走向清华北大.高中历史总复习 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:龙门书局

作者:杨冬莲、刘金安|主编

出品人:

页数:297

译者:

出版时间:2005-4

价格:22.0

装帧:平装

isbn号码:9787801119889

丛书系列:

图书标签:

高中历史
清华北大
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具体描述

“我要上清华！”“我要上北大！”这是时代的强音，是立志成才报效祖国的莘莘学子发自心底的呼声。1998年，在文教书界享有盛誉的龙门书局应时推出了鼓舞人心、大气凝重的《走向清华北大·高考阶梯训练》丛书，在强手如林、竞争激烈的图书市场异军突起，好评如潮。丛书主编曾应邀大北京图书大厦及全国各大城市中心书店签名售书，又掀起一股股小小波澜。

2000年，为了响应教育部全面推行素质教育、培养创新人才的号召，龙门书局又隆重推出了《走向清华北大·高考阶梯训练》丛书的姊妹篇——《走向清华北大·同步导读》丛书。

《走向清华北大》以她特有的风采，风风火火地走过了八个春秋，其销售量已达80余万套，她响亮的名字给人以鼓舞、她厚重的内容给人以自信、她所激发的灵感给人以无穷的智慧。莘莘学子因为有了她步入了理想的殿堂——圆梦重点高中、重点大学。

这套与现行教材同步的丛书，以能力培养为目的，以教育部最新教改精神为准绳，以最新教材为依据，精心编纂，自成一家。她具有“三名”“一新”的显著特色。

“三名”即名家策划、名师主笔、名社出版。

为了编纂一套高质量的教辅书，以便为全国重点院校培养更多人才，龙门书局特邀了教育界有影响的专家学者研究、策划，并编制蓝图与提纲；又聘请了多位工作在教学第一线的“高分老师”，尤其聘请了辅导高考卓有成效，每年都为清华北大等名校输送很多新生的特、高级教师撰稿；再由久负盛名的龙门书局出版，构成了本书的“三名”特色。

“一新”即体例新，使本书别具一格，书香四溢。

在铺天盖地的教辅书世界里，最难作假，最逃不过读者明眼的，应该是书的质量。龙门书局在广泛调查文教图书市场之后，引发了新的思考，在博采众长的基础上，设计了科学、高效、实用、创新的新体例。同时，将试题中基础题、中等题和难题的比例设计为5：3：2，以便拉开档次，使高材生脱颖而出。80余万套的销量正是这套丛书质量的体现。

2005年《走向清华北大》丛书经过全新修订，继续配套于多种版本的新课程标准教材，对内容精心打磨，使本丛书的讲解、练习不仅在形式上，更在内核上与课程标准改革的精神相契合，阐释教材言外之思，引领学生从有限的教材中探究、体味出更为高远的知识空间。现在，请让《走向清华北大》伴随着你在智慧之海中乘风破浪吧！

好的，这是为您构思的图书简介，聚焦于高中历史学习的深度拓展与思维训练，旨在帮助学生构建宏大历史观，而非特定的应试指南。 --- 图书名称：跨越时空：历史的脉络与文明的对话副标题：一部深度探究人类文明演进与思维建构的导览内容简介：本书并非传统意义上的学科知识点罗列或应试技巧传授，而是一部旨在引导高中生进行深度历史思维训练的读本。我们深信，真正的历史学习，在于理解“为什么”和“如何成为今天这样”，而非仅仅记忆“是什么”。《跨越时空：历史的脉络与文明的对话》力图带领读者跳出标准教材的框架，以更广阔的视角、更精微的分析工具，重新审视人类历史的宏大叙事与细微转折。第一部分：文明的起源与基石的奠定本部分聚焦于人类文明的早期阶段，但视角超越了地理和朝代的限制。我们探讨的不是某一特定文明的兴衰史，而是“文明诞生的共同驱动力”。从“神话”到“理性”的飞跃：我们将深入剖析早期人类社会中，神话思维如何逐渐让位于早期的哲学、法律和政治思想。重点对比了古希腊城邦民主的萌芽与东方早期帝国中央集权体制下思想控制的差异，分析了“轴心时代”的普遍性与特殊性，探讨了文字的发明如何改变了人类对时间与空间的认知，为后世的知识积累奠定基础。古典世界的遗产重估：这一章超越了对希腊罗马政治制度的简单介绍。我们将关注罗马法体系的结构性逻辑，探讨其如何成为中世纪乃至近代西方法律思想的“隐形骨架”。同时，我们将审视地中海世界商业网络、技术传播（如冶金术、灌溉技术）对区域平衡的影响，将历史叙事从帝王将相转向技术与贸易的驱动力。东方帝国的构建与循环：我们将用更具比较性的眼光，分析中国早期王朝的“大一统”模式与波斯阿契美尼德帝国的管理哲学。核心在于解析“官僚制”和“文官选拔制度”的早期形态，及其在维护超大型共同体稳定中的作用与局限性。我们关注的不是朝代的更迭，而是治理模式的迭代与创新。第二部分：中世纪的转型与知识的断裂与重构中世纪往往被简单地视为“黑暗时代”，本书则致力于揭示其作为“过渡与转折期”的复杂性。信仰、权力与世俗空间的博弈：重点分析了基督教（及伊斯兰教）在欧洲、北非和西亚的扩张如何重塑了社会结构。我们不只讨论教皇与皇帝的冲突，更关注教会如何在基层社会中扮演了教育、医疗和知识保存者的角色。探讨了伊斯兰黄金时代在数学、医学和天文学上的成就，及其如何通过学术中心（如科尔多瓦、巴格达）成为连接古代与近代知识的桥梁。区域化与身份的形成：在欧洲，封建制度下地方身份（领主、骑士、市民）如何逐步凝聚成民族国家的前身？在东亚，佛教、儒学等思想体系如何与本土文化深度融合，塑造出独特的社会道德框架？本章旨在说明，在“全球化”概念出现之前，区域内部的文化认同是如何被塑造和强化的。技术革新与“被遗忘的潜力”：探讨了宋代中国的先进技术（如印刷术、火药、航海指南针）的社会影响，分析了为何这些技术在当时未能像后来的西方那样，引发彻底的工业革命。这引导读者思考技术应用背后的社会结构、市场需求和文化接受度。第三部分：近代化的多重路径与全球体系的形成本部分是历史思维训练的核心区域，着重于对“近代性”的解构与多中心考察。 “大分流”的深层探因：避开简单的地理优势论，本书深入剖析了15世纪后欧洲崛起背后的结构性因素：资本的早期积累、对海洋的战略控制、以及科学革命初期对自然知识的系统化构建。我们会对比分析奥斯曼帝国、明清帝国在面对新的全球贸易格局时的战略选择与内部制约。启蒙运动与革命的“输出”：我们不再将启蒙思想视为欧洲的专利，而是将其视为一种可以被不同文化“翻译”和“挪用”的思维工具。重点分析了美国独立、法国大革命以及拉丁美洲独立运动中，欧洲理念如何与本土的社会矛盾和种族问题碰撞、融合，最终形成了具有地方特色的政治实践。工业革命的社会成本与全球重塑：工业革命不仅是机器的进步，更是劳动、城市化和阶级关系的彻底重构。我们细致考察了早期工厂制度下的工人生活、家庭结构的变迁，以及随之产生的社会学、经济学思想流派（如马克思主义、古典自由主义）的产生背景，理解它们如何试图解释这一前所未有的社会转型。第四部分：全球冲突、意识形态与当代世界的构建本部分将历史视野拉至20世纪，着重于意识形态竞争与全球秩序的脆弱性。帝国主义的逻辑与非殖民化的阵痛：探讨了19世纪末资本主义发展对全球资源的掠夺机制，分析了两次世界大战中民族主义与帝国主义的相互作用。非殖民化运动不仅是政治独立，更是文化主体性的艰难重建过程，其中包含了“现代化”叙事与本土传统的冲突。冷战的思维定势与历史的“去神圣化”：冷战时期的两极对峙如何固化了某些历史解释模式？本书鼓励读者以更去中心化的眼光看待二战后的世界格局，理解第三世界运动、不结盟运动在塑造当代国际关系中的独特贡献。后现代与历史学的自我反思：最后一章将引导读者思考历史研究本身的局限性。在信息爆炸的时代，如何辨别史料的真伪、理解不同历史学派（如年鉴学派、后殖民史学）的关注点差异，并形成自己审慎、批判性的历史观。我们探讨如何将过去的一切经验，转化为未来行动的智慧资源。本书特点：《跨越时空：历史的脉络与文明的对话》旨在培养“提问者”而非“背诵者”。它鼓励读者在面对历史事件时，提出更高维度的比较性问题：结构性因素如何大于偶然性事件？技术与制度的互动逻辑是什么？不同文明在处理相似挑战时，为何选择了不同的路径？本书是为那些不满足于既有答案，渴望在历史长河中寻找人类共同命运与差异性智慧的求知者准备的深度阅读材料。