伯特·海灵格(Bert Hellinger),海灵格的一生相当传奇,年轻时是天主教神父,曾经在非洲祖鲁族地区居住20年,之后接受心理分析、完形疗法、原始疗法及交流分析等训练。他发现很多个案皆跨越数代并涉及家族其他成员,进而发展出“家庭系统排列”的许多新洞见与新技巧。海灵格的家庭系统排列是一种深入心灵的治疗方法,在国际上已赢得了高度的肯定;他的数十本著作在德国极为畅销,已被翻译为多种文字在全世界出版。他受邀至世界各国指导研习,教过无数的学生,包括大学教授、医生、辅导老师、社工人员、企业顾问、成长团体等,很多人正把他的心得在世界各地分享。
霍宝莲,1959年生于香港,20世纪80年代毕业于教会学院社会学系,其后从事惩教服务工作。霍女士于1986年移—德国,在德国Essen大学攻读社会工作系,获得欧洲认可的社会工作者资格,目前正从事家庭服务工作,并主持跨文化沟通训练课程(intercultural training)。在德国进行了两年的海灵格家庭及组织系统排列工作。
《爱的序位:家庭系统排列个案集》所讲述的是有关人类关系中的一些秩序,而这些秩序往往早已被爱所排定。唯有当我们洞察这些秩序,爱才能成功。我们经常困惑于盲目的、没有了解的爱,并且没有领悟这些秩序。但是当真正的爱使我们知道并且尊重这些秩序时,便能实现我们的愿望。不论是对我们或是对我们周遭的人,爱会散发着安祥的气息并具有治疗的效果。
《爱的序位:家庭系统排列个案集》一书更是包含多项意义的教材:
首先,书中挑选了一些治疗课程,不加任何修改地记录了下来。读者在阅读时,有着置身现场之感,从而得到对自己的困境或精神疾病的治疗的启发,找出一个解决途径。
其次,这本书示范了家庭治疗的重要治疗方法,并对其进行了解释。这主要是指通过家庭系统排列,将各种牵连纠葛及其解决方法展现出来,同时重建了当事人与父亲或母亲中断了的联系,因早期分离和丧失所产生的恐惧、破坏也得到消减或治疗。
第三,这本书让那些追索求知的人,在对书中描写的秩序得到领悟的同时,可以切身体验到,解决性和治疗性的认知是单从聚精会神的“看”中便可获得的,那就如同闪电般于刹那间从黑暗中掠过(即现象学的心理治疗)。
如何处理教学工作量过大与想要保持高的教学质量的矛盾? 如何处理高质量的教学工作付出与自我专业发展生命成长的收益矛盾? 如何在日常教学工作的琐碎中体会生命的意义? 如何在与学生的教学互动中体会生命的意义? 1.一只眼看教学的有效率(体制教学对我...
评分海灵格的工作方式是: 1、 请当事人对家庭重要成员进行排序,按照关系密切程度由强而弱顺序进行。 2、 根据当事人提供的基本事实,以及自己的理解,对排序进行调整,以验证某些想法。 3、 得出“解决之道”,呈现给当事人。 由当事人自己感觉对了,不解释,排序结束。 我引申...
评分这是两年前看后写的一点心得。非常棒的书。对我影响很大。此书看过两遍,同一系列的另一本书也看了。有机会还会重读。 一 感谢 在写这些文字前,我必须心存感恩。 感谢董总,我现在从他公司出来了,但我仍然感谢他,是他提供了我去北京参加安东尼•罗宾课程的资讯;我要感...
评分亲身体验过家庭系排练能量场的神奇,从而引发了我对家庭系统排列非常大的兴趣。 海灵格的这本书里有大量的个案,因为已经熟悉了现场选代表和代表根据现场能量移动位置而直观显现家庭成员或者亲密关系之间隐藏的问题与解决之道,所以我理解这本书相对不难,但是...
很艰难的读完了,或许是我对家庭的观念与看法的原因。还得再读才行。
评分当人们丧失勇气不愿继续向前的时候,不是因为他们缺少知识;问题在于,他们需要勇气的时候,他们却想得到安全,在没有选择的情况下,他们却想寻找自由。
评分看不懂
评分: B842/3114-1
评分顺序以先看谁在我家比较好
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