幼儿识字写字(上)

作者:冯 华

页数:32

出版时间:2000-3-1

价格:1.10

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787534216701

用户评价

天哪，这本《幼儿识字写字(上)》真是让我家娃爱不释手，我得好好唠唠我的使用体验。刚拿到手的时候，我还担心说这内容会不会太枯燥，毕竟是启蒙阶段的书嘛，可没想到，里面的设计简直是小天才级别的。首先最让我惊喜的是它的字体选择，那种圆润又清晰的笔画，看着就让人心情愉悦，一点也没有那种传统教材的刻板感。我女儿现在对每一个字都充满了好奇心，不是我催着她学，而是她自己会主动跑过来指着图画问我：“妈妈，这个字是什么呀？” 这种自驱力真的让我这个当妈的省了不少心。 而且，这书在引导孩子写字方面做得特别巧妙。它不是简单地让你照着描，而是通过一些生动的图例和故事，把汉字的来源和结构讲得清清楚楚。比如讲到“人”字，书里就配了一幅很有趣的小人走路的图，孩子一下子就理解了为什么是这个笔画组合。对于写字练习部分，纸张的质量也值得点赞，够厚实，即使用涂改液擦了也不会起毛边，这对于反复练习的孩子来说太重要了。我观察到，孩子在写字的时候，不再是机械地模仿，而是开始思考笔画的顺序和力度，这说明这本书真正做到了“授人以渔”，不仅仅是教认字，更是在培养一种学习汉字的内在逻辑。

说实话，现在市面上的幼教产品多如牛毛，很多都是徒有其表，设计得花里胡哨，但真正实用的内容却很少。我之所以会给这本《幼儿识字写字(上)》打高分，是因为它真正体现了教育者的匠心。我注意到书中对于笔顺的强调，真的是细致入微，每一个转折、每一个提按，都有明确的图示说明，这对于培养孩子正确的书写习惯至关重要，一旦养成坏习惯，后面想纠正就难了。 更让我佩服的是，它在词汇的选择上非常贴合幼儿的生活实际。不是那种高高在上的、抽象的词汇，而是围绕着“家”“我”“吃”“玩”这些孩子日常接触最多的事物展开。比如，它教“家”这个字的时候，配图就是温暖的房子和一家人在一起的温馨画面，这样孩子在识字的同时，也接收到了积极的情感引导。这种将语言学习与生活体验紧密结合的编排思路，使得识字不再是孤立的任务，而是成为了理解世界的工具。这才是真正的启蒙教育该有的样子，扎实，有温度。

最近我同事向我推荐了一套声称能“激活左右脑潜能”的早教课程，价格不菲，但听她描述下来，感觉还是偏向于早期的认知刺激，对于“硬技能”的培养好像没有这本《幼儿识字写字(上)》来得直接有效。我更看重基础的打磨，毕竟汉字是未来学习的基石。这套书在这方面做得无可挑剔。它的排版风格非常清爽，留白恰到好处，不会让孩子的眼睛感到疲劳，这一点对于长时间学习来说是必要的保护措施。 我特别喜欢它每页内容的密度控制。不会像某些书那样，为了塞满内容而把字印得密密麻麻，让人望而生畏。这本书的每个字都是“独立”地被呈现出来，有足够的空间让孩子去观察、去描摹。此外，书中的色彩运用也非常克制和高级，主要以黑白和少数几个柔和的辅助色为主，目的就是让孩子的注意力完全聚焦在汉字的结构和笔画上，而不是被花哨的背景分散掉。这种内敛而专注的设计哲学，真的非常适合我们追求高质量学习的家长。

坦白说，我给孩子买过很多号称是“幼教界天花板”的书籍，很多都是因为包装精美或者名人推荐而盲目购入的，但真正能坚持用完、并且效果显著的，屈指可数。这本《幼儿识字写字(上)》就是其中之一。我发现，自从孩子开始规律地使用这本书后，他看图说话的能力都有了显著提升。因为他开始理解图画和文字之间的对应关系，不再是看到一个东西就光会指，而是能尝试用学过的字来描述它。 这本书的另一大优点是其耐用性。封面是那种硬壳精装，内页纸张也足够厚实，我家那位“小破坏王”经常把它当作玩具一样对待，翻页粗鲁，甚至偶尔还会弄湿一点点，但它都经受住了考验，没有出现页面脱落或者字迹模糊的情况。这对于追求性价比的家长来说，无疑是一个加分项。总而言之，如果你想为孩子打下一个坚实可靠的汉字基础，而不是追求那些虚头巴脑的“早期智力开发”，这本书绝对是物超所值的投资，它用最传统、最扎实的方式，完成了最核心的启蒙任务。

我最近给孩子入了另一本号称“全方位幼教”的综合书籍，对比下来，我才发现《幼儿识字写字(上)》的专注度和深度是多么的难能可贵。那本综合书内容包罗万象，从简单的数学启蒙到常识问答都有，结果就是什么都讲了一点，但真正能沉下去深入学习的地方不多，孩子学完这个就忘了那个，非常跳跃。而这本识字写字的书，它就像一个定海神针，紧紧围绕着汉字的“认”与“写”这两个核心任务，做到了极致的精细化教学。 它的难度梯度设计得非常平滑，从最基础的点画到结构复杂的字，过渡得毫无违和感。我最欣赏的一点是，它在每个单元的末尾都会穿插一些小小的识字游戏，不是那种生硬的考试，而是像“找朋友”“连连看”之类的互动小游戏。这些游戏的设计充分考虑了幼儿的注意力周期，保证了学习过程中的趣味性不被消磨。我家那个平时坐不住的小家伙，一到游戏环节就特别专注，常常为了完成任务而主动回顾前面学过的字词。这种寓教于乐的方式，比起我之前买的那些“填鸭式”教材，效果简直是天壤之别。