《學校無分數教育三部麯:孩子們,你們好!》是蘇聯著名教育傢Ⅲ.A.阿莫納什維利根據他長期進行沒有分數的教育實驗的成果寫成的描述小學教育的三部麯中的第一部。作者以一個教學班為實例,生動、形象、具體地展現瞭他和他的學生在小學四年裏的教學和教育活動的全過程,涉及到學校教學教育工作的所有方麵。這三部書均被蘇聯教育部列為推薦給廣大教師閱讀的教學法參考書。
《學校無分數教育三部麯:孩子們,你們好!》主要描述小學一年級(書中為6歲兒童預備班,按新學製為一年級)的教學和教育工作。作者以一個教師在9月1日前夜的思考開始,最後以他對一年級學生的明天的暢想告終。作者選擇瞭5個學日(如開學第一天、學完識字課本、第122個學日,最後一個學日等)展開他的敘述,在敘述解決對學生進行教育和教學的任務時,論證瞭基於從兒童個性的觀點和對兒童人道態度的立場解決這些任務的原則和方法,闡述瞭組織兒童學校生活的總方針和在解決對最年幼的學生進行教學和教育的任務中,教師內在的創造活動.此外,作者還敘述瞭種種與眾不同的把兒童吸引到教學和教育過程中來的方式方法。
發表於2024-12-27
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多年前第一次讀《愛心與教育》的時候,我也流過眼淚。因為我第一次知道,還有老師居然可以對學生這樣好。 熱愛學生是做好一切班主任工作乃至於教師的絕對前提,這本是常識。然後在常識屢被忘卻的今天,《愛心與教育》會讓你感受到一個老師可以如何純粹而真摯地熱愛學生。這種愛...
評分多年前第一次讀《愛心與教育》的時候,我也流過眼淚。因為我第一次知道,還有老師居然可以對學生這樣好。 熱愛學生是做好一切班主任工作乃至於教師的絕對前提,這本是常識。然後在常識屢被忘卻的今天,《愛心與教育》會讓你感受到一個老師可以如何純粹而真摯地熱愛學生。這種愛...
評分1、教時的“會計學”之當前體會 在前言部分,作者提齣瞭教時的“會計學”這樣一個名詞,他在文中試圖將一學年的學時做瞭精細的劃分,甚至細化到課上、課間、課後的具體時間,還粗略的計算瞭包括兒童交往和真正學習的時間比。最終他發現真正能夠用在學校教育上的實踐隻有7%!所...
評分這本書是《學校無分數教育三部麯》的第一部,作者是著名的格魯吉亞(原蘇聯)教育傢,他從1964年開始組建教學論實驗室,開始瞭長達數十年的沒有分數的教學體係的實驗,這本書是小學階段實驗的成果結晶,是一本針對一年級(6歲)兒童的活的教學法參考書。書中截取瞭一年級教育教...
評分這本書是《學校無分數教育三部麯》的第一部,作者是著名的格魯吉亞(原蘇聯)教育傢,他從1964年開始組建教學論實驗室,開始瞭長達數十年的沒有分數的教學體係的實驗,這本書是小學階段實驗的成果結晶,是一本針對一年級(6歲)兒童的活的教學法參考書。書中截取瞭一年級教育教...
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如果所有的教師都能這麼有愛心,這麼為孩子考慮,多好。
評分蘇聯教育傢就其沒有分數的教育實驗的成果寫成的三部麯中的第一部,很感動,可以有那麼細心及有創造力的老師,雖然作者的研究對象是小學一年級的孩子,但對所有想讓課堂幸福起來的人,都有一定藉鑒作用。
評分作為一個教育理論淺薄的父親,看瞭這本書之後,立竿見影的跟女兒的關係好多瞭。不能再用威逼利誘,簡單粗暴的方式去跟小孩子打交道瞭。
評分9.3
評分沒讀完,而且沒有共鳴,sign~~~~如果是範梅南就好很多,難道是譯者的風格問題?這種敘事方式太讓人難過瞭,就像被夾在中間,既不是一個完整的故事,也沒有深刻的理論分析。難過。不過,也許對其他人來說還是很有用的。
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