具体描述
《大学语文(增订本)》是由厦门大学出版社出版的。
作者简介
薛锡振 人文学院中国语言文学系. 福建省福清市人，副教授。 1969年7月毕业于福建师大中文系，1971年8月分配到厦门大学中文系任教。兼任全国大学语文研究会常务理事、福建省大学语文研究会副会长、福建省写作学会常务理事。 曾作为主要撰写人编写《文艺理论》教材；著有《大学语文要略》（合著，1997，厦门大学出版社出）；主编《大学语文》教材（厦门大学出版社，2003年9月初版，2006年9月增订再版）；发表有关文艺理论、写作理论、古典文学和教材、教学研究等各类文章46篇（其中一类核心刊物6篇）。
王承丹 人文学院中国语言文学系. 副教授。男，山东省苍山县人。1984—1990年应聘为中学英语教师（民办），1990—1993年在宁夏大学攻读硕士学位1993—1996年在陕西师范大学攻读博士学位；1996—2001年任教于曲阜师范大学，1998年破格晋升副教授；2001—现在任教于厦门大学中国语言文学系，其间于2003年起在武汉大学从事博士后研究。 单独或合作撰写《明代诗文综论》、《司马相如传》等著作三部，合作编写教材《大学语文》、《中国古代文学教学纲要》等三部，发表学术论文20余篇。
黎兰 人文学院中国语言文学系。
目录信息
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读后感
用户评价
这本书给我最大的感受，便是它对细节的极致追求。在内容的处理上，作者展现出了惊人的耐心和细致。每一个概念的引入，每一个例子的选择，都经过了深思熟虑，力求做到最精准、最恰当。我曾经因为某个概念的理解模糊而苦恼，但在这本书中，我找到了清晰的解答。作者用一种非常接地气的方式，将复杂的理论拆解开来，让我能够轻松地理解其精髓。而且，它还提供了大量的练习和思考题，让我能够将所学知识融会贯通，真正做到学以致用。我尤其欣赏它在引导读者进行批判性思考方面的能力。书中常常会提出一些引人深思的问题，鼓励我去分析，去判断，而不是盲目地接受。这种训练，对于培养我的独立思考能力至关重要。
评分这本书的语言风格非常独特，它既有学术的严谨性，又不失文学的感染力。作者的文字功底深厚，能够将枯燥的理论，以一种生动、有趣的方式呈现出来，让我在阅读的过程中，如同品尝一杯醇厚的美酒，回味无穷。我喜欢它在叙述中展现出的那种幽默感，它能够有效地缓解学习过程中的压力，让我在轻松愉快的氛围中，吸收更多的知识。而且，它还善于运用各种修辞手法，使得文本更加富有表现力，能够更好地触动读者的情感，引发读者的共鸣。我曾尝试过许多号称“有趣”的教材，但很少有能像这本书一样，在保持内容深度的同时，还能做到如此引人入胜。
评分作为一名学生，我对知识的渴望是永无止境的。在接触到这本书之前，我曾广泛涉猎了许多与语言和文学相关的书籍，但总觉得缺少了那么一点点“灵魂”。而这本书，恰恰弥补了这一点。它并没有给我灌输所谓的“标准答案”，而是鼓励我去质疑，去探索，去形成自己的见解。书中对许多文学现象的解读，都非常具有启发性，它让我从一个全新的角度去审视那些我曾熟悉的作品，发现它们隐藏的深意。我喜欢它在论述中展现出的那种严谨而不失活泼的风格，既有学术的深度，又不乏人文的关怀。每次阅读，都像是在与一位博学的朋友进行思想的交流，在轻松愉快的氛围中，我的认知得到了极大的拓展。它让我明白，学习并非只是一味的记忆，更重要的是理解和内化。
评分我一直认为，学习的最终目的，是为了提升自我，是为了更好地适应社会。这本书正是这样一本能够帮助我实现这一目标的“利器”。它所传授的知识和技能，不仅有助于我应对当前的学业挑战，更能够为我未来的职业生涯奠定坚实的基础。我喜欢书中对于实际应用场景的分析，它让我明白，学习到的知识并非空中楼阁，而是能够真切地指导我的行动，解决我的问题。我特别欣赏它在培养我的沟通能力方面的作用。通过阅读和学习，我能够更清晰、更有条理地表达自己的观点，更能理解他人的意图，这对于我建立良好的人际关系，以及在团队中发挥作用都起到了至关重要的作用。
评分这本书的内容对于我来说，就像一位循循善诱的导师，它引导我去认识文字的魅力，去理解语言的精妙。我以前总觉得语文课只是枯燥的课本和乏味的练习，但这本书彻底改变了我的看法。它用一种充满智慧和诗意的方式，揭示了文字背后的力量，以及语言在沟通和表达中的重要作用。阅读这本书的过程，不仅仅是知识的积累，更是一种心灵的洗礼。我开始更加关注自己说话和写作的方式，思考如何才能更准确、更生动地表达自己的想法。书中提供的许多方法和技巧，都非常实用，我尝试着将其运用到我的日常学习和生活中，发现效果出奇地好。我不再害怕开口表达，也不再为写不出满意的文章而苦恼。这本书让我明白，语言并非束缚，而是翅膀，能够载着我去更远的地方。
评分在接触这本书之前，我对于“大学语文”的理解，还停留在高中时期的课本内容。然而，这本书的出现，彻底颠覆了我之前的认知。它所涵盖的知识领域之广，以及内容的深度，都远超我的想象。这本书不仅仅是一本教材，更像是一本百科全书，它将语言、文学、文化、思维等多个维度融为一体，为我打开了一扇全新的大门。我惊叹于作者在知识整合方面的功力，能够将如此丰富的内容，以一种如此清晰、流畅的方式呈现出来。阅读这本书的过程，就像是在进行一场思维的旅行，我跟随作者的笔触，在不同的知识领域中穿梭，每一次的穿越都伴随着新的发现和感悟。它让我明白了，知识是相互关联的，只有将它们整合起来，才能形成更深刻的理解。
评分这本书的装帧设计给我留下了深刻的印象，封面的设计简洁大气，选用的纸张也很有质感，翻开它，一种沉甸甸的知识感便扑面而来。内页的排版清晰流畅，字体大小适中，阅读起来非常舒适，即使长时间阅读也不会感到疲劳。插图的选择也颇为用心，虽然这本书以文字内容为主，但零星点缀的插图却能恰到好处地烘托出文本的情感，或是提供一些更直观的理解，使得阅读体验更加丰富。书脊的装订牢固，每一页都能够平摊，这对于需要反复查阅的书籍来说至关重要。我特别喜欢它封面上的留白设计，简约而不失格调，仿佛在邀请读者沉浸其中，去探索文字背后更为广阔的世界。即使是书的整体重量，也恰到好处，拿在手中不会觉得沉重，但又能感受到其厚重与价值。我曾尝试过许多同类书籍，但很少有能在这细节之处做到如此令人满意的。从触感到视觉，再到阅读的便捷性，这本书在硬件上也给予了我极大的肯定，它不仅仅是一本知识的载体，更是一件值得细细品味的艺术品。
评分在学习的过程中，我一直觉得自己在文字表达和理解方面还有很大的提升空间。当我翻开这本书，立刻被它独特的内容编排所吸引。它不仅仅是罗列知识点，而是通过一种非常巧妙的方式，将看似零散的知识点串联起来，形成一个有机的整体。这种编排方式使得学习过程变得更加有逻辑性，我能够更清晰地把握每个概念的来龙去脉，以及它们之间的相互联系。书中对于某些概念的阐释，更是让我眼前一亮。作者并非简单地给出定义，而是通过生动的例子、深入的分析，将抽象的概念变得具体可感。我尤其欣赏它在引导读者思考方面的能力，很多时候，读完一个章节，我都会忍不住停下来，结合自己的生活经历去思考，去实践。它鼓励我主动去探索，去发现，而不是被动地接受信息。这种启发式的教学方法，让我受益匪浅，不仅提升了我的知识水平，更重要的是，培养了我独立思考和解决问题的能力。
评分在学习的道路上，我总在寻找能够真正启迪我心灵的书籍。这本书无疑做到了这一点。它不仅仅是知识的传授，更是一种精神的引领。它让我重新认识了语言的价值，以及文字所承载的深厚文化底蕴。我喜欢它在阐述理论时，所融入的那些人文关怀，它让我明白，学习不仅仅是为了掌握技能，更是为了塑造一个更美好、更完整的人。这本书如同我心灵的“导师”，它引导我不断地探索，不断地成长，让我能够在学习的旅途中，找到属于自己的方向和意义。我为能够拥有这样一本充满智慧和力量的书籍而感到庆幸。
评分这本书给我最深的印象，是它在培养我的思辨能力方面所起到的重要作用。作者并没有简单地给出结论，而是通过引导性的提问，鼓励我独立思考，去分析问题的本质，去探究事物发展的规律。我喜欢它在论述中展现出的那种辩证思维，它能够让我从不同的角度去看待问题，去理解事物的多样性和复杂性。它让我明白，没有绝对的正确，只有相对的合理。这种思辨能力的培养，对于我形成独立的人格，以及在未来的学习和工作中做出明智的决策，都至关重要。这本书就像一面镜子，它照出了我思维的盲点，也指明了我提升的方向。
评分语文老师长得很像太宰治。
评分仍旧书时看到大学的这本教材，也算看过的一本书。
评分语文老师长得很像太宰治
评分苏永延王八蛋。。。(考不好就骂老师是不是不大好
评分仍旧书时看到大学的这本教材，也算看过的一本书。
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