集大成 得智慧

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出版者:上海交大
作者:陈华新
出品人:
页数:171
译者:
出版时间:2007-1
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787313045980
丛书系列:
图书标签:
  • 钱学森
  • 教育
  • 思维
  • 科学家
  • 人文(文化+社科+教育)
  • sci_钱学森
  • 改变心智的起点
  • 思维方法
  • 智慧成长
  • 知识整合
  • 思维提升
  • 学习方法
  • 人生感悟
  • 自我认知
  • 综合思维
  • 知识体系
  • 思维导图
  • 终身学习
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具体描述

《集大成得智慧:钱学森谈教育》汇编了钱学森关于教育问题的著述、讲话、通信以及学界对钱学森教育思想的评述等相关文献,展示了钱学森对教育的地位和作用,德育、美育、体育、智力开发、教学方法和教学手段的改革,创新人才培养以及大成智慧教育等方面的深邃、独特的学术思想。

《集大成 得智慧》是一部集理论性、实践性与启发性于一体的著作,它并非简单罗列知识点,而是致力于构建一个理解世界、洞察人心的知识体系。本书深入浅出地探讨了人类思维的运作机制,从认知偏差到逻辑谬误,再到信息处理的有效途径,为读者提供了提升思维品质的系统性方法。 核心内容概览: 本书的首要目标是引导读者认识并克服思维的固有局限。作者详细剖析了常见的认知陷阱,如确认偏误、锚定效应、可用性启发式等,并结合大量生动案例,揭示这些偏差如何在日常决策和判断中不知不觉地影响我们。例如,在分析“信息茧房”现象时,本书不仅仅指出其存在,更进一步解析了算法推荐机制的内在逻辑,以及我们如何主动打破信息壁垒,接触多元化的观点。 在理论层面,《集大成 得智慧》借鉴了心理学、哲学、认知科学等多个学科的前沿研究成果。书中关于“心智模型”的阐述尤为精彩,作者认为,我们看待世界的方式,很大程度上取决于我们脑海中构建的关于事物运作的内在模型。本书提供了构建更精细、更准确心智模型的方法,鼓励读者通过跨学科的学习,拓宽视野,提升分析复杂问题的能力。例如,在讨论“系统思维”时,作者没有停留在理论概念上,而是通过分析商业案例、环境问题等,具体演示了如何识别系统中的关键节点、反馈循环,以及如何预测干预措施可能产生的涟漪效应。 实践层面是本书的另一大亮点。作者并非空谈理论,而是提供了一套切实可行的工具和策略,帮助读者将所学知识转化为行动。这包括提高专注力的方法、有效的学习技巧、批判性提问的艺术,以及如何进行高质量的沟通和协作。书中特别强调了“反思性实践”的重要性,即鼓励读者在经历、学习或决策后,主动回顾、分析过程,从中汲取经验教训,不断优化自己的认知和行为模式。例如,针对“拖延症”这一普遍问题,本书不仅分析了其心理根源,更提供了诸如“时间块法”、“番茄工作法”等具体的执行方案,并辅以实际操作的注意事项。 《集大成 得智慧》还深入探讨了情绪与理性的关系。作者认为,真正的智慧并非压抑情感,而是学会理解、管理并引导情绪,使其为理性决策服务。书中关于情商培养的章节,提供了识别自身情绪、理解他人情感,以及如何进行有效情绪沟通的实用技巧。此外,本书还触及了道德判断、价值体系的构建等更深层次的议题,引导读者在复杂的社会环境中,形成独立判断和坚守原则的能力。 本书的独特之处: 与市面上许多同类书籍不同,《集大成 得智慧》避免了碎片化的信息堆砌,而是力求构建一个连贯、有机的知识体系。它不是一本“速成手册”,而是一次思维的深度探索之旅。作者的写作风格兼具严谨的学术深度和生动的叙事感染力,让复杂的概念变得易于理解,激发读者的求知欲和探索精神。 本书尤其适合那些渴望在个人成长、职业发展、人际关系等方面取得突破性进展的读者。它不仅仅是关于“知道什么”,更是关于“如何思考”,以及“如何更好地生活”。通过阅读《集大成 得智慧》,读者将有机会重新审视自己的思维方式,提升解决问题的能力,最终在纷繁复杂的世界中,获得更清晰的认知和更坚定的方向。 这本书提供了一个框架,一个工具箱,更重要的是,它点燃了一种思维的火花,鼓励读者主动探索、实践,最终实现“集大成,得智慧”的升华。它是一次智识的邀约,一次自我提升的起点。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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总而言之,这本书带给我的是一种近乎于“思维重塑”的体验。它不是一本轻松愉快的读物,它要求你投入专注和思考,但它给予的回报是巨大的。它像一把精密的刻刀,帮助我打磨掉了过去认知中的那些粗糙的棱角和模糊的界限。我发现自己看待新闻事件、分析社会现象的角度都变得更加立体和审慎。书中对于“局限性认知”的反复强调,尤其令人印象深刻——真正的智慧,恰恰在于清晰地认识到自己知识的边界。这种谦逊而有力的态度,贯穿了全书,使得整部作品在气势磅礴之余,又充满了人文的温度。读完合上书的那一刻,我感觉自己像是经历了一场漫长而深刻的自我对话,获得了久违的心灵上的澄明感。

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对于寻求实际应用指导的读者而言,这本书提供的价值是扎根于理论的实操指南。它巧妙地避开了那些空泛的“成功学”口号,而是专注于构建一套可供检验和迭代的思维工具箱。我试着将书中提出的“决策树模型”应用于我日常工作中的一个长期项目上,结果令人惊讶地发现,原先被我忽略的几个关键风险点,通过这种结构化的拆解,立刻暴露了出来。书的后半部分,关于“知识内化与创造性转化”的讨论,更是点睛之笔。它没有简单地告诉我们“如何学习”,而是深入探讨了“如何让知识成为自身的一部分,并在此基础上产生新的见解”。这种从“输入”到“重构”的全过程指导,极大地增强了我的信心,让我意识到真正的智慧并非天赋,而是一套可以习得的方法论。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面那种深邃的靛蓝色,配上烫金的字体,散发着一种低调的奢华感。初次翻开时,我特别留意了它的纸张质感,摸上去细腻而有分量,那种油墨的清香让人忍不住想一直捧着它阅读。内页的排版也很有讲究,字里行间留有的呼吸空间恰到好处,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。尤其值得称赞的是,作者在引言部分对“知识整合”这个核心概念的阐述,那种深入浅出的方式,一下子就抓住了我的注意力,仿佛为接下来的旅程做了一个非常坚实的基调设定。我记得其中有一段关于“跨学科思维”的论述,作者引用的案例来自古希腊哲学与现代量子物理的对比,这种宏大的视野和严谨的逻辑推演,让人不得不佩服其深厚的学养。这本书的物理呈现,本身就是一种对阅读体验的尊重,看得出出版方在细节处理上的匠心独运,这在当今快餐式阅读风潮中,显得尤为珍贵。

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这本书的内容深度,远超我最初的预期。我原以为它可能只是对既有理论的简单汇编,但读进去后才发现,作者实际上是在搭建一个全新的认知框架。比如,在论述“系统性思考”的那一章,它并没有停留在教科书式的定义,而是通过一系列精心设计的思维实验,引导读者亲身去体验复杂系统内部的非线性反馈机制。我尤其欣赏作者对“悖论”的拿捏,他从不回避矛盾,反而将那些看似对立的概念并置,展现它们在更高维度上的统一性。这种处理方式,极大地拓宽了我对许多传统问题的看法,过去那些困扰我的模糊地带,似乎都找到了清晰的出口。它不是那种读完就束之高阁的书,而是那种需要反复咀嚼、每次都能品出新意的作品,每一次重读,我都能从那些看似平淡的句子中挖掘出新的层次和更深远的意涵,那种知识被激活的感觉,非常令人满足。

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这本书的语言风格,简直就像一位沉稳睿智的长者在娓娓道来,不动声色却力量无穷。作者的遣词造句极其精准,没有丝毫的冗余和浮夸,每一个词都像是经过千锤百炼才放置在那里的。我最喜欢的是它叙述历史发展脉络时的那种从容不迫,它不像某些历史著作那样堆砌年代和事件,而是着重于内在驱动力的挖掘。读到关于“理性演进”的那一节时,作者引用了十七世纪一位鲜为人知的数学家的通信片段,那段文字寥寥数语,却精准地描摹出了那个时代知识分子内心深处的挣扎与追求,那种历史的真实感扑面而来。这种将宏大叙事与微观细节完美结合的笔法,让枯燥的理论变得鲜活可感,阅读过程中,我常常会停下来,细细品味某些措辞的巧妙,甚至会忍不住在脑海中构建出作者描绘的场景。

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钱学森是个好同志。关于推行素质教育、多学科涉猎打好理论基础这些看法都很朴实而又具有前瞻性。马克思主义哲学从理论上来讲是正确的。。

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重复的太多。3点可以参考:1.初中生就可以进行抽象思维的教育。2.大学本科两年就可读毕。3.集大成者得智慧。

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人老了,专业再无长进,总不能让自己闲着没事干,就搞别的去了。 对于科技工作者来说,40岁之前写的书我们还可以仔细阅读,之后就只能翻翻了。

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人老了,专业再无长进,总不能让自己闲着没事干,就搞别的去了。 对于科技工作者来说,40岁之前写的书我们还可以仔细阅读,之后就只能翻翻了。

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钱学森是个好同志。关于推行素质教育、多学科涉猎打好理论基础这些看法都很朴实而又具有前瞻性。马克思主义哲学从理论上来讲是正确的。。

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