数学八年级（上）

出版者:北京教育出版社

作者:郑廉编

页数:180

出版时间:2005-6

价格:15.00元

装帧:平装

isbn号码:9787530332962

具体描述

《走向优等生》修订版在保持丛书原有内容与体例的新颖性、方法及练习的多样性和知识视野的的开阔性的基础上，进一步体现了素质教育所倡导的对学生自主学习能力和创新意识的培养。在走向优等生的道路上，她将教给你一种带得走的能力，使你信心百倍，拾级而上！

权威专家指导推荐 ，丛书是在多位权威专家的指导、把前和直接参与下，以北京教学一线教师为主体，精心打造而成，是全国唯一一套教学法专家指导推荐用书。

梳理知识精讲巧练，丛书从便于学生理解和掌握的角度安排体例，以方法、能力为编写主线，梳理知识，搭建知识网络，精讲巧练，让学生在掌握知识要点的过程中自觉地举一反三、触类旁通。

新课标理念贯彻始终，丛书以新课标理念为指导思想，按照“三维”目标安排内容，注重学生学习的自主性、互动性、探究性，引导学生自觉地概括知识中隐含的学习方法，领悟其中蕴涵的思维模式，培养科学的学习习惯。

素质教育与应试有机结合，丛书是素质教育与应试技能培养有机结合的一种全新探索，突出对知识的总结和要点归纳，并配以相应练习，希望以“同步讲解+测试”形式，更快地提高你的学习水平和应试能力。

视野开阔全国兼容，丛书涵盖小学、初中、高中各个学段，严格按照教育部颁发的《课程标准》的新思维、新理念编写，注重学段目标培养，在以一种版本为主的同时，兼顾其他同类教材，极大地扩展了丛书的适用范围。

用户评价

这本书的封面设计得相当有活力，那种明亮的黄色和清新的蓝色搭配，让人一翻开就感觉心情愉悦。我尤其喜欢封面上那个抽象的几何图形，它暗示着接下来将要探索的数学世界充满了逻辑与美感。初翻阅时，最先吸引我的是它清晰的章节划分，每一个单元都有一个引人深思的标题，让人对接下来的学习充满期待。作者在引言部分非常真诚地分享了学习数学的“心法”，没有那种高高在上的说教感，更像是邻家学长在传授经验。比如，他提到如何将抽象的代数概念与日常生活中的实例联系起来，这一点对我这个过去一直觉得数学很枯燥的人来说，简直是打开了一扇新窗户。内容编排上，基础知识点的讲解部分，逻辑链条设计得极其缜密，每一步推导都留有足够的思考空间，不像有些教材那样只是把结论抛给你。更贴心的是，每节课后都有一些“挑战性思考题”，它们并非仅仅是数值计算，更多的是考察对概念的理解深度和灵活运用能力，这一点让我觉得物超所值，真正是在培养解题的底层思维。整体阅读下来，这本书的排版非常舒适，字体大小适中，注释和重点符号的标注恰到好处，不会让人感到视觉疲劳。

翻开内页，我立刻感受到了内容的深度和广度，这绝非市面上那些浅尝辄止的辅导资料可比。它在处理诸如“勾股定理的逆定理”这类知识点时，没有直接给出证明，而是设置了一系列递进的小实验和几何构造，引导读者自己去“发现”结论，这种探究式的学习方法极大地激发了我的求知欲。我记得有一节关于“轴对称图形”的章节，作者不仅详细解释了定义，还穿插了大量关于建筑设计、艺术图案中的对称美学案例，瞬间让原本冰冷的数学概念变得鲜活起来。更让我印象深刻的是，书中对易错点的剖析极其到位。比如，在解析“有理数与无理数”的辨析时，它没有仅仅罗列例子，而是深入探讨了数轴上点的密集性与可达性之间的哲学思辨，虽然是八年级的教材，但其思想深度已经触及了高等数学的萌芽。练习题的设计也很有层次感，从最基础的模仿训练到复杂的综合应用题，梯度设置得非常平滑自然，让人在不断解决问题的过程中建立起强大的自信心，而不是在第一道难题面前就全盘崩溃。这种循序渐进、注重思维构建的教学方式，才是真正的教育。

说实话，我对很多教材的阅读体验都是“应付了事”，但这本书让我产生了主动钻研的欲望。它的语言风格非常具有亲和力，完全没有那种高高在上、居高临下的教导口吻。作者似乎非常懂得一个初中生的思维模式和可能遇到的困惑。例如，在介绍“函数初步概念”时，他不是直接抛出$y=kx+b$这种公式，而是先从一个实际的水池注水问题入手，通过表格对比水位的变化，自然而然地引出变量之间的关系，最后才归纳出函数的定义。这种“情境导入—观察分析—归纳总结”的教学路径，让我感觉自己不是在被动接受知识，而是在和作者一起完成一次探索。每当我觉得某个知识点可能有点绕口时，翻到后面的“疑难解答”板块，总能找到用更通俗、更生活化的语言重新阐释的段落，那感觉就像是请了一位耐心且高明的家教在身边指导，让人如沐春风，彻底消除了对难题的恐惧感。

这本书的价值远超其作为一本八年级上册教材的本职工作，它更像是一本系统的数学思维训练手册。它成功地打破了传统教材中“知识点孤岛”的弊病，大量采用了跨章节的综合性大题，迫使学习者必须将代数、几何、逻辑推理等不同领域的知识融会贯通才能找到答案。我最欣赏的是它对“证明”环节的重视程度。证明过程的每一个逻辑跳转都要求我们必须写出充分的理由，这不仅仅是数学训练，更是对逻辑严谨性的培养。书中提供的范例证明结构清晰，格式标准，为我们树立了极好的典范。阅读完这本书后，我明显感觉自己在分析问题时不再满足于得出结果，而是开始深究“为什么会是这个结果”，这种对底层逻辑的追问，才是数学学习中最宝贵的部分。这本书为我打下了一个非常坚实、且充满“好奇心”基础，我相信这对于未来更高阶的数学学习至关重要，它真正做到了“授人以渔”。

这本书的装帧和用料绝对是教科书级别的良心制作，拿到手里就有一种沉甸甸的质感。纸张的厚度恰到好处，即使用铅笔涂画演算，背面也不会留下很深的印记，这对于需要大量在书上做笔记的我来说太重要了。封面色彩的饱和度控制得非常好，既能抓住眼球，又不会过于花哨分散注意力。我特别欣赏它在插图和图示方面的处理，那些几何图形的绘制线条极其精准，即便是那些复杂的立体图形，通过巧妙的视角和阴影处理，也显得结构清晰，一目了然。比如讲解“平行四边形的判定”时，书中用不同颜色的线条清晰地标注了哪些条件对应哪种证明思路，让人一眼就能区分开来。此外，书中还穿插了一些“数学史话”的小栏目，简短地介绍了某个定理的发现者和它诞生的时代背景，这使得学习过程不再是孤立的公式堆砌，而是与人类文明发展史产生了有趣的连接，极大地丰富了阅读体验，让数学课本多了一份人文色彩。这种对细节的极致追求，体现了编者对读者的尊重。