宪法学导论 2024 pdf epub mobi 电子书

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发表于2024-04-29

宪法学导论 2024 pdf epub mobi 电子书

喜欢宪法学导论电子书的读者还喜欢

宪法学导论电子书读后感

评分☆☆☆☆☆

什么是应属于现实的“法治”，这本书告诉你！什么是应属于现实的“宪法”，这本书告诉你！什么是应属于现实的“教科书”，这本书告诉你！

评分☆☆☆☆☆

虽然题目起的如此之大，但刚上半年课还是法学门外汉的我只能写一点普通的浅薄体会。说起来能读到这本书还有点坎坷。19年9月份专业开了宪法学课，老师虽然诚恳拙朴到让人感动但一口陕北普通话加上逻辑混乱的教课实在让我撑不住，就转而翻起来这本书的pdf找补。才读了几页就明白...

评分☆☆☆☆☆

普通法律注重社会效率，（功利主义）宪法更强调社会公正。（社会契约论）一般法律强调社会秩序和多数人的利益，宪法则还要保障少数人甚至个别人的权利。罗尔斯《正义论》“无知之幕”（Veil of ignorance ）（平等主义，差分原则「Difference Principle 」）宪法保护的是对...

评分☆☆☆☆☆

与我看过的所有关于宪法学方面的教材都不一样，完全站在法律的角度上来写的。真正让我认识到了宪法的价值，虽然目前在中国完全发挥宪法的作用还有一段距离，书很值得一看。

评分☆☆☆☆☆

书名：《宪法学导论——原理与应用》作者：张千帆版本：2014年版是否有电子版：✔ 阅读次数：（1）2020.04.11 第一遍一、购书缘由：本科时买的当时宪法课上，老师一边讲课一边拿白色的毛巾（方巾？）擦汗or唾沫做了一扎笔记，又忘掉了二、本书内容宪法是法秩序中...

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出版者:法律出版社

作者:张千帆

出品人:

页数:637

译者:

出版时间:2004-11

价格:46.0

装帧:平装

isbn号码:9787503644757

丛书系列:新阶梯法学系列教材

图书标签: 法学张千帆宪法学法律宪法宪政教材案例教学

宪法学导论 2024 pdf epub mobi 电子书图书描述

作为一本法学教程，本书具有普通法律教科书的特点。由于本书把宪法严格作为一门法律来对待，因此它在风格上和民法、刑法或行政法没有根本区别。全书将宪法学原理与案例分析相结合，介绍与比较中国和其它国家的宪法制度。

在内容上，本书分三大部分，共八章。第一部分是概论，其中包括宪法学的基本概念，宪法的形成、发展及其思想渊源，以及宪法审查机制三章。之所以将审查机制作为概论部分，是因为发达国家的宪政经验普遍表明，宪政审查是宪法效力的必要保障；没有某种形式的宪政审查，宪法就失去了实际效力，宪法学也就成为没有意义的空头理论。因此，和前两章一样，这部分内容具有基本与普遍意义。第二与第三部分是关于宪法学实体理论。第二部分介绍国家机构，包括国家权力结构的划分，政府组织结构以及政府产生的方式三章。第三部分讨论公民权利，包括权利的基本概念和宪法保障两章。之所以把公民权利放在国家机构的后面，部分是出于循序渐进的考虑，因为“宪法”（constitution）的原始含义毕竟是指政府的组织法；部分则是因为国家权力的合理分配是保障公民权利的前提——我们所说的宪法保障，实际上是指通过政府有关部门依据宪法对公民权利实施的保障。

　　在形式上，本书将结合理论叙述和实际案例，并在适当的地方穿插“评注”（对概念或理论的说明）、“探讨”（对某些有争议问题的讨论）、“案例”（各国著名或典型判例）、动态（中外宪政的最新进展）与“思考”（对读者提出的问题）。需要强调的是，本书所注重的是有说服力的推理，而不是“正确答案”；事实上，大多数有价值的法律问题是不存在正确答案的。政府可以基于对社会影响的考虑而限制你的言论自由吗?官员可以反诉侵犯他名誉的公民吗？最高法院是否应收回对死刑的核准权？（见本书第七章）宪法是否要求私有财产受到征用时获得公正补偿?如何衡量补偿是否“公正”？对这些问题的争议本身表明，正确答案是很难发现甚至不存在的。如果你有志于宪法学，那么你所能做的只是从你对公共利益的理解出发，尽可能为某种答案提供有力论据。当然，别人可能会有不同意见。这是为什么辩论在法律中如此重要，也是为什么我们需要一个法院去评判与解决包括宪法在内的法律争议。

　　为了便于阅读，本书用脚注表示一般较长的案例名称，一般文献则用“（）”夹注的形式，表明作者、年代和页码，并在全书最后附以参考文献。对案例的原文有修改的，一律甩“[]”表示。除非特别说明，美国“宪法”是指其联邦宪法，“最高法院”是指联邦最高法院，德国的“宪政法院”一般是指联邦宪政法院。

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宪法学导论 2024 pdf epub mobi 用户评价

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咱家千帆哥可是物理学博士

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中国宪法学教学中唯一能算是教材的著作

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内容丰富，材料翔实。但有些基础概念没有清楚地解释，在校对上还有一些瑕疵。

评分☆☆☆☆☆

非常幸运大学生活伊始便能听千帆的课。也许每一个听过他讲课的人都会承认，千帆的个人魅力远非其作品能够表现。毫无疑问，他的责任感、使命感、洋溢喷薄着的激情能感染每一个人。但正是由于其感染力如此之强，似反而不宜于做本科生的老师。在每个学生个人的学术体系尚未形成之时，他便将其个人色彩极其强烈，却又无法抗拒的世界观加诸学生，以至某种程度上成为了其思想的简单复制品，很大程度上扼杀了其他观念产生的可能性——我不知道是否应该为此感到忧虑。然而抛开这一切，我还是由衷感激当年那个以壮烈之决心弃理从文的年轻人，感谢他回到了祖国，来到了北大，在讲台上告诉一批又一批的后辈，一个人该如何有尊严地在制度下呼吸。

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