高考古诗文阅读训练

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出版者:第1版 (2006年8月1日)
作者:孙芳铭
出品人:
页数:201
译者:
出版时间:2006-8
价格:16.00元
装帧:平装
isbn号码:9787305046278
丛书系列:
图书标签:
  • 考古
  • 诗文
  • 阅读
  • 训练
  • 古诗词
  • 文言文
  • 高中语文
  • 学习辅导
  • 教材
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具体描述

好的,以下是根据您的要求,创作的一本名为《高考古诗文阅读训练》的书籍的简介,该简介内容详尽,且不提及原书名或任何AI痕迹: --- 《文脉赓续:古代经典文言文阅读鉴赏与应试精要》 卷首语:古韵新知,涵泳千秋 在中国浩瀚的历史长河中,诗词歌赋与散文典籍如同璀璨的星辰,共同构筑了我们民族精神世界的基石。它们不仅是语言文字的精妙运用,更是古代士人生存智慧、家国情怀与审美情趣的集中体现。本册书旨在搭建一座坚实的桥梁,连接现代读者与这些穿越时空的文化瑰宝,使其不再是遥不可及的古董,而是可以触摸、可以体悟、可以高效掌握的实用知识体系。 本书立足于对当代高中阶段及高等教育入学考试中常见文言文阅读选材的深入剖析,结合对历代经典篇目的系统梳理,为学习者提供一套全面、深入且富有实操性的阅读、理解与应对策略。我们不满足于简单的篇目堆砌,而是着力于构建一套完整的方法论,让读者在掌握具体篇章知识的同时,真正领悟古文“言简而意丰”的魅力。 --- 第一辑:基础夯实——字词钩沉与文法洞察(约占全书篇幅 30%) 文言文的阅读,其核心在于对“词”与“法”的精准把握。本部分聚焦于最容易造成理解偏差的基础环节。 一、高频实词精讲与辨析: 选取历代重要篇目中出现频率极高,且一词多义现象复杂的实词进行系统梳理。重点区分通假、古今异义、一词多义的情况,如“走”(跑/行走/趋向)、“孰”(谁/哪一个)、“辟”(开辟/躲避/君主)、“固”(本来/坚固/坚持)。我们不列举枯燥的字表,而是将词汇置于具体的语境中进行剖析,辅以近现代汉语的精确对译,确保理解的深度与准确性。 二、常见虚词的用法归类与模型构建: 虚词是文言文的“骨架”与“关节”。本书将对“之、其、乎、者、也、而、以”等核心虚词进行功能性的分类讲解。例如,系统梳理“之”作为代词、结构助词、动词的用法差异,并给出判断的逻辑路径。对于“乎”、“与”等兼具语气词与介词功能的词汇,提供明确的辨析口诀与辨析图表,帮助读者形成快速判断的思维模型。 三、句法结构与倒装辨识: 现代汉语与文言文在语序上存在显著差异,特别是倒装句。本章细致拆解谓语前置、宾语后置、状语后置(包括介词结构后置)的常见句式,并引入“拆解还原法”——即如何将倒装句恢复成更接近现代语序的结构进行理解。对于判断句、被动句的特殊标记(如“见”“为……所”)也进行专题解析。 --- 第二辑:篇章精研——主流文体与选材范式(约占全书篇幅 45%) 本部分是全书的重点,通过对不同文体经典篇章的深入赏析,教授阅读策略,并模拟考试中的常见设问方式。 一、史论名篇的“叙事”与“议论”结构解析: 选取《史记》《汉书》中的经典传记与事迹(如《廉颇蔺相如列传》节选、《陈涉世家》精要),重点训练人物形象的多侧面把握和事件发展逻辑的梳理。对于史论部分,如“太史公曰”,着重分析其论点、论据的选取标准及其思想倾向。 二、诸子散文的逻辑推演与思辨: 以孟子、庄子、荀子、韩非子等篇目为代表,训练读者抓住核心论点、层次结构和论证手法的能力。例如,在阅读《庄子》,侧重于理解其寓言的象征意义和跳跃式的叙事风格;在阅读《韩非子》,则训练对法家思想中“术、势、法”的精确提炼。 三、唐宋古文大家之“韵味”捕捉: 重点剖析韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等人的代表作。阅读这类文章,不仅要理解字面意思,更要体会其气势的抑扬顿挫、结构的回环往复以及情感的自然流露。对“铺陈排比”“抑扬对比”等修辞手法的运用进行专题示范。 四、古代诗歌的意境建构与技巧辨析: 涵盖古风、乐府、律绝等主要体裁。训练重点在于意象的识别、情感的烘托、用典的解读以及格律的常识性把握。例如,如何从“动静结合”“虚实相生”的描写中体会诗歌的深层美感。 --- 第三辑:应试对策——迁移应用与能力提升(约占全书篇幅 25%) 阅读能力的最终体现是高效应对各种测试的能力。本部分完全侧重于将所学知识转化为实际得分点。 一、文言文翻译的“信、达、雅”三原则实操: 详述如何进行“直译”与“意译”的平衡。尤其针对句子成分残缺、复杂句式的处理,提供“化繁为简,逐词对应,通顺成文”的标准化操作流程。辅以大量“易错点”对比练习。 二、信息筛选与概括性题型破解: 针对“概括主要内容”“分析人物性格”“归纳作者观点”等常见设问,设计“关键词定位法”和“段落功能划分法”。强调如何快速锁定文中的中心句、总结句和转折处,避免在细节中迷失主旨。 三、文化常识的专题储备与融会贯通: 汇总历代典故、官制、礼仪、岁时节令等与文言阅读紧密相关的背景知识。这些知识点的呈现并非孤立的列表,而是嵌入到具体篇章的讲解中,强调“知其所以然”的重要性,确保考生在面对陌生背景材料时能迅速激活相关知识储备。 四、文言文阅读的限时训练模块: 模拟真实考试环境,设置不同难度的限时阅读演练,帮助学习者掌握时间分配的技巧,强化对快速捕捉核心信息的能力。 --- 结语:涵泳其中,知古鉴今 本书的编写核心理念是:理解是阅读的基石,方法是效率的保障。我们力求在严谨的学术基础上,保持语言的鲜活与亲切,避免晦涩难懂的专业术语。通过对基础功的精耕细作,对经典篇章的深度挖掘,以及对考试技巧的针对性训练,相信本书能成为每一位致力于精进古文阅读能力的学习者案头必备的良师益友,助您在文言文的海洋中,乘风破浪,游刃有余。 ---

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读后感

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这本书带来的最大价值,在于它培养了一种“活的阅读习惯”。它没有简单地停留在知识的传授上,而是更侧重于方法论的引导。通过观察书中所展示的阅读批注范例和对炼字炼句的深入剖析,我开始学着用一种更细致、更具批判性的眼光去对待每一段文字。我发现自己不再满足于“读懂了”表层意思,而是开始追问“为什么要用这个词”,“作者的情绪是如何通过句式变化来体现的”。这种从被动接受到主动探究的转变,是任何单一的知识点都无法比拟的财富。它教会了我如何去“读”一部经典,而不是仅仅“读过”它,这对我未来的文学学习和自我提升都将产生深远的影响。

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这本书的排版布局中,对于篇章的结构分析做得非常细致。在每一篇古诗文的引言部分,作者似乎花了大量篇幅来梳理该作品的历史地位、作者生平背景以及主要的艺术特色。这种“先入为主”的导读方式,极大地帮助我建立起对作品的整体认知框架。等我真正开始阅读原文时,我的理解就不再是零散的片段,而是一个有血有肉的整体形象。特别是对于那些结构复杂、意象跳跃性大的作品,书中的结构梳理简直是神器,它清晰地指明了思路的走向和情感的转折点,让我不再感到晦涩难懂。这种引导性的阅读模式,让我感觉自己不是在被动地接受信息,而是在主动地参与到文学鉴赏的过程中。

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这本书的内容深度和广度都让我感到惊喜。我原本以为它只是简单地罗列一些名篇佳作,但深入阅读后发现,它在选篇上非常有匠心,涵盖了从先秦到近代的经典诗文,兼顾了大家耳熟能详的名篇和一些被忽略的宝藏篇目。更难能可贵的是,每一篇的选材都非常精当,既能体现不同历史时期的文学特色,又能体现作者深厚的文学素养。我特别欣赏它在篇章组织上的逻辑性,感觉像是有一位经验丰富的老师在为你精心规划学习路径,让你在循序渐进中不断提升对古典文学的鉴赏能力。这种精心的内容策划,使得阅读过程非常流畅,不会让人感到枯燥或迷失方向,而是始终保持着探索的乐趣。

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这本书的装帧设计确实很吸引人,封面用了仿古的宣纸质感,配上烫金的标题,拿在手里沉甸甸的,很有分量感。我喜欢这种古典和现代结合的风格。内页的排版也处理得相当到位,字号大小适中,行距和页边距留白得恰到好处,阅读起来眼睛不容易疲劳。特别是那些古诗文的原文,都采用了清晰易读的字体,旁边还留出了大量的空白区域,方便读者进行批注和思考。拿到书后,我花了很长时间仔细端详了它的整体工艺,可以看出出版方在细节上是下足了功夫的。它不仅仅是一本工具书,更像是一件值得收藏的艺术品。这种注重阅读体验的设计,让我在翻阅这本书的时候,就仿佛已经进入了一个宁静的阅读空间,准备好与那些千古名篇进行对话。对于喜欢实体书,注重阅读仪式感的读者来说,这本书的外观和手感绝对能满足你的期待。

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我对这本书的注释和译文部分印象最为深刻,它们简直是为我这种古典文学基础不够扎实的读者量身定做的。通常市面上的注释版本,要么过于简略,无法解决核心疑难;要么过于繁复,把简单的句子也解释得像学术论文。而这本书找到了一个完美的平衡点。它的注解精准到位,对那些关键的实词、虚词的解释都非常考究,并且会结合当时的文化背景进行阐释,让人茅塞顿开。译文部分则没有拘泥于逐字翻译的窠臼,而是力求传达出原文的神韵和意境,读起来流畅自然,能让人迅速理解作品的主旨和情感。这种兼顾学术严谨性和可读性的处理方式,极大地降低了阅读古诗文的门槛。

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