高三英语

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出版者:金盾出版社
作者:汪丽炎 编
出品人:
页数:167
译者:
出版时间:2004-7
价格:14.00元
装帧:
isbn号码:9787508231044
丛书系列:
图书标签:
  • 高中英语
  • 高考英语
  • 英语学习
  • 词汇
  • 语法
  • 阅读理解
  • 完形填空
  • 写作
  • 模拟题
  • 教辅资料
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具体描述

本丛书的高中部分,包括高一、高二、高三年级的语文、数学、英语、物理、化学五门课程的同步训练,每年级、每学期、每学科各编写一册。在编写中,我们特地融汇了各种版本的知识要重点和难点。

丛书主要有以下特点:

一、紧密配合课堂教学,具有强烈的同步性;注重知识的系统、全面;突出重点、难点,同时与课本同步科学地编排知识和能力方面的练习与训练的内容,题型齐全,难易得当 。

二、为了激发学生自主学习的潜能,变被动学习为主动学习,体现学习与考试的重点、难点知识、为此每一章节、每一单元均有简明相应的学习目标和内容要求,以便于学生把握;根据各知识点选择典型例题,同时注重解题过程和分析,使学生通过系统的典型例题的解题过程,理解和巩固知识,并做到融合贯通,同时提高相应的析题解题能力,能够举一反三,触类旁通。

三、在帮助学生系统练习,打好基础的同时,解答课本练习题的疑难问题;注重各章节、各单元知识的整合,使学生能将知识有机地加以全面综合,从整体上把握所学的知识,建立完整的知识“模型”。每单元、期中和期末都安排了知识和能力的同步试题及考试模拟试卷,并附有答案和本学期要点、难点、基础知识资料库。

四、注意调动学生的学习兴趣,因此选编的练习结合学生的生活和社会实际,内容生动,均为专家累积多年的经验和命题考试的科学研究成果的体现,理科方面的实践内容,也是精选而成,有利于学生的掌握和相应能力的提高。

本丛书全面体现了新课标的要求,在强调为学生打好扎实的知识,加强基础的同时,以科学的方法促进学生全面加以提高,实用性,应试性均很强。

本丛书是学生的良师益友,也是教师的极有价值的辅助教学用书。

探秘未知的旅程:精选世界文学名著导读 本书简介 这是一部旨在带领读者深入探索世界文学宝库的导读性书籍。我们聚焦于那些跨越时代、地域和文化的经典作品,旨在揭示隐藏在字里行间的深刻思想、复杂人性以及人类文明的演进轨迹。本书并非对任何特定学科内容,尤其是高中阶段的语言学习资料进行梳理或补充,而是专注于文学艺术本身的审美价值与思想深度。 第一部分:西方文学的宏大叙事与个体命运 第一章:古希腊悲剧的永恒回响 本章我们将从荷马史诗的恢弘背景切入,探讨希腊悲剧如何将神祇的意志与人类的有限性进行尖锐的对立。《俄狄浦斯王》中“知”与“盲”的悖论,揭示了命运的不可抗拒性与人类求知欲之间的永恒张力。我们分析索福克勒斯如何通过严谨的结构和强大的情感冲击,塑造出既是英雄又是受难者的复杂形象。此外,我们还将对比埃斯库罗斯和欧里庇得斯在处理神谕、城邦正义与个人道德困境时的不同侧重,为读者构建一个理解西方戏剧传统的坚实基础。这里的讨论侧重于文学文本的结构分析、主题的哲学意涵,而非语言教学法。 第二章:中世纪的信仰与世俗的拉锯 中世纪文学常被误解为单一的宗教说教。本章将通过但丁的《神曲》作为核心文本,展现那个时代知识的广博性与精神世界的复杂性。我们深入考察但丁如何将个人赎罪之旅转化为对整个中世纪宇宙观的百科全书式描绘。我们分析其对古典文化(尤其是维吉尔的引导)的继承与转化,探讨“地狱”、“炼狱”和“天堂”的象征意义。同时,我们会涉及一些中世纪的游侠文学,探讨骑士精神的理想化表达及其在现实中的衰落,以此展现文学如何在信仰的高压下艰难地寻求世俗价值的表达空间。 第三章:文艺复兴的“人”的觉醒 文艺复兴是文学史上一次伟大的转向,标志着对个体价值的重新发现。莎士比亚是本章的重中之重。我们不将他的作品视为语言学习的素材,而是将其视为人性的“心理实验室”。对《哈姆雷特》中延迟行动的心理动机分析,远超对台词的简单理解;对《李尔王》中权力与亲情错位的探讨,直指人性的幽暗角落。我们将分析塞万提斯如何通过《堂吉诃德》的讽刺,探讨理想与现实、疯癫与清醒之间的微妙界限,展示出早期现代小说对现实主义手法的开创性贡献。 第四部分:十九世纪的社会批判与内心探索 第四章:现实主义的显微镜与自然主义的冷峻 十九世纪是小说成为社会批判主要工具的时代。巴尔扎克和托尔斯泰的作品为我们提供了剖析社会结构的精妙模型。本书侧重分析巴尔扎克如何构建一个庞大的“人间喜剧”,通过家族的兴衰折射出法国大革命后新兴资产阶级的贪婪与道德沦丧。托尔斯泰的《战争与和平》则被视为史诗叙事与个体精神追求的完美结合,我们重点探讨他关于“历史必然性”与“自由意志”的哲学思辨。随后,我们将转向自然主义的冷酷视角,探讨左拉如何运用科学的观察方法,探讨环境对人物命运的决定性影响,强调文学作为社会病理学观察的功能。 第五章:浪漫主义的激情与现代性的萌芽 浪漫主义是对理性至上论的反叛。本章深入探讨歌德《浮士德》中对知识的无限渴望与超越性的追求,探究“魔鬼契约”作为一种形而上学困境的象征意义。在诗歌领域,我们将分析拜伦的“拜伦式英雄”——孤独、反叛、充满激情的形象——如何成为现代个体异化感的前身。我们也会简要提及美国早期文学中的浪漫主义元素,如爱伦·坡对潜意识和恐怖的探索,这些都为二十世纪的现代主义文学奠定了重要的心理学基础。 第三部分:二十世纪的碎片化与多元声音 第六章:现代主义的解构与重构 二十世纪的文学因两次世界大战和科学革命而彻底转向内心。我们聚焦于意识流的运用,解析乔伊斯的《尤利西斯》如何通过对日常思维的细致捕捉,挑战传统的时间和叙事逻辑。福克纳在约克纳帕塔法县的复杂叙事结构,展示了南方历史创伤如何以非线性、多视角的方式在家族记忆中不断重演。本章着重分析这些作家如何“破碎”语言和结构,以映照现代社会体验的碎片化本质,这与任何旨在提供清晰、线性知识体系的教材内容截然不同。 第七章:全球视野下的文学对话 文学的影响力早已超越了传统的“西方中心”。本章将引入一些非西方语境下的重要作品进行对比分析,以拓宽读者的文学视野。例如,探讨加西亚·马尔克斯的魔幻现实主义如何将拉丁美洲的历史神话与政治现实编织在一起,形成一种独特而迷人的叙事方式。我们分析卡夫卡作品中那种无处不在的、荒诞的官僚主义恐惧,它超越了特定的国家背景,成为现代人面对体制异化的普遍体验。 结语:文学作为人类经验的档案室 本书的最终目的,是引导读者将文学视为一种对人类生存状态进行深度记录和反思的档案室。阅读这些经典,我们学习的不是如何回答考试中的选择题,而是如何更深刻地理解“成为人”所意味着什么——理解爱、失落、背叛、勇气以及对意义的永恒追寻。这是一场关于人性的、跨越世纪的精神漫步。

作者简介

目录信息

Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
Unit 10
Unit 11
Unit 12
附录:答案与解析
综合训练试卷(一)
综合训练试卷(二)
综合训练试卷(三)
综合训练试卷(四)
综合训练试卷(五)
· · · · · · (收起)

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