让我们的孩子远离毒品

出版者:法律出版社

作者:范丽丽

页数:122

出版时间:2005-6

价格:14.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787503656682

具体描述

写给家长和老师的话：多爱孩子一点 让孩子再远离毒品一分，

亲爱的父母们，你们身边是不是有子、有女初长成?你们的心是不是时时，

刻刻都牵挂在他们身上?你们是不是可以完整地解答下面的每一个问题?

你了解你孩子的性格吗?

你了解你孩子的精神、心理活动吗?

你了解你孩子的朋友圈吗?

你知道你孩子最近的生活学习情况吗?

你知道他最近的情绪吗?

你知道现在孩子面临的各种社会诱惑吗?

你有没有经常和孩子交流?你有没有经常和孩子共度周末?

你了解毒品吗?你知道青少年吸毒的现状吗?你知道因为家庭原因导致孩子吸毒的事件吗?你用自己了解的毒品知识教育孩子吗?

你知道怎么用爱保护孩子远离毒品吗?

也许，你还不能完全回答上面的问题；也许，你的答案并不完美；也许你从来就没有想过这些问题。但是今天，你应该行动起来了。

2003年，中国累计登记在册的吸毒人员已达105万人，比上年增长5％。其中72．2％是35岁以下的青少年。截至2004年底，我国现有吸毒人员79．1万人，同比上升6．8％。国内吸毒人数总体增加，毒品滥用种类日趋多元。这近80万吸毒人员涉及全国2102个县(市、区)。青少年占吸毒人员的70．4％。

也许，日日忙碌的家长朋友们从来不知道中国的吸毒现象有这么严重，更没有想到青少年竟然是吸毒大军的“主力”；也许有的家长朋友即使知道这些可怕的事实，但是从来都不会和自己熟悉的生活做联系，和自己可爱的孩子做联系；也许家长朋友虽然对可怕的事实表示担忧，但不会去思考，作为家长，在孩子走近毒品，断送青春的过程中，自身起到了怎样的作用，又该如何守候好自己的孩子，指引他们远离危险之旅?

科学分析表明，我国青少年吸毒的主要原因大概包括四个方面，即青少年自身原因、学校教育因素、家庭因素、社会原因。

在自身原因方面，主要有好奇心驱使、无知心理误导、社会角色紧张、缺乏合理性教育、交往行为不慎导致吸毒。

在学校教育方面，主要原因是学校教育管理存在偏差。

在家庭因素方面，家庭结构不全、家庭教育不当、家庭的社会和经济生活水平偏低都可能成为青少年吸毒的促发因素。据四川大学心理卫生中心博士李静介绍，一般存在社会问题的高危人群容易沾染毒品。即：五种情况的青少年容易沾染上毒品。

一、父母长期不和家庭的孩子。

二、父母离异，家庭破裂的孩子。

三、父母过分关心的孩子。

四、有原因不明状况的孩子，或处于烦躁状态的孩子。

五、有行为问题的孩子。

完整的家庭是孩子健康成长的重要保证，破碎的家庭往往给孩子残缺的爱，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育，放任自流，缺少监护，孩子容易沾染上一些不良嗜好，更容易受到毒品的诱惑；作为人生第一任教师的父母的言行，直接影响着孩子的发育成长，本身言行不检点的父母常常成为其子女的恶的榜样，成为子女走上违法犯罪歧途的引路人，事实表明，许多青少年吸毒成瘾即是其父母或其他家庭成员言传身教的结果；一些经济条件好的家庭，尽管一些家长自己不具备吸毒的某些性格和习惯，但如果教养方式不当，孩子会形成倾向于吸毒的潜在性格，比如年幼时溺爱、娇生惯养，一切以孩子为中心，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激；有的家长对孩子采取简单粗暴的教养方式，促使孩子形成叛逆型人格，往往以身试险，寻求毒品的慰藉。

在社会因素方面，社会转型导致价值观混乱、禁毒宣传不足也是导致青少年吸毒的一个重要原因。

针对上面这些分析，家长朋友，您能回答出文章开头所提出的问题了吗?您是否对自己的表现满意，或者为自己的表现感到汗颜甚至后怕?这就是，编者今天向您诚挚提问的用意，亲爱的家长朋友，暂时停下你们手中的工作，放慢你们匆忙的脚步，咽下你们即将喊叫出来的咒骂，坐下来，想一想：应该如何多爱孩子一点，让他／她再远离毒品一分?!

用户评价

如果说市面上大多数预防读物是“灭火器”，那么这本书更像是为整栋建筑设计的一套先进的“防火系统”。它的结构设计极为巧妙，前半部分着重于宏观的社会病理分析，后半部分则转向了微观的个体干预和家庭重建。我特别欣赏书中对于“正念与自我调节能力”的强调。作者认为，在信息过载和压力剧增的时代，教会孩子如何“慢下来”，如何辨识和接纳自身的情绪，比单纯灌输“毒品有害”的知识更为重要。书中介绍了一种“情绪地图绘制”的家庭活动，引导家庭成员共同识别触发焦虑或压力的情境，并共同商定健康的应对策略，比如运动、艺术创作，甚至是仅仅是高质量的独处。这种“赋能”的理念贯穿始终——它相信孩子拥有自我修复和抵御风险的能力，而家长的职责是提供安全的环境和必要的工具。读完之后，我感受到的不是恐惧的残留，而是一种沉静的力量感和被科学指导后的清晰方向感。这本书真正做到了将复杂的心理学原理，转化为可以被普通父母理解和执行的具体行动指南，这无疑是它最卓越的贡献。

这本书的叙事节奏感极强，读起来有一种电影般的画面感，仿佛作者带着我们深入到那些隐秘的、常人难以触及的边缘地带进行田野调查。它采用了大量的“非线性叙事”，通过多条人物线索的穿插，构建了一个立体的社会图景。我印象最深的是其中关于“好奇心与界限”的探讨。作者没有将好奇心一概而论地视为危险信号，而是巧妙地辩证了“探索欲”与“风险承担”之间的微妙关系。书中讲述了一个关于高中生尝试微剂量使用新型致幻剂的案例，其描述的侧重点并非是痛苦的戒断反应，而是他们试图通过这种方式来“加速成熟”和“感知世界极限”的心理驱动力。这种深入骨髓的理解，让读者得以暂时跳脱出道德审判的框架，站在一个更接近当事人角度去理解行为背后的逻辑链条。这种非道德化的分析，使得这本书具有极高的学术价值和警示意义。它不是在道德制高点上俯视，而是在同一水平线上与我们对话，共同探讨人类在寻求意义过程中可能走向的歧途。这种成熟、理性的文风，是许多同类书籍所不具备的“硬核”气质。

这本书简直是一部社会观察的深度报告，我读完后感觉自己的认知地图被彻底重绘了。我原本以为，这会是一本充斥着令人不适的感官刺激描写和令人恐惧的后果展示的书，但出乎意料的是，它采取了一种近乎人类学的研究视角。作者对毒品文化形成的环境因素、地域差异以及亚文化符号的解读，简直是教科书级别的严谨。例如，书中关于特定社群如何将药物使用“浪漫化”的章节，对我产生了极大的震撼。我以前总觉得这是年轻人一时的叛逆，但书中详尽分析了这种浪漫化背后隐藏的对传统价值观的反抗以及对群体归属感的极度渴望。它没有停留在表面现象，而是深入挖掘了背后的社会经济结构性矛盾。作者提出的“社区韧性”概念，让我眼前一亮，它强调的不是个体意志力，而是整个支持网络——邻里关系、学校资源、文化设施——如何共同作用，构建起一个健康的成长生态。这种宏观的视角，极大地拓宽了我们对“预防”这个概念的理解。它不再是孤立的讲座，而是一项需要全社会参与的系统工程。对于政策制定者和社区工作者而言，这本书无疑是一份极具参考价值的蓝图，它告诉我们，要真正赢得这场“战役”，必须从基础设施建设入手，从精神家园的营造开始。

读这本书的过程，简直是一次对心灵的彻底“排毒”。我带着一种近乎批判性的审视开始阅读，因为我总觉得市面上的同类书籍大多矫枉过正，要么过于恐吓，要么流于空泛。但这本书的独特之处在于其真诚得令人心痛的“反思性”。作者似乎毫不设防地将自己的困惑、挫败感，甚至是某些时刻的无力感，都坦诚地展示了出来。这种不完美，反而构筑了一种强大的信任感。书中关于“沟通的断裂点”的分析，尤其触动我。它精准地指出了家长们最常犯的错误——不是不爱孩子，而是用“命令”取代了“倾听”，用“评判”压制了“表达”。我对自己过去和孩子交谈的方式进行了深刻的反思，发现自己常常在孩子试图敞开心扉时，不知不觉地切换到了“说教模式”。书中提供的一些对话技巧，比如如何使用“开放式提问”和“镜像回应”，操作性极强，立竿见影。它不是提供一个一劳永逸的剧本，而是提供了一套灵活的工具箱，让父母能够在瞬息万变的亲子互动中，找到那个既能表达立场又不伤害亲密关系的平衡点。这本书更像是一面镜子，照出的不仅是孩子的问题，更是我们自身作为父母的盲区。

这部作品，乍一看书脊上的几个大字，就让人心头一紧，仿佛被一种沉甸甸的责任感攫住。我是在一个深夜，偶然翻开它的，起初只是出于一种职业本能——毕竟我从事的是与青少年教育相关的工作。然而，随着阅读的深入，我发现它远非一本刻板的说教手册。作者的叙事方式极其细腻，他没有选择那种声嘶力竭的控诉，而是像一个经验丰富的园丁，耐心地剥开一个个复杂的问题。书中对现代社会青少年心理需求的剖析，尤其精准到位。那种被主流文化边缘化、在信息洪流中迷失方向的无助感，被描摹得入木三分。我尤其欣赏其中对于“替代性满足”的探讨，它揭示了毒品之所以具有诱惑力，往往是因为填补了某种更深层次的精神空洞。书中引用了大量真实的案例——那些并非来自破碎家庭，却依然在黑暗中摸索的孩子——这让人无法轻易地将问题归咎于单一的外部因素。它迫使我重新审视我们现有的教育体系和家庭沟通模式，思考我们是否真正“看见”了孩子们的挣扎。它不是提供简单的“不许碰”的禁令，而是教我们如何构建一个让他们内心足够强大的“防护罩”，那种由理解、尊重和无条件的爱所构筑的内在力量，才是抵御外界诱惑最坚固的屏障。这本书的价值，在于它提供了一种基于同理心的、充满人文关怀的解决方案，它教会家长和教育者如何成为孩子生命中的“引航员”，而非“掌舵者”。

初中时在书店看过，感觉很震撼！买了下来，也感慨怎么不多印几本。

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