本書的兩位作者既是頗有建樹的教育理論傢,又是教學經驗豐富的實踐者。在本書中,他們用幽默詼諧、通榖易懂的語言講述瞭學生從早期階段為參與討論做準備,至末期評價討論的意義麥收功效,並提供許多意見來實現討論式教學法預期目標。全書共11章,主要內容有:討論教學的好處,如何準備討論;如何展開討論以及如何評價討論……每章包括有大量的技七、建議有及適用於諸多討論的使用模式。它是一本操作性強、具有實踐意義的書。
本書可供教師、培訓人員、大學教師、教育行政人員、職業培訓者、教育開發人員以及其他教育領導者參考。
發表於2024-12-26
討論式教學法 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
作者似乎一方麵擔心教師講得過多或過少,一方麵又擔心某些學生把持發言而導緻沒機會發言的學生的不滿。宛如美國建國般糾結。天可憐見,從教以來隻見不願發言者,未見因無機會發言而不滿者。中國學生較美國為靦腆,教師之任務更在誘其發言,啓其思路,而鮮有如此者。當然,這應...
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操作性很強,而且基本上把這個問題的方方麵麵都談到瞭。但顯然作者的美國味太濃,想要移植到中國的課堂中來會非常睏難。
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