《小學課堂管理》的核心是真正的教師在真實的課堂環境中作齣的真實決策,通過研究獲得的原則、方法與4位小學教師的管理智慧和親身經曆交織在一起,貫通全書。
著者之一卡羅爾·西濛-溫斯坦係路特傑教育學院研究生院教育學係教授,於哈佛大學教育學院研究生院獲碩士、博士學位。因“在有效課堂管理領域架起瞭理論與實踐的橋梁”,獲得美國教師聯閤會授予的“傑齣研究貢獻奬”。
維維安娜、佳內塔、芭芭拉和肯是傑齣的小學教師,任教的環境迥異,其課堂卻有相同的特點——秩序井然,卓有成效,充滿愛和尊重。溫斯坦持續跟蹤4位老師的課堂,在他們不同的管理方式背後,發現瞭相同的規律。
本書反映瞭課堂管理領域最新學術進展和當前人們關心的問題,得到加州州立大學的J.Cynthia McDermott、南科羅拉多大學的Don Weinhouse等10 餘位教育學者和諸多教師的好評。被多所師範院校、教師培訓機構選為教材。如著者所希望的,“對各地教師有助益,是有效課堂管理的起點”。
發表於2024-11-05
小學課堂管理 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育 教學 教師專業成長 教育管理 兒童教育 工作 專業類-教師知識/教練技能 課堂管理
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評分比較受用,正在用書裏提到的座位擺放方法,且看效果如何
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評分可以說是一本指南書瞭,值得藉鑒。
評分能有所藉鑒
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