本卷为《杜威中期著作》(1899—1924)第十卷,收录了杜威于1916至1917年间除《民主与教育》以外发表的所有作品。《杜威全集(中期著作1899-1924第10卷1916-1917)》是美国作家版本中心认可文本。
《杜威全集(中期著作1899-1924第10卷1916-1917)》可能是整个中期著作中最为庞杂的一卷。它由53篇文章组成,囊括了约翰·杜威在1916—1917年间写下的除《民主与教育》之外的所有文字。正像刘易斯·E·哈恩在导言中所指出的,这些文字不仅为数众多,而且包含“重要的哲学论文、关于教育的文章,以及有关社会哲学和公共事务的评论”。
杜威收录于《创造性智慧》中的文章《哲学复兴的需要》,可能是杜威这卷作品中最广为人知的。当霍勒斯·M·卡伦早在1913年向杜威提出编一本题为“实用主义态度”论文集的想法的时候,杜威并没有全部接受这个意见;杜威写信给卡伦说:“我并不喜欢搞什么确定的派系,我认为实用主义的精神与敞布一些观念——宣传一些观念是相悖的。”不过,早在1913年,杜威就开始考察将在那个文集中成为核心问题的观点,当然,这个文集包含了其他一些著名学者的文章,比如A·W·摩尔、J·H·塔夫茨、霍勒斯·卡伦、乔治·米德、博伊德·博德、亨利·沃尔格瑞夫·斯图亚特、哈罗德·查普曼·布朗。1913年,杜威写信给博德说,他想要写的是“关于哲学的本质,以及如果实用主义哲学家将他的概念忠实地应用于自身,这些概念将会对哲学产生什么影响”。从这一原初的动机出发,可以理解杜威文章中那个重要的评述:“当哲学不再成为处理哲学家提出的问题的工具,而成为一种由哲学家为解决人类问题而培育出来的方法时,哲学才实现了自身的复兴。”
这一时期也是杜威开始走向政治舞台,并就一般公众利益发言的时候。就像哈恩在他的导吉中所说的,“在1916和1917年,他对许多问题作出了自己的评论:从强制性的普遍军训,到威尔逊一休斯的总统竞选;从思想的征兆,到和平主义的未来;从美国将为之战斗的东西,到恰当的和平条款;从学校中的民主与忠诚,到恰当地解释美国在战争中是友好的中立还是投入战争之间的摇摆不定,或者理解德国的精神;从美国的教育与文化,到当代教育中的问题(战争这一话题笼罩了大部分的讨论)”。
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评分这本书的纸张质量极佳,触感温润,散发着淡淡的纸张清香,翻阅时能感受到一种朴实而厚重的质感。装帧设计也十分考究,封面色彩沉静,图案内敛,透露出一种历经岁月洗礼的优雅。更让我惊喜的是,书中那些精细的插图,无论是人物肖像还是场景描绘,都栩栩如生,仿佛能穿越时空与书中的人物对话。每一个笔触都充满了艺术家的匠心独运,细节之处更是令人惊叹,仿佛每一张图片都在诉说着一段故事。
评分我一直对那个时代的思想脉络有着浓厚的兴趣,而这本书恰好满足了我对那个时期知识体系的好奇心。作者在书中对社会现象的剖析极为深刻,旁征博引,逻辑严谨,让人读来不禁拍案叫绝。尤其是在讨论某些哲学观点时,作者能够将其与当时的社会背景、历史事件巧妙地结合起来,使得抽象的理论变得生动具体,易于理解。我仿佛置身于那个风云变幻的时代,与作者一同思考、一同辩论,感受思想碰撞的火花。
评分这本书的结构安排非常合理,每个章节之间都有着紧密的联系,但又各自独立成篇。作者在写作过程中,似乎对整体的把握非常精准,能够将纷繁复杂的知识体系清晰地呈现给读者。我能够很轻松地找到自己感兴趣的部分进行阅读,但同时又会被引导着去阅读其他章节,从而形成一个完整的知识框架。这种阅读体验的流畅性,也让我更加愿意花费时间去深入研究这本书。
评分这本书最大的魅力在于其思想的深度和广度。作者并非仅仅停留在对现象的描述,而是深入挖掘事物发展的内在规律,提出了许多发人深省的观点。在阅读过程中,我常常会停下来思考,作者的观点是否与自己的认知相符,或者是否存在新的理解角度。这本书就像一面镜子,映照出我内心的思考,也激发了我对世界的更多探索。
评分我一直都很喜欢那种能够引发我思考的作品,而这本书无疑做到了这一点。作者在书中提出的许多问题,并没有给出标准答案,而是鼓励读者自己去探索和思考。这种开放式的写作风格,让我能够将自己的理解和经验融入其中,从而形成更深刻的认识。我常常会在读完某个章节后,与朋友们讨论书中的内容,交流彼此的看法,这种互动也让阅读变得更加有趣。
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