小学生同义词近义词词典

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页数:572
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出版时间:2008-1
价格:28.00元
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isbn号码:9787500078401
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  • 同义词
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具体描述

《小学生同义词近义词词典》有以下特点:收词量大:本永葆共收同义词近义词3318条,为1429组。实用性强:词典释义准确、例句生动活泼,贴近生活。趣味性强:词典版式新颖,并选配790幅精美卡通插图,有助于学生更直观、形象地了解每组同义词近义词的含义和差别。分组讲解,突出同异:词典对每组同义词近义词从注音、释义、词目的同异性和例句等进行全方位的解释和说明,词典还分别列出了每组同义词的异同点和适用范围。

辞海拾贝:当代诗歌鉴赏与创作指南 本书旨在为诗歌爱好者和初学者提供一套系统、深入的现代诗歌鉴赏与创作工具。 在信息爆炸的时代,诗歌以其凝练的语言和深刻的意蕴,成为连接个体情感与时代精神的重要桥梁。然而,面对浩瀚的现代诗歌作品,许多读者往往感到无从下手,难以捕捉其精髓。同时,渴望表达内心世界的创作者,也常苦于缺乏系统的方法论指导。本书正是在此背景下诞生,它不聚焦于词汇的精确替换,而是致力于引导读者进入诗歌的内在世界,理解其形式之美与思想之深。 本书结构严谨,内容涵盖从诗歌基础理论到高级创作技巧的方方面面,旨在构建一个完整的诗歌学习闭环。全书分为五大部分,共计十八章。 --- 第一部分:现代诗歌的理论基石 (Foundation of Modern Poetry) 本部分着重于为读者打下坚实的现代诗歌理论基础,帮助理解不同流派的演变及其核心特征。 第一章:诗歌的边界与现代性 本章首先界定了“诗歌”在当代语境中的多重含义,探讨了散文诗、自由诗与格律诗的相互张力。重点分析了“现代性”如何重塑了诗歌的表达方式,从浪漫主义的抒情转向现代主义的意象捕捉与反思。深入剖析了“陌生化”原则在现代诗歌语言中的具体体现,以及如何通过对日常语言的重组来达到艺术效果。 第二章:意象的构建与解读:诗歌的视觉语言 诗歌的生命力在于其意象。本章详细阐述了意象的层次性——从具象到抽象,从个人经验到集体无意识的投射。我们探讨了象征、隐喻、明喻等修辞手法在现代诗歌中如何被“去中心化”和“碎片化”。通过对具体诗例的解剖,演示了如何识别一个核心意象的生成过程及其在全诗中的结构作用。本章强调,优秀的意象往往是多义且富有张力的,而非简单的替代关系。 第三章:节奏与韵律的非传统运用 现代诗歌抛弃了传统格律,但并非放弃了音乐性。本章深入研究了内在节奏(Internal Rhythm)的形成机制。探讨了句法结构、词语的音节长短、标点的运用(尤其是断行与留白)如何共同营造出一种流动的、呼吸般的韵律。分析了声音的重复、对立以及“沉默”作为一种有力的节奏元素在诗歌中的独特贡献。 --- 第二部分:诗歌流派巡礼与代表作家分析 (Poetic Movements and Masterworks) 本部分以时间为序,梳理了二十世纪至今西方及本土诗歌流派的发展脉络,选取典型作品进行深度剖析。 第四章:早期现代主义的冲击:意象派与象征主义的遗产 重点回顾了意象派(Imagism)对精确、简洁的追求,分析了庞德(Ezra Pound)的“直接处理事物”的宣言,并以艾略特(T.S. Eliot)的《荒原》为例,探讨了碎片化叙事与神话结构的并置。 第五章:超现实主义的潜意识探索 本章考察了超现实主义如何将梦境逻辑、自动书写(Automatic Writing)引入诗歌创作,打破了理性束缚。分析了如何识别和欣赏诗歌中那些看似荒谬、实则暗含深层心理逻辑的组合。 第六章:战后与当代:从新批评到后现代的转向 本章聚焦于战后诗歌的转向,包括对社会现实的直接干预(如社会诗)和更趋向于语言自身的探索(如语言转向)。探讨了后现代诗歌中对“宏大叙事”的解构,以及语言游戏与互文性的复杂运用。 --- 第三部分:诗歌的深度解读技巧 (Techniques for Deep Reading) 如何真正“读懂”一首诗?本部分提供了具体的解读框架和分析工具。 第七章:文本的张力分析:对立与统一 诗歌往往在对立面中获得张力,如生与死、自然与工业、理性与情感。本章教授读者如何识别文本中的主要对立项,并分析诗人是如何在这些对立之间建立桥梁或保持张力而不予解决的。 第八章:语境与阅读:历史、文化与作者 虽然现代诗强调文本的自主性,但理解诗歌产生的历史文化背景至关重要。本章讨论了如何平衡文本内部证据与外部语境(如作者生平、时代思潮)的引用,避免陷入过度传记式解读的误区。 第九章:细读的艺术:句子的“拆解”与“重组” 这一章提供了一套精细的文本分析步骤,包括对每个动词的选择、形容词的克制、介词的微妙意义的考察,以及如何通过重新朗读来感知句子边界变化带来的情感偏移。 --- 第四部分:诗歌的创作实践 (Poetic Composition Workshop) 理论的最终目的是实践。本部分侧重于将抽象的理解转化为具体的创作行动。 第十章:从观察到捕捉:激发灵感的日常练习 指导读者如何进行高强度的日常观察,培养对细节的敏感度。介绍“场景速写”与“情绪锚定”练习,帮助捕捉那些转瞬即逝的、具有诗意潜能的瞬间。 第十一章:自由体的结构设计:内在骨架的搭建 自由诗的“自由”并非没有结构。本章教授如何通过视觉布局、段落的呼吸空间来设计内在的骨架,确保诗歌的流动性与整体的平衡感。讨论了“留白”在引导读者注意力中的关键作用。 第十二章:声音的塑形:韵律与音效的模拟实验 实践如何运用具体词汇的声音特质(如摩擦音、爆破音)来模拟或强化诗歌描绘的对象或情绪。通过对相同主题的不同词汇选择,演示如何达到完全不同的音响效果。 第十三章:主题的深化:避免直白与说教 探讨如何通过间接的方式表达复杂的思想和情感,强调“展示而非告知”(Show, Don’t Tell)在诗歌中的极端重要性。分享处理沉重主题时保持艺术距离的方法。 第十四章:修改与打磨:诗歌的雕琢过程 修改是诗歌创作中最关键的一步。本章提供了一系列针对性的修改清单,包括:检查意象的连贯性、去除冗余的副词、测试句子的朗读流畅性,以及冷处理(让诗作沉淀一段时间)的技巧。 --- 第五部分:诗歌的未来与延伸 (The Horizon of Poetry) 本部分展望诗歌与其他艺术形式的融合趋势,并提供持续学习的路径。 第十五章:多媒体诗歌与数字时代的诗性表达 探讨了诗歌如何跨越纸面,与影像、音乐、交互设计相结合,形成新的艺术形态。分析了数字诗歌在节奏和空间上的全新可能性。 第十六章:诗歌在公共空间中的作用 讨论诗歌如何回归社会生活,在城市景观、公共纪念活动中的应用与挑战,以及如何创作出既具个人深度又具社会共鸣的作品。 第十七章:跨文化诗歌的翻译与接受 鉴于诗歌的语言依赖性,本章深入讨论了诗歌翻译的困境与成功范例,分析了不同文化背景下的美学差异如何影响诗歌的接受度。 第十八章:持续的诗意生活 最后,本书鼓励读者将诗歌精神内化为一种生活态度——对日常的细致品味、对语言的敬畏之心,以及在不确定性中寻找意义的勇气。本书提供了一份推荐阅读清单和持续学习资源索引。 --- 结语: 本书不是一本简单的词语手册,而是一张通往现代诗歌广阔疆域的地图,它提供的工具是分析和创造的钥匙,期待每一位读者都能在诗歌的海洋中,找到属于自己的岛屿与航向。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我个人对工具书的耐用度和检索效率有很高的要求。这本《小学生同义词近义词词典》在装订上选用了坚固的锁线胶装工艺,即使被孩子频繁翻阅,也不会轻易散页,这对于一本高频使用的学习用品来说是极其重要的考量。纸张的质感也很好,不是那种过于光滑容易反光的纸,阅读起来非常舒适。更值得称道的是它的检索系统。虽然是同义词词典,但它巧妙地设置了多种检索入口,比如除了传统的拼音首字母检索外,还增加了“按词性分类索引”,这对于初学语法结构的孩子来说,是一个极好的辅助工具,让他们能够直观地了解不同词性之间的替换规则。我发现,孩子现在不再需要我全程陪同,他们可以自己根据需要,迅速定位到想要查找的词汇群,然后进行对比学习。这种自主学习的能力的培养,是任何一本内容优质但检索不便的书籍所无法比拟的优势所在。

评分☆☆☆☆☆

说实话,市面上的同义词词典很多,但很多都显得过于“成人化”或“学术化”,读起来晦涩难懂。但这本词典给我的感受是,它真的在“蹲下来”和孩子对话。它的语言风格非常亲切自然,没有那种高高在上的说教感。例如,当解释一些形容词时,它会使用一些贴近孩子日常生活的场景来举例,比如“描写快速奔跑”时,它会提供“飞奔”、“疾驰”、“飞也似地”等一系列选择,并且用活泼的语气提示:“看看小明跑得多快呀!”这种拟人化的讲解方式,让学习过程变得轻松愉快。我观察我的孩子,他不再把查字典视为一项任务,而更像是在探索一个充满新奇词汇的宝藏。这本书成功地将语言学习的枯燥感降到了最低,同时将词汇的丰富性和准确性提升到了最高点。它不只是一本工具书,更像是一本启发孩子对语言产生热爱的“启蒙之书”。

评分☆☆☆☆☆

作为家长,我深切体会到语言学习的积累性,而这本词典的编纂逻辑简直是为小学阶段量身定制的“语言阶梯”。它的难度分级处理得非常巧妙,初级词汇的解释和例句简短有力,适合低年级的孩子初步建立同义词的概念;而随着词汇难度和复杂性的提升,解释也变得更加深入和细致,这保证了即便是高年级的学生在使用时也不会觉得内容过于简单而失去挑战性。我特别注意到,它在收录一些成语或固定搭配时,没有仅仅将其视为一个词条,而是给出了其来源或典故的简化版解释,这无形中拓宽了孩子的文化视野。这种将词汇学习与文化熏陶相结合的方式,着实令人赞叹。它教会我的孩子不只是替换词语,更是学会了在不同的语境下选择最富有表现力和感染力的词汇,从而让他们的写作不再是简单的“换词游戏”,而是真正有了层次感和深度。这种潜移默化的影响,比死记硬背要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的排版真是让人眼前一亮,拿到手里感觉非常亲切。封面设计采用了柔和的色彩,很符合小学生的审美,让人一看就知道是为他们量身打造的。内页的字体选择非常讲究,大小适中,行距也处理得恰到好处,即便是刚开始识字的孩子也能轻松阅读,不会感到视觉疲劳。而且,书中的插图非常精美,色彩鲜艳又不失教育意义,能有效地吸引孩子的注意力,让他们在学习的过程中保持兴趣。我注意到,每个词条的解释都力求简洁明了,用词浅显易懂,非常贴合小学生的认知水平。编者似乎深谙儿童心理,用生动的例子来阐释抽象的词义,让原本枯燥的同义词学习过程变得充满趣味性。我特别欣赏它在词语搭配上的引导,不仅仅是告诉孩子“这个词和那个词意思相近”,还会教他们如何将这些词恰当地运用到具体的句子中,这对于提升孩子的语言表达能力至关重要。整体来看,这本词典在装帧设计和内容呈现上都体现了极高的专业水准,绝对是激发孩子阅读兴趣和提升语言素养的绝佳工具书。

评分☆☆☆☆☆

我最看重一本工具书的实用性,而这本词典在这方面做得尤为出色。它并非简单地罗列同义词,更像是一位循循善诱的老师,指导我们如何准确地辨析细微的语义差别。例如,当学习“高兴”的近义词时,它会区分出“快乐”、“欣喜”、“欢快”在语境和情感强度上的微妙差异,并通过对比清晰的例句,让孩子能立刻明白何时该用哪个词才能表达最贴切的意思。这种细致入微的区分,对于培养孩子精确使用语言的能力至关重要。此外,词条的覆盖面也相当广,收录了许多日常生活中常用但容易混淆的词汇,而且很多词条后都附带有“辨析提示”,这真的是点睛之笔。这种编排思路体现了对小学生学习难点的深刻洞察,它不仅仅停留在“提供答案”,而是致力于“教授思考方法”。我尝试让孩子查找了几个他们平时作文中常出错的词,结果发现这个词典总能给出最清晰的指导,极大地提高了他们遣词造句的准确度和丰富性。

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