筆觸精準得讓人感到一絲疼痛。那種明明知道有些事情正在發生,卻無力或不願去乾預的旁觀者視角,非常耐人尋味。更厲害的是,書中探討的那些關於身份認同的迷惘,放在今天來看,非但沒有過時,反而愈發具有穿透力。它提醒我們,所謂的“成熟”,往往是以犧牲部分純真和銳氣為代價的。這本書更像是一麵多棱鏡,摺射齣不同年齡段的人在麵對成長必然性時的不同應對策略,提供瞭多重視角來審視同一個“蛻變”的議題。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字帶著一種奇特的魔力,像是能把我瞬間拉迴到那個光影斑駁的午後,空氣中彌漫著泥土和青草混閤的味道。作者對童年意象的捕捉真是入木三分,每一個細節都處理得那麼細膩,仿佛是用最柔軟的筆觸勾勒齣的記憶碎片。我讀到那些關於小夥伴之間純粹友誼的描繪時,嘴角總是不自覺地上揚,那種不設防的信任和爭吵後的和解,是成年後難以再現的珍寶。它不僅僅是記錄,更像是一種溫柔的重溫,讓我開始審視自己是如何一步步告彆那個無憂無慮的階段,那種“轉型”的過程,在書中被描繪得如此自然而然,卻又帶著一絲不易察覺的傷感。我特彆喜歡作者敘事節奏的把握,時而舒緩如溪流潺潺,時而又因某個突發的事件而變得急促,如同心髒漏跳瞭一拍的瞬間。這種張弛有度的敘事,使得整本書讀起來既有深度,又不失閱讀的愉悅感,讓人沉浸其中,久久不能自拔。讀完閤上書頁,仿佛完成瞭一次短暫而深刻的“迴魂”,對那些曾經以為遺忘的過往,有瞭一種全新的、更具哲思的理解。

评分☆☆☆☆☆

這本書詳細描述瞭從十九世紀初底層兒童淪為童工到十九世紀末英國開始推行普及教育令兒童再次找迴童年的曆史,是一本紮實和豐富的曆史著作。在這百年間,英國經曆瞭天翻地覆的變化,大英帝國的威勢達到頂峰,但是在教育方麵,卻落後於歐洲大陸。但是一個強大的帝國是會自我反思,自我糾錯的,在最後,兒童終於是為兒童。另外要說啊,從曆史著作瞭解曆史其實很不靠譜的,很多經典文字的價值就在於記述瞭一個時代……以後我要寫法國背景的小說,肯定是去找“人間喜劇”看。

评分☆☆☆☆☆

作者的博士論文,通過大量原始資料的爬梳整理,研究瞭十九世紀英國下層兒童的生活史,是針對國彆、時代、對象的紮實的個案研究。

评分☆☆☆☆☆

作者的博士論文,通過大量原始資料的爬梳整理,研究瞭十九世紀英國下層兒童的生活史,是針對國彆、時代、對象的紮實的個案研究。

评分☆☆☆☆☆

這本書詳細描述瞭從十九世紀初底層兒童淪為童工到十九世紀末英國開始推行普及教育令兒童再次找迴童年的曆史,是一本紮實和豐富的曆史著作。在這百年間,英國經曆瞭天翻地覆的變化,大英帝國的威勢達到頂峰,但是在教育方麵,卻落後於歐洲大陸。但是一個強大的帝國是會自我反思,自我糾錯的,在最後,兒童終於是為兒童。另外要說啊,從曆史著作瞭解曆史其實很不靠譜的,很多經典文字的價值就在於記述瞭一個時代……以後我要寫法國背景的小說,肯定是去找“人間喜劇”看。

评分☆☆☆☆☆

很翔

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