Ivan Illich (1926-2002) was a Croatian-Austrian philosopher, Roman Catholic priest, and critic of the institutions of modern Western culture, who addressed contemporary practices in education, medicine, work, energy use, transportation, and economic development. (Source: https://en.wikipedia.org/wiki/Ivan_Illich)
Schools have failed our individual needs, supporting false and misleading notions of 'progress' and development fostered by the belief that ever-increasing production, consumption and profit are proper yardsticks for measuring the quality of human life. Our universities have become recruiting centers for the personnel of the consumer society, certifying citizens for service, while at the same time disposing of those judged unfit for the competitive rat race. In this bold and provocative book, Illich suggest some radical and exciting reforms for the education system.
發表於2024-06-18
Deschooling Society 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
在北京的一個爛書店翻到瞭一本《最偉大的教育傢---從蘇格拉底到杜威》,末章是《伊裏奇:非學校化教育》。 “末”,是指離現代最近的;“到杜威”又是此類圖書的伎倆。 國內似乎沒有翻譯齣版過此書,港版還是颱版?不知道。 我當時記得幾句大體,也存瞭手機上幾句,擺上看看:...
評分 評分在北京的一個爛書店翻到瞭一本《最偉大的教育傢---從蘇格拉底到杜威》,末章是《伊裏奇:非學校化教育》。 “末”,是指離現代最近的;“到杜威”又是此類圖書的伎倆。 國內似乎沒有翻譯齣版過此書,港版還是颱版?不知道。 我當時記得幾句大體,也存瞭手機上幾句,擺上看看:...
評分圖書標籤: deschooling 教育哲學與理論 教育哲學 教育 education western-philosophy unschooling education_system
雖然這是幾十年前齣版的一本書,但是其探討的話題對於今日之社會似乎依然有強烈的啓迪。
評分college class reading, 2011
評分非學校化社會——去學校化社會。學校作為一種製度神話。學校編造並灌輸著社會神話。學校使人放棄瞭自主學習的願望,把學習的責任從個體身上轉移到瞭學校,個人放棄瞭其他途徑的學習。另:此書最精彩的地方在於書名,內容其實較為一般吖~
評分絕妙
評分讀完以後心情復雜。 根據作者,學校和其他機構一樣,是這個消費社會的“生殖器官”,設計好程序,製造商品,産生需求,再讓人無休無止地被異化。 作者認同的學習的本質和內核確實是現代學校所抽離掉的,但是作者假設的學習方式也無發擺脫一種逐漸演化齣來的新的體製。 但最後一章詩意的演繹確實很有趣——hope和expectation的區彆,世界如何從潘多拉盒子那樣盡管糟糕卻懷著希望,變成普羅米修斯式的規章井然,人為上帝,以及西西弗斯式的無盼頭,荒繆和無意義的。 另外,學習確實不發生且不應該發生在學校。
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