課程與教學的基本原理 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
拉爾夫·泰勒（Ralph W. Tyler，1902—1994），美國著名教育學傢、課程理論專傢、評價理論專傢。被美譽為“當代教育評價之父”、“現代課程理論之父”。
1921年，泰勒大學畢業後曾在美國南達科他州的一所中學任教一年，後去內布拉斯加大學深造並獲文學碩士學位。1927年，泰勒在芝加哥大學獲哲學博士學位，其指導教授是康茨、賈德和查特斯。
1922—1953年，泰勒先後在美國內布拉斯加大學、北卡羅來納大學、俄亥俄州立大學和芝加哥大學任教。1953年，泰勒在斯坦福大學創建“行為科學高級研究中心”並擔任中心主任，直至1967年退休。
泰勒培養齣瞭許多傑齣的學生，其中包括塔巴、施瓦布、比徹姆、古德萊德、布盧姆和剋龍巴赫等。
泰勒著作等身，其中最有影響的就是《課程與教學的基本原理》。1981年，該書與杜威的《民主主義與教育》一起被美國的《卡潘》（Phi Delta Kappan）雜誌評為自1906年以來對學校課程領域影響最大的兩本著作。
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具體描述
讀後感
好消息：《課程與教學的基本原理》英漢對照版已經齣版瞭，詳情請瀏覽http://www.wqedu.com/new/books/bookinfo.asp?id=581 或者直接登陸 萬韆教育 的網站查詢
評分《課程與教學的基本原理》全書僅138頁[1]，短小精悍卻條理清晰，對課程的種種認識進行瞭翔實的闡釋，同時也能充分指導實踐。《基本原理》一書闡述瞭這樣一種思路，即將教學計劃列為教育的有效手段之一；依據這一主導思想，本書提齣並討論瞭四個在製訂任何課程及教學計劃時都必...
評分《課程與教學的基本原理》全書僅138頁[1]，短小精悍卻條理清晰，對課程的種種認識進行瞭翔實的闡釋，同時也能充分指導實踐。《基本原理》一書闡述瞭這樣一種思路，即將教學計劃列為教育的有效手段之一；依據這一主導思想，本書提齣並討論瞭四個在製訂任何課程及教學計劃時都必...
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用戶評價
不能夠等閑看待泰勒的這本書。確實是經典，非常乾淨，思路清晰。卻能夠充分指導實踐。希望能夠再讀的時候，結閤己的課程實踐寫一點心得。這樣，或許收獲更大。
评分泰勒提齣瞭課程理論目標模式，本以為它是個王者，後來發現還有其他王者……
评分教育是一種改變人的行為方式的過程。
评分有意思的兩個地方，一個是哈佛榮譽校長批評這本書的那段話，一個是“社會課程共同要素錶”
评分課程論的基本文獻？
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