德育文化论

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出版者:中山大学
作者:王仕民
出品人:
页数:289
译者:
出版时间:2007-1
价格:38.00元
装帧:
isbn号码:9787306028273
丛书系列:
图书标签:
  • 德育
  • 文化
  • 教育
  • 伦理
  • 道德
  • 价值观
  • 中华传统文化
  • 文化传承
  • 品德教育
  • 社会发展
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具体描述

德育文化既是一个理论性课题,又是一个实践性课题。本书以马克思主义关于德育、文化和德育文化的理论为指导,在继承中国优秀传统文化的基础上,借鉴西方的优秀文化成果,系统研究了德育文化的概念、功能和性质,对德育文化在全球化背景下的发展和创新进行了研究。本书力图全面准确地体现德育文化的基本思想和主要观点,突出重点和创新,强调内容的针对性和实效性。本书可作为思想政治教育专业本科生、研究生和博士生学习的参考书,也可供其他专业学生、党政干部和教师学习阅读和参考。

《品德铸魂:时代新人德育的理论与实践》 本书旨在深入探讨新时代背景下德育工作的核心理念、发展脉络及其创新实践,为构建更具时代感和有效性的德育体系提供理论支撑与实践指导。本书从德育的哲学基础、历史演进、心理机制、教育方法等多个维度进行了系统梳理,并结合当前社会发展的新特点、新挑战,提出了面向未来德育发展的新思路。 第一部分:德育的理论基石与时代审视 本部分深入剖析了德育的哲学意蕴,从古希腊的“善”的追求到中国儒家“仁、义、礼、智、信”的道德规范,追溯了人类社会对品德塑造的永恒关怀。重点阐释了现代德育理论的演变,包括行为主义、认知发展理论、社会学习理论等对德育的贡献,并在此基础上,结合中国特色社会主义的价值体系,构建了新时代德育的理论框架。 我们着重探讨了“立德树人”根本任务的时代内涵,分析了当前社会转型期在价值观念多元化、信息传播碎片化背景下,德育工作所面临的机遇与挑战。本书认为,新时代的德育不应仅仅是知识的传授,更重要的是价值观的引领、品格的塑造和健全人格的培养。如何在高科技、信息爆炸的时代,帮助青少年建立正确的价值导向,抵御不良信息侵蚀,形成独立思考和批判性思维能力,是当前德育工作的重中之重。 第二部分:德育的心理机制与教育规律 本部分将心理学理论引入德育实践,深入探究了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为之间的内在联系。通过对青少年心理发展规律的分析,揭示了不同年龄段学生在道德发展上的特点和需求。本书强调,理解和尊重学生的身心发展规律是实施有效德育的前提。 我们探讨了道德动机的形成与激发,分析了榜样示范、情境体验、反思讨论等多种途径对学生道德意识觉醒的作用。书中还详细阐述了道德判断的发展过程,以及如何通过引导学生进行道德两难情境的分析,提升其道德判断能力。此外,本部分还关注了道德情感的培养,包括同情心、责任感、公正感等的形成,以及如何通过情感教育,将道德规范内化为学生的自觉追求。 第三部分:新时代德育的创新路径与实践探索 本部分是本书的重点,聚焦于新时代德育工作的创新思路与实践模式。我们认为,传统的德育模式已难以完全适应当前社会的需求,必须进行观念更新和方法创新。 融入学科,强化价值引领: 强调将德育融入各学科教学之中,挖掘学科的育人价值,使道德教育渗透到知识学习的全过程。例如,在语文教学中,通过经典文本的学习,感悟中华优秀传统美德;在历史教学中,通过对历史人物和事件的分析,引导学生树立正确的历史观和价值观。 社会协同,构建育人合力: 强调家庭、学校、社会协同育人的重要性,构建全方位、多层次的德育网络。本书详细探讨了如何发挥家长在家庭教育中的主导作用,如何加强学校德育与社区、企事业单位的联系,共同为青少年营造良好的成长环境。 技术赋能,创新德育载体: 探索利用现代信息技术,如大数据、人工智能、虚拟现实等,创新德育内容的呈现方式和互动体验。例如,开发具有互动性和沉浸感的德育APP、VR道德情景模拟软件,让学生在虚拟情境中学习和体验道德规范。 实践养成,注重体验式学习: 强调将德育从课堂延伸到社会实践,通过志愿服务、社会调研、劳动教育等形式,让学生在体验中感悟道德,在实践中提升品格。本书提供了大量生动的案例,展示了如何设计有效的实践活动,引导学生将道德理念转化为自觉的行动。 评价改革,科学衡量德育成效: 针对当前德育评价体系存在的不足,提出构建更加科学、多元的德育评价体系,将过程性评价与结果性评价相结合,关注学生品德发展的全过程和多方面表现,避免“唯分数论”的倾向。 第四部分:德育的未来展望与挑战应对 本部分对德育的未来发展趋势进行前瞻性思考,并探讨了在新的历史条件下,德育工作可能面临的挑战以及应对策略。我们认为,德育是一个动态发展的过程,需要不断适应社会变革的步伐。 本书也关注了新媒体环境下的道德挑战,如网络欺凌、信息茧房、拜金主义等,并提出了相应的教育对策,强调提升学生的媒介素养和信息辨别能力。同时,本书也探讨了跨文化交流背景下的德育问题,如何引导学生树立中华文化自信,同时尊重和理解不同文化。 《品德铸魂:时代新人德育的理论与实践》旨在为教育工作者、研究者以及所有关心青少年健康成长的人们提供一份有益的参考,共同为培养德才兼备、担当民族复兴大任的时代新人而努力。本书希望能够激发更广泛的思考和更深入的实践,共同推动德育事业迈向新的高度。

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读后感

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用户评价

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这本书的语言风格,可以说是非常鲜明的。它不像很多学术著作那样枯燥乏味,也没有刻意去追求华丽的辞藻。相反,它更像是一位经验丰富的人生导师,用朴实而富有哲理的语言,与你进行一次深入的对话。它常常会引用一些生动的比喻,或者讲一些有趣的小故事,来阐释复杂的理论。我尤其欣赏作者在处理一些敏感话题时所表现出的审慎和客观,它不会轻易下结论,而是鼓励读者自己去思考,去判断。在阅读过程中,我常常会时不时地停下来,反复咀嚼书中的句子,思考其中的含义。有时,一句看似平淡的话,却能引发我内心深处的共鸣,让我回味无穷。它没有给我一个现成的答案,而是引导我走向了一条自我探索的道路。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学方式,让我觉得受益匪浅。我感觉,这本书不仅仅是知识的传递,更是一种智慧的启迪。

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这本书的封面设计倒是挺引人注目的,那种深沉的蓝色搭配上金色的烫字,有一种沉甸甸的厚重感,让人一眼就觉得这不是一本轻松的读物。我当初买它,很大程度上是被这个封面所吸引,总觉得里面一定藏着许多深刻的道理。拿到书之后,我迫不及待地翻开,想一窥究竟。一开始,我以为它会是一本讲历史典故或者名人传记的,毕竟“德育”这两个字很容易让人联想到古代的圣贤教诲。我脑海里甚至浮现出孔子、孟子那些耳熟能详的故事,想象着书中会详细解析他们是如何将道德观念融入教育,又是如何影响了千秋万代的。也可能是一本关于现代社会道德困境的探讨,分析当前社会价值观的冲突,并提出一些建设性的解决方案。我期待它能像一位智者,娓娓道来,引导我思考生活的真谛,明白何为真正的“德”。我甚至猜想,它或许会包含一些案例分析,用生动的故事来阐述枯燥的理论,让抽象的道德原则变得触手可及。这种对书籍内容的高度期待,让我在阅读之前,心中充满了探索的欲望。

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这本书的内容,与其说是一篇学术论文,倒不如说是一次深入的社会观察。作者以一种近乎显微镜的视角,剖析了现代社会中各种现象背后隐藏的深层原因。我特别喜欢它对个体行为动机的解读,常常能一针见血地指出那些我们习以为常的观念,其实有着怎样复杂而微妙的演变过程。它不只是停留在表面的描述,而是试图挖掘出那些驱动我们行动的内在逻辑。我发现,书中很多观点都与我自己的生活经历产生了强烈的共鸣,让我不禁回想起很多曾经的困惑和不解。作者用一种旁观者的冷静和洞察力,为我提供了一种全新的思考框架。我不再简单地将某些现象归结于“人性本善”或“人性本恶”,而是开始探究其中的社会性、文化性因素。这种分析方式,让我觉得非常过瘾,就像在玩一场解谜游戏,每一次的阅读都让我离真相更近一步。它让我意识到,很多我们认为理所当然的事情,其实都值得我们去质疑和反思。

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读完这本书,我最大的感受就是,它完全颠覆了我之前对“文化”的理解。我一直以为文化就是艺术、历史、传统习俗这些东西,是那些摆在博物馆里的文物,是电视里播放的纪录片,是教科书上记录的事件。但这本书却告诉我,文化远不止于此,它更像是一种无形的空气,渗透在我们生活的方方面面,塑造着我们的思维方式,影响着我们的行为举止。它让我开始审视身边的一切,从我们日常的交流方式,到我们对待陌生人的态度,再到我们对成功的定义,这些看似平常的一切,背后都隐藏着深刻的文化烙印。我突然意识到,我们所说的“素质”、“教养”,很多时候其实就是一种文化内化的体现。它不是天生的,而是通过长期的耳濡目染,通过社会环境的熏陶,一点一滴积累起来的。这本书就像一把钥匙,为我打开了一个全新的视角,让我开始重新认识自己,认识我们所处的社会,以及我们与他人之间的微妙联系。这种“顿悟”的感觉,让我既兴奋又有些忐忑,仿佛看到了一个更广阔的世界,但也预感到自己需要花费更多时间和精力去理解和适应。

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总的来说,这本书给我带来的最大冲击,是它让我重新审视了“价值”这个概念。我们常常挂在嘴边的“价值观”,似乎总是显得有些空泛和抽象。但这本书,却用非常具体和接地气的方式,揭示了价值观是如何在我们日常的生活中,在人与人的互动中,悄无声息地形成并发挥作用的。它让我明白,我们所做出的每一个选择,所采取的每一个行动,其实都深深地打上了我们内在价值观的烙印。而这些价值观,又是如何受到我们的成长环境、所受教育、所接触的信息等多种因素的影响而形成的。它让我开始反思,自己所持有的价值观是否是真正健康和积极的,是否能够引领自己走向更美好的未来。这种对自身价值观的深刻审视,让我感到了一种前所未有的责任感。这本书就像一面镜子,照出了我内心深处的一些盲点,也让我看到了改进和提升的空间。我开始意识到,一个人的价值,不仅仅体现在他拥有多少物质财富,更重要的是他内心所坚守的那些精神追求。

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