具体描述
《好孩子的成功来自妈妈1%的改变》中张炳惠博士说，能够带领孩子迈向成功彼岸的，是九种从日常生活中培养的基本能力。一旦拥有这九大基本能力，孩子的学业成绩没问题，人际关系没问题，情绪管理没问题，自我管理没问题……在十年二十年之后，到了社会上，更能成为孩子迈向成功的绝佳武器。
而这九大能力的培养，关键在妈妈身上，因此，张炳惠博士进一步地提醒为人父母者，应暂时将焦点从关注孩子成绩或名次问题上，回归到自己本身，好好思考身为父母的自己能为孩子做些什么。
另外，张炳惠博士还归纳出父母在培养孩子的过程中所应具备的七种智慧，就妈妈们最头疼也是最重要的三十种常见问题进行解答。让妈妈们在转变观念的同时，又能找到实际可行的方法。
只要妈妈有1%的改变，孩子的成长将突飞猛进！
当我们的妈妈们仍在斤斤计较着孩子一两分的成绩，为没有获得第一名而责备孩子时，韩国“第一妈妈”张炳惠博士却说，在孩子的成长过程中，成绩或名次并不代表一切。
作者简介
目录信息
第一章 让孩子茁壮成长的力量
具备基本能力的孩子会成功
你是什么样的父母
给高分至上的妈妈们
二十一世纪我们的孩子所需要的能力
———韩国式的家族主义会培育出领导人才
父母应先具备的基本能力
第二章 左右孩子一生的九种基本能力
接受失败的能力———走向成功的桥梁
哲学式的思考能力———培养一个会思考的孩子的第一步
感知幸福的能力———培养可以自我变幸福的能力
领导能力———-领导的首要条件，有着为他人着想的心
阅读能力———培养可以洞察世界的眼光
·喜欢书的孩子是这样培养的
交流（communication）能力———总体基本能力的摇篮
·提高交流能力的对话方法
英语语言能力———地球村时代，生存的基本条件
经济方面的能力———开启美好未来的钥匙
自制力———一种自我控制的强大力量
第三章 给替孩子思考未来的父母们七种智慧
1. 设想孩子的十年之后
2. 比起超前教育，先要发展完整的基础教育
3. 先从孩子们喜欢的事物着手
4. 让孩子的心动起来
5. 善用生活中的一切成为教材
6. 真心诚意的赞美
7. 区分惩戒（discipline）与责骂（scolding）
第四章 张炳惠博士的SOS教育处方
———妈妈们最疑虑的30个问题排行榜
学业能力
1.集中力不足
2.是否要教孩子认字？
3.孩子很不喜欢读书
4.孩子没有数字概念
5.如何善用电脑？
性格＆习惯
6.因为是独子，性格很不好
7.孩子需要体罚吗？
8.如何改变不好的饮食习惯
9.孩子太过于喜欢看电视
10.孩子说谎
11.如何培养孩子整理东西的习惯
社会性
12.孩子会认生
13.孩子有自私的一面
14.孩子会打人
15. 内向的孩子
16. 孩子非常执着地争取第一
家庭关系
17.孩子不在乎爸爸妈妈的话
18.孩子只喜欢妈妈，不喜欢爸爸
19.老大讨厌弟弟或妹妹
20.所有兄弟姐妹中，只对一个孩子有情感
21.由于弟弟太聪明，导致哥哥很辛苦
兴趣教育
22.想要送孩子去音乐学校
23.评量纸学习具有效果吗？
24.孩子需要送到补习班吗？
25对各种补习班和兴趣教育的费用感到有压力
兴趣＆发展
26.早期留学对孩子教育有效果吗？
27.如何能知道孩子的兴趣？
28.对于孩子将来的发展，需要和学校的老师商量吗？
29.孩子只期盼侥幸
30.想把孩子送往英才学校
后记 教育子女永远不可能是“为时已晚”
· · · · · · (收起)
读后感
生儿难，育儿更难，所以要多学习，孩子马上要出生了，终于能在教育孩子方面和妻子共同承担，我充满了期待。把孩子培养成为一个有用的人，这是我看育儿书籍的主要动力。 与《孩子，把你的手给我》不同，这本书的文化背景和中国更为相近，所提的建议更有针对性。我感觉主要...
评分生儿难，育儿更难，所以要多学习，孩子马上要出生了，终于能在教育孩子方面和妻子共同承担，我充满了期待。把孩子培养成为一个有用的人，这是我看育儿书籍的主要动力。 与《孩子，把你的手给我》不同，这本书的文化背景和中国更为相近，所提的建议更有针对性。我感觉主要...
评分生儿难，育儿更难，所以要多学习，孩子马上要出生了，终于能在教育孩子方面和妻子共同承担，我充满了期待。把孩子培养成为一个有用的人，这是我看育儿书籍的主要动力。 与《孩子，把你的手给我》不同，这本书的文化背景和中国更为相近，所提的建议更有针对性。我感觉主要...
评分生儿难，育儿更难，所以要多学习，孩子马上要出生了，终于能在教育孩子方面和妻子共同承担，我充满了期待。把孩子培养成为一个有用的人，这是我看育儿书籍的主要动力。 与《孩子，把你的手给我》不同，这本书的文化背景和中国更为相近，所提的建议更有针对性。我感觉主要...
评分生儿难，育儿更难，所以要多学习，孩子马上要出生了，终于能在教育孩子方面和妻子共同承担，我充满了期待。把孩子培养成为一个有用的人，这是我看育儿书籍的主要动力。 与《孩子，把你的手给我》不同，这本书的文化背景和中国更为相近，所提的建议更有针对性。我感觉主要...
用户评价
这本书的视角非常独特，它没有陷入那种老生常谈的“成功学”泥潭，而是将目光聚焦在家庭教育中最细微却也最核心的那个支点——母亲角色的微调上。我原以为会看到一堆宏大叙事或者空洞口号，但翻开之后才发现，作者的笔触极其细腻，像是在用一把手术刀解剖日常的亲子互动。它不是告诉你“必须做什么”，而是通过大量的案例分析和心理学洞察，让你意识到“你正在做什么”以及“这个微小举动可能引发的连锁反应”。特别是关于情绪管理那一部分，简直是醍醐灌顶。很多时候，我们都忙着纠正孩子的行为，却忽略了孩子观察到的，是我们面对压力时最真实的样子。书里提到一个概念，说孩子对母亲情绪的感知，比听一万遍“你要乖”都有用。这种从“管理孩子”到“管理自我”的思维转变，是整本书最让人震撼的地方，它彻底颠覆了我过去那种“我是权威，我来主导”的家长心态。读完后，我不是觉得我掌握了什么成功的秘诀，而是对自己过去的一些教育方式产生了深刻的反思，那种如释重负的感觉，比找到任何捷径都来得实在。
评分这本书的结构安排堪称精妙，它不像一本传统的指导手册，更像是一场精心设计的探索之旅。章节间的过渡极其自然，从对孩子“外在表现”的关注，平稳地引导至对母亲“内在心境”的深挖，最后落脚于“亲子关系的重塑”。我特别欣赏作者在论证过程中，大量引用了跨文化的研究和经典的儿童发展理论，使得她的观点既有感性的温度，又不失学术的严谨。对于那些追求效率、习惯于“打卡式育儿”的父母来说，这本书或许会带来一点点“不适感”，因为它要求我们慢下来，去感受每一个互动的纹理。在我看来，这本书最大的贡献在于它成功地解构了“完美母亲”的神话。它坦诚地告诉我们，疲惫、困惑、偶尔的失控，都是教育的一部分，关键在于我们如何回应这些“不完美”。这种诚实的叙述，极大地缓解了当代父母身上背负的沉重枷锁，让我们敢于承认自己的局限性，也因此更有力量去尝试那些真正有效的改变。
评分说实话，我带着一点点怀疑的态度开始读这本书的，毕竟市面上关于“成功教育”的书籍汗牛充栋，大多都是换汤不换药的陈词滥调。然而，这本书的切入点——那个“1%的改变”——实在太吸引人了。它暗示着，我们不必进行天翻地覆的自我牺牲或彻底颠覆家庭结构，只需要在最不起眼的地方做一点点精微的调整，就能带来复利效应。我尤其欣赏作者在强调“改变”时，那种极度的审慎和耐心。她没有鼓吹激进的变革，而是强调的是“频率”和“一致性”。例如，在处理孩子拖延症的问题上，我过去的做法是唠叨和催促，效果自然不佳。而书里提供了一个替代方案，它要求母亲先审视自己对“准时”的执念有多深，如果母亲自己就习惯性地在最后一分钟完成任务，那么对孩子的要求就显得虚伪而无效。这种由内而外的，先看镜子再看孩子的教育观，是这本书最核心的哲学支撑，让人感觉不再是单方面在“改造”一个生命体，而是在和另一个生命体共同成长。
评分阅读这本书的过程，对我来说，更像是一次深度的自我对话和情绪排毒。它避开了所有容易让人产生防御心理的教条，而是用一种近乎禅宗的平静感来引导读者。书中对“无条件的积极关注”的阐释，颠覆了我过去“爱是有条件的，需要用表现来交换”的固有观念。作者通过描述一个场景——孩子因为一个微不足道的成就而过度兴奋时，母亲那种由衷的、不带任何功利色彩的赞许——展现了真正的情感链接是如何建立的。这种关注，不是盯着分数或奖状，而是关注孩子当下的“存在感”。这种深层次的认可，最终形成了一种强大的内在驱动力，让孩子不再需要外界的鞭策。我发现，当我开始真正专注于孩子的“情绪温度”而非“行为温度”时，很多之前棘手的冲突竟然自然而然地消弭了。这本书不是一本让你读完后立即做出惊天动地改变的书，而是让你在潜移默化中，调整了与自己和孩子相处时的“频率基准线”，这才是真正的长效秘诀。
评分这本书的文字风格简直是教科书级别的“润物细无声”，它没有那种咄咄逼人的说教感，更像是你偶然走进一位经验丰富、气质沉静的邻家长者那里，听她娓娓道来这些年教育孩子的心得体会。我特别喜欢作者在叙述中穿插的那些生活化的小场景，真实到仿佛能闻到厨房里飘出的饭菜香和孩子因考试失利而闷闷不乐的叹气声。它成功地避开了那些高高在上的理论模型，而是将复杂的教育心理学原理，转化成了我们日常生活中触手可及的“小动作”。比如，书中关于“倾听的暂停键”的描述，我至今记忆犹新——在孩子试图表达一个可能让你抓狂的观点时，先让自己沉默三秒钟，这三秒钟的空隙，往往能阻止一场语言的战争爆发。这种对细节的捕捉能力，让人不得不佩服作者在实践中积累的深厚功力。这本书的价值不在于提供一劳永逸的解决方案，而在于提供了一种观察世界的“新滤镜”，让父母在日常的琐碎中，重新发现了教育的艺术性与科学性。
评分还不错，可以看看。可借鉴的方法比较少。
评分相比《好孩子的成长99%靠妈妈》，这本书有更多实用的思考和教育方法
评分还不错，可以看看。可借鉴的方法比较少。
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