黄金搭配一面讲一面练高一语文下修订版

出版者:龙门书局

作者:梁捷

页数:160 页

出版时间:2005-11

价格:11.50元

装帧:平装

isbn号码:9787801911636

具体描述

《黄金搭配·一面讲一面练》高中版共10册，依照教学大纲和人教社高中各科课本编写。为使读者用好这套练习册，下面介绍它的特点。

“黄金”是“好”、“最优”的代名词。这套练习册在“讲”与“练”的搭配，同步性与问题分类的搭配，知识点与重难点的搭配，基础题、中等题与难题的搭配，分课讲练与单元综合讲练的搭配，师生共用的搭配等方面的设计都争取最优化，故谓“黄金搭配”。

这套练习册按一面“讲”配一面“练”进行编排，“一面讲一面练”也有一边讲一边练习或老师、学生面对面讲练的寓意。

在设计形式上，一面“讲”与一面“练”合成一页，每页均标有剪裁线，页页可撕，互不影响，不是活页胜似活页，学生使用方便，交作业方便，老师批阅方便，家长检查也方便。

在内容策划上，不是单纯的讲完一堂课布置一个练习，因为这种性质的练习在课本上都有课后练习题，我们不拟重复。而目前学生需要的是这样的练习册：在同步的前提下，把一章的知识体系归纳成几类完整的问题逐一进行讲解，然后根据分类的问题布置练习题。这种形式的练习册在讲解和布题的目的性和综合性、知识的完整性和应试性等方面就提高了一大步。学生使用后，在方法运用物综合能力方面也必然会迅速提高。《黄金搭配·一面讲一面练》就是根据学生的需求策划出来的，这种练习册的优越性是普通练习册所无法比拟的。

形式是一面“讲”一面“练”，内容是在同步的前提下按问题分类讲练。所以，这套练习册把二者完美地结合在一起——“以题代讲”，“以讲带练”，“以练为主”。 “以题代讲”，就是以“题”讲知识，以“题”讲方法，以“题”讲能力。“以讲带练”，就是以“题”检测知识，以“题”检测方法的运用，以“题”检测能力，通过讲解后练“题”，提高综合能力、创新意识和应试能力。“以练为主”，就是讲解后有同步练习(语文科有分课讲练)、单元综合练习、期中测试、期末测试等练习，可以满足不同程度学生的需求。布题的难度除注意基础题外，中等题和较难题是这套练习册的重点。

这套练习册适合中等及中等以上学生使用。由于其同步性强、剪裁方便，可以在课堂教学中使用，也可供学生在课后复习中及家长辅导时使用。由于这套练习册是按问题分类同步编写的，所以也适合使用非人教版教材的地区使用。拥有这套练习册就是拥有一位良师伴读，与良师为伴，将会实现您六月的美好梦想。

用户评价

这本书的装帧设计倒是挺有意思的，拿在手里沉甸甸的，感觉内容肯定很扎实。封面设计走的是一种简洁大气又不失稳重的风格，配色上选用了比较经典的黑白灰，加上一点点亮眼的金色作为点缀，符合那种“黄金搭配”的主题，让人一看就知道这是为认真学习的学生准备的工具书。纸张的质感也相当不错，不像有些教辅材料那样薄得一碰就烂，印刷清晰度很高，排版布局也相当考究，行距和字号都比较适中，长时间阅读下来眼睛不容易疲劳。尤其是内页的边距留得恰到好处，给读者留下了充足的批注和思考空间，这对于我们这种喜欢在书上做标记、梳理知识脉络的人来说，简直是太贴心了。侧边栏的留白也常常被用来快速定位章节，设计者显然是充分考虑到了实际的使用场景。总而言之，从物理层面上讲，这本书的制作水准是值得肯定的，光是看着它摆在书架上，就让人有一种“这是经过精心打磨的良品”的初步印象，准备投入学习的热情都提高了不少。

让我印象深刻的是其对学习方法论的渗透。这本书的价值远不止于知识点本身的传授，它更像是一本“如何高效学习语文”的操作指南。在讲解具体内容的同时，它不经意地透露出许多行之有效的学习策略，比如如何快速划分文段的逻辑结构，如何识别和提取特定类型的论证手法，或者在遇到陌生词汇时应采取的推断步骤。这些方法论性的指导，是教科书和普通习题册往往会忽略的“软实力”培养。它教你的不是简单的“答案是什么”，而是“我应该用什么思维框架去找到答案”，这种底层逻辑的训练，对于培养独立思考能力，建立长期的学习体系，其价值是无可估量的。读完这本书，不仅仅是掌握了知识，更重要的是，感觉自己手里多了一套更强大的学习工具箱。

这本书的语言风格，说实话，有一种久违的、朴实而又充满力量的感觉。它不像某些新潮教辅那样试图用网络热词或者过于口语化的表达来拉近距离，反而选择了一种非常精准、严谨但又不失温度的文字去阐述那些晦涩的文言知识。它的叙述很直接，直击核心，却又不会冷冰冰地让人感到枯燥。阅读起来，就像是坐在一个学识渊博、经验丰富的老先生面前，听他娓娓道来，他不会使用花哨的辞藻，但每一个字都经过了深思熟虑，充满了可信度和说服力。这种沉稳的表达方式，反而更容易让人产生信赖感，让人觉得作者是在认真对待每一位求知者，而不是敷衍了事地完成任务。对于需要建立扎实基础的高中生来说，这种“靠谱”的语感培养至关重要。

在学习体验的互动性上，这本书的设计理念显得颇为现代和前沿。我发现它并非简单地呈现理论，而是非常注重“即学即用”的闭环。知识点讲解完毕后，紧随其后的练习部分，其设计思路就显得格外巧妙。这些练习的难度梯度设置得非常合理，从基础的巩固性练习，到稍微需要深入思考的应用型变式，再到最后拔高视野的综合分析题，层次分明，循序渐进。更重要的是，这些练习的设置并非是千篇一律的题型重复，而是巧妙地围绕着核心概念的不同侧面进行挖掘和变异，真正做到了“在变化中检验理解的深度”。这种紧密的反馈机制，使得学习不再是被动接收，而成为一个主动探索和自我修正的过程，极大地提升了学习的效率和趣味性。

我最欣赏的是它那种紧凑而富有逻辑的知识组织方式。很多同类型的学习资料，往往是把知识点堆砌在一起，看着密密麻麻，让人望而生畏。然而，这本书在结构上的处理显得非常高明，它似乎懂得“少即是多”的道理。每一次知识点的引入，都不是生硬地抛出定义，而是通过一个巧妙的过渡，将上一个概念自然地承接到下一个，形成一个环环相扣的学习链条。这种编排方式极大地降低了初学者的认知负担，让复杂的内容也变得易于消化吸收。阅读过程中，我能感受到作者在设计学习路径上的用心良苦，每一步的推进都像是专业导游带着你游览一座精心规划的知识迷宫，你知道自己正在深入，但又始终能看到清晰的出口方向，而不是迷失在细节的泥沼里。这种流畅感，在其他很多辅导书里是很难体会到的。