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歲寒堂詩話校箋 pdf epub mobi 著者簡介

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歲寒堂詩話校箋 pdf epub mobi 圖書描述

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歲寒堂詩話校箋 pdf epub mobi 圖書目錄

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發表於2024-06-30

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出版者:巴蜀書社

作者:陳應鸞

出品人:

頁數:0

譯者:

出版時間:1900-01-01

價格:24.0

裝幀:

isbn號碼:9787806590218

叢書系列:漢語史與中國古典文獻學研究叢書

評分☆☆☆☆☆

“人纔高下，固有分限，然亦在所習，不可不謹。其始也學之，其終也豈能過之，屋下架屋，愈見其小。”張戒雖然推重李杜，但不主張直接學習他們，而應該從漢魏詩中齣爾，五等觀的主張後來直接啓發瞭嚴羽。“言誌乃詩人之本意，詠物特詩人之餘事”，言誌是抒發思想感情，詠物是描寫自然景物，前者是作詩的目的和齣發點後者隻是輔助。描寫景物並不是目的，所以張戒對藝術性的評價標準是：意勝、味勝、韻勝、氣勝，分彆對應的代錶詩人是阮籍、淵明、子建、子美。在思想內容方麵強調情真，藝術錶現要求“中的”。主張因情造文反對為文造情，蘇軾以議論為詩，黃庭堅專以補綴奇字都是不夠自然，缺乏錶現力的。“中的”包含兩方麵，既要抓住事物基本特徵，又要情深意切。如何做到“中的”？詩人之工，特在一時情味，固不可預設法式。詩歌創作要感物而動應情而發。

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“人纔高下，固有分限，然亦在所習，不可不謹。其始也學之，其終也豈能過之，屋下架屋，愈見其小。”張戒雖然推重李杜，但不主張直接學習他們，而應該從漢魏詩中齣爾，五等觀的主張後來直接啓發瞭嚴羽。“言誌乃詩人之本意，詠物特詩人之餘事”，言誌是抒發思想感情，詠物是描寫自然景物，前者是作詩的目的和齣發點後者隻是輔助。描寫景物並不是目的，所以張戒對藝術性的評價標準是：意勝、味勝、韻勝、氣勝，分彆對應的代錶詩人是阮籍、淵明、子建、子美。在思想內容方麵強調情真，藝術錶現要求“中的”。主張因情造文反對為文造情，蘇軾以議論為詩，黃庭堅專以補綴奇字都是不夠自然，缺乏錶現力的。“中的”包含兩方麵，既要抓住事物基本特徵，又要情深意切。如何做到“中的”？詩人之工，特在一時情味，固不可預設法式。詩歌創作要感物而動應情而發。

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“人纔高下，固有分限，然亦在所習，不可不謹。其始也學之，其終也豈能過之，屋下架屋，愈見其小。”張戒雖然推重李杜，但不主張直接學習他們，而應該從漢魏詩中齣爾，五等觀的主張後來直接啓發瞭嚴羽。“言誌乃詩人之本意，詠物特詩人之餘事”，言誌是抒發思想感情，詠物是描寫自然景物，前者是作詩的目的和齣發點後者隻是輔助。描寫景物並不是目的，所以張戒對藝術性的評價標準是：意勝、味勝、韻勝、氣勝，分彆對應的代錶詩人是阮籍、淵明、子建、子美。在思想內容方麵強調情真，藝術錶現要求“中的”。主張因情造文反對為文造情，蘇軾以議論為詩，黃庭堅專以補綴奇字都是不夠自然，缺乏錶現力的。“中的”包含兩方麵，既要抓住事物基本特徵，又要情深意切。如何做到“中的”？詩人之工，特在一時情味，固不可預設法式。詩歌創作要感物而動應情而發。

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“人纔高下，固有分限，然亦在所習，不可不謹。其始也學之，其終也豈能過之，屋下架屋，愈見其小。”張戒雖然推重李杜，但不主張直接學習他們，而應該從漢魏詩中齣爾，五等觀的主張後來直接啓發瞭嚴羽。“言誌乃詩人之本意，詠物特詩人之餘事”，言誌是抒發思想感情，詠物是描寫自然景物，前者是作詩的目的和齣發點後者隻是輔助。描寫景物並不是目的，所以張戒對藝術性的評價標準是：意勝、味勝、韻勝、氣勝，分彆對應的代錶詩人是阮籍、淵明、子建、子美。在思想內容方麵強調情真，藝術錶現要求“中的”。主張因情造文反對為文造情，蘇軾以議論為詩，黃庭堅專以補綴奇字都是不夠自然，缺乏錶現力的。“中的”包含兩方麵，既要抓住事物基本特徵，又要情深意切。如何做到“中的”？詩人之工，特在一時情味，固不可預設法式。詩歌創作要感物而動應情而發。

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