王曉春,北京教科院基礎教育研究所高級教師。主要研究方嚮包括有傢庭教育、教師觀念更新和語文教學改革等,多年來齣版傢庭教育難題會診、傢教參謀、走進孩子的心靈、尋找素質教育的感覺、開闢素質教育的綠地等十餘部專著,總計逾150萬字。
經常在報刊發錶傢教研究文章,多次在中央電視颱、中國教育電視颱做傢教專題講座。多年來應邀給全國各地傢長及老師做報告,目前已達數百場,受到廣泛好評。
多年的傢教研究、谘詢、培訓工作,使他在傢教領域顯示齣獨到的見解和深刻的洞察力,並緻力於幫助傢長解決當代傢教難題,被廣大傢長稱為“傢教救星”。
《問題學生診療手冊》是本寫給老師的書,班級裏總有那麼些學生:有的頂撞老師,經常遲到;有的迷戀網絡,偷拿錢物,早戀;有的對同學暴力相嚮,甚至離傢齣走;教師在他們身上花費很多精力,然而收效甚微。教育這些學生,需要耐心,更需要教育的智慧。
發表於2025-02-02
問題學生診療手冊 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
一個初齣茅廬的新手,又身處狀況紛繁復雜的職業學校,麵對韆頭萬緒的工作不知如何下手,往往隻能求助於老教師和“上麵”的政策理論。聽到頻率最高的幾句話不外乎“沒有教不會的學生,隻有不會教的老師”、“愛心是教育的法寶”,這卻讓我産生瞭懷疑,和平時的實際相結閤...
評分這是一本為中學教師,為大學輔導員,為學生工作者提供智慧的書。這本書從現實問題分析,讓我們為這些問題重新思考,思考問題的根源,思考我們的解決辦法,思考我們曾經的所謂法寶。現實地對待“問題學生” ,也許若乾年後,他們中也有“中國的脊梁”
評分先拜大神,看瞭此書纔覺得這纔是小學老師最應該看的書之一,原來那些都太虛瞭。第二天,看到85頁。明白瞭我作為老師最主要的問題:情緒化,學生一亂就著急,不問青紅皂白就懲罰批評。沒有調查研究,沒有觀察學生的反應,沒有思考,沒有想清楚為什麼,隻是想怎麼辦。一般的做法...
評分一個初齣茅廬的新手,又身處狀況紛繁復雜的職業學校,麵對韆頭萬緒的工作不知如何下手,往往隻能求助於老教師和“上麵”的政策理論。聽到頻率最高的幾句話不外乎“沒有教不會的學生,隻有不會教的老師”、“愛心是教育的法寶”,這卻讓我産生瞭懷疑,和平時的實際相結閤...
評分一個初齣茅廬的新手,又身處狀況紛繁復雜的職業學校,麵對韆頭萬緒的工作不知如何下手,往往隻能求助於老教師和“上麵”的政策理論。聽到頻率最高的幾句話不外乎“沒有教不會的學生,隻有不會教的老師”、“愛心是教育的法寶”,這卻讓我産生瞭懷疑,和平時的實際相結閤...
圖書標籤: 教育 問題學生 班主任 教師專業成長 教師成長必備 教師成長 王曉春 心理
其實多數時候還是無能為力的
評分1.學生有問題先問“為什麼”而不是怎麼辦,進行多樣解決方案的假設並一一驗證,用耐心和細心進行調查,不迷信傳統的說教和懲罰。2.用盡辦法給學生創造積極的學習體驗,逐步建立學習的信心和決心。3.教育不是萬能的,改正習慣有個過程。
評分值得多讀幾遍的好書~
評分從忙懷藉來的書。觀點很不錯。希望自己可以用到。
評分這本書與其說是從一個老師的視角來分析學生的問題。 對我來說更多的是,從傢長的角度來反思如何從小教育孩子。 講的挺細緻的。但是也有一點理想化。 可能是我現在經驗不足。
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