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发表于2024-11-19

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讨论式教学法 电子书 读后感

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作者似乎一方面担心教师讲得过多或过少,一方面又担心某些学生把持发言而导致没机会发言的学生的不满。宛如美国建国般纠结。天可怜见,从教以来只见不愿发言者,未见因无机会发言而不满者。中国学生较美国为腼腆,教师之任务更在诱其发言,启其思路,而鲜有如此者。当然,这应...

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出版者:中国轻工业出版社
作者:Stephen D.Brookfield
出品人:
页数:272
译者:
出版时间:2002-1
价格:18.00元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787501934751
丛书系列:

图书标签: 讨论式教学法  教育  对话教学  管理  教育学  教育书单  教学法     


讨论式教学法 2024 pdf epub mobi 电子书 图书描述

本书的两位作者既是颇有建树的教育理论家,又是教学经验丰富的实践者。在本书中,他们用幽默诙谐、通谷易懂的语言讲述了学生从早期阶段为参与讨论做准备,至末期评价讨论的意义麦收功效,并提供许多意见来实现讨论式教学法预期目标。全书共11章,主要内容有:讨论教学的好处,如何准备讨论;如何展开讨论以及如何评价讨论……每章包括有大量的技七、建议有及适用于诸多讨论的使用模式。它是一本操作性强、具有实践意义的书。

  本书可供教师、培训人员、大学教师、教育行政人员、职业培训者、教育开发人员以及其他教育领导者参考。

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操作性很强,而且基本上把这个问题的方方面面都谈到了。但显然作者的美国味太浓,想要移植到中国的课堂中来会非常困难。

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