步入电脑演示文稿制作的殿堂

出版者:清华大学出版社

作者:陈星火

页数:160

出版时间:2004-7-1

价格:20.00

装帧:平装（带盘）

isbn号码:9787302086598

具体描述

利用多媒体技术向公众展示、发布自己的信息是一种非常重要的信息能力。本书就是PowerPoint为平台，向青少年读者介绍多媒体作品的制作技能。

制作“自我介绍”，设计“英文单词卡片”，展示自己的所爱和心得——科学探索、唐诗宋词、音乐舞蹈、球星歌星，本书通过一个个由浅入深的生动实例，引导读者在不知不觉中去掌握以前认为是很高深的技能。通过本书的学习，“多媒体组合”、“超级链接”，这些似乎很深奥的专业名词很快就能成为读者手中组织多媒体演示文稿的得心应手的普通工具。只要跟随本书所介绍的实例进行实际练习，再通过举一反三的思考和融会贯通的实践，就会使读者很快成为一名很强的电脑演示文稿制作的小专家。

通过本书的学习，读者不仅可以初步掌握多媒体信息展示的基本方法，学习到如何使用计算机处理图像、文字、声音、视频、动画等的基本方法，还可以创作自己的多媒体作品。

本书采用了任务驱动的教学方法，在学习过程中布置一系列真实的任务让读者完成，使读者在完成任务的过程中可以不断提高自己创作多媒体作品的能力。

目录信息

第一课 初始PowerPoint
第二课 我的第1张幻灯片
第三课 美化《自我介绍》（1）
第四课 美化《自我介绍》（2）
第五课 制作及美化英文单词卡片
第六课 多媒体作品的编辑
第七课 多媒体作品的播放
第八课 表格和结构图
第九课 在幻灯片中绘制图形（1）
第十课 在幻灯片中绘制图形（2）
第十一课 设置切换方式及动画效果
第十二课 给作品添加多媒体效果
第十三课 播放演示文稿的技巧
第十四课 一只神奇的“手”
第十五课 多媒体作品的阿设计与组织
第十六课 制作《自我介绍》多媒体作品
第十七课 创作《古典诗词》多媒体作品
第十八课 创作《我喜欢的歌星》多媒体作品
第十九课 多媒体作品赏析
第二十课 创作《探索沙尘暴》多媒体作品
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用户评价

在阅读过程中，我有一个非常直观的感受，那就是作者对于细节的偏执和对用户体验的极致追求。很多市面上的同类书籍往往会忽略一些看似微不足道的细节，比如在跨平台导出时的兼容性问题，或者在多人协作编辑时可能遇到的版本冲突处理。然而，这本书却将这些“疑难杂症”都囊括了进去，并且给出了详尽的解决方案和预防措施。特别是关于“无障碍设计”的那一章，作者提到了如何为视力障碍的观众优化演示文稿，这体现了一种超越商业应用层面的社会责任感和人文关怀。这种对全方位、立体化场景的覆盖，让这本书显得异常厚实和可靠。我感觉，作者仿佛把我所有的潜在困惑都预判到了，并且提前准备好了答案。这种细致入微的关怀，让我在实际操作中遇到问题时，总能迅速地从书中找到指导，大大减少了摸索的时间成本，让我能更专注于内容本身的打磨。

阅读完前几章，我最大的感受是，作者的语言风格极其老练且富有感染力，他似乎有一种魔力，能将那些原本枯燥乏味的软件操作步骤，描绘成一场充满趣味性的探索之旅。他很少使用那种教科书式的、冷冰冰的陈述，而是穿插了大量的案例分析和“过来人”的经验之谈。比如，在讲解如何构建逻辑主线时，他没有直接给出公式，而是引用了某次著名TED演讲的结构图，并细致入微地剖析了演讲者如何通过巧妙的叙事弧线来掌控听众的情绪。这种“用故事教工具”的叙事手法，极大地提高了我的学习效率。我尤其喜欢他对“设计”这个概念的重新定义，他强调设计不是为了炫技，而是为了“消隐”——让视觉元素退居二幕，让核心信息浮现出来。这种深刻的见解，让我对以往那些满屏跑马灯、花里胡哨的模板彻底改观。这本书的深度，在于它不仅仅停留在软件功能的层面，而是深入到了“演示”的本质——如何有效地与人沟通。这种宏观的视野，让这本书的价值远超一般的操作手册。

这本书的封面设计颇具匠心，那种深沉的蓝色调与金色字体搭配，一下子就给人一种庄重而又引人入胜的感觉，仿佛真的邀请你去探索一个充满智慧与技巧的领域。我记得我当初在书店看到它时，就被那种低调的奢华感吸引住了。拿起书来，首先映入眼帘的是清晰的目录结构，层次分明，让人一目了然就能掌握全书的脉络。那种对知识的梳理和组织能力，就体现在这第一印象上。我特别欣赏作者在导读部分所展现出的那种对技术学习的深刻理解，他没有急于抛出那些复杂的术语和操作，而是先为你建立起一个宏观的认知框架，告诉你“为什么”要做演示文稿，而不是仅仅教你“怎么做”。这种由内而外的引导，对于初学者来说，无疑是吃了一颗定心丸，它让你明白，好的演示文稿绝不仅仅是PPT软件上的几个动画效果堆砌，而是一门关于信息传达、视觉美学乃至心理学的小小艺术。整本书的排版也十分考究，留白得当，阅读起来毫不费力，让人感觉作者对待读者的尊重，也体现了其专业素养的深度。这本厚厚的书，拿在手里沉甸甸的，却丝毫不觉得枯燥，反而充满了让人想要一探究竟的动力。

这本书的结构安排，可以说是一种精妙的渐进式教学法。它不像有些书籍那样，上来就堆砌复杂的菜单选项和快捷键，让人望而却步。它很聪明地将基础知识和高级技巧进行了合理的分隔与融合。最开始，作者会用非常直白易懂的语言，带你熟悉最核心的几个工具和基本概念，确保你建立了稳固的地基。随着章节的深入，你会发现，那些看似不相关的知识点——比如字体选择的心理学依据、色彩搭配的文化背景——都被巧妙地编织进了具体的操作流程中。举个例子，讲到如何使用图表时，作者不仅教了如何插入柱状图，更花了大量篇幅去讨论“什么时候应该用饼图，什么时候应该用折线图”，并给出了清晰的判断标准。这种“为什么这么做”的解释，远比“怎么做”的机械指令更有力量。读到后面，我甚至有种错觉，仿佛自己不是在学习软件，而是在上一堂关于信息可视化和公开演讲的专业课程。它的内容广度与深度，确实对得起“殿堂”这个词。

这本书的价值，最终体现在它如何改变了我的思维定势。在翻阅的过程中，我多次停下来，不是因为不理解某个操作，而是因为被作者提出的某个观点深深触动，需要时间消化和反思。特别是关于“演示文稿的终极目的”那一节，作者提出了一个大胆的观点：最好的演示文稿，是那些你只需要简单提纲，就能临场发挥得游刃有余的文稿。它提醒我们，工具永远是辅助，真正的力量源于你对内容的掌控和对听众的理解。这种理念的转变，是任何软件教程都无法给予的。它引导我从一个“PPT制作者”向一个“沟通策略师”的角色转变。书中的案例，无论是商业报告、学术研讨还是内部培训，都展示了一种成熟、稳健、且极具说服力的风格。读完后，我不仅学会了如何使用软件，更学会了如何思考一场演示的全局，如何用视觉语言去强化语言的力量。这本书与其说是一本技术指南，不如说是一本关于高效信息传递的思维方法论。