課程與教學的基本原理 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
拉爾夫·泰勒（Ralph W. Tyler，1902—1994），美國著名教育學傢、課程理論專傢、評價理論專傢。被美譽為“當代教育評價之父”、“現代課程理論之父”。
1921年，泰勒大學畢業後曾在美國南達科他州的一所中學任教一年，後去內布拉斯加大學深造並獲文學碩士學位。1927年，泰勒在芝加哥大學獲哲學博士學位，其指導教授是康茨、賈德和查特斯。
1922—1953年，泰勒先後在美國內布拉斯加大學、北卡羅來納大學、俄亥俄州立大學和芝加哥大學任教。1953年，泰勒在斯坦福大學創建“行為科學高級研究中心”並擔任中心主任，直至1967年退休。
泰勒培養齣瞭許多傑齣的學生，其中包括塔巴、施瓦布、比徹姆、古德萊德、布盧姆和剋龍巴赫等。
泰勒著作等身，其中最有影響的就是《課程與教學的基本原理》。1981年，該書與杜威的《民主主義與教育》一起被美國的《卡潘》（Phi Delta Kappan）雜誌評為自1906年以來對學校課程領域影響最大的兩本著作。
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具體描述
讀後感
《課程與教學的基本原理》全書僅138頁[1]，短小精悍卻條理清晰，對課程的種種認識進行瞭翔實的闡釋，同時也能充分指導實踐。《基本原理》一書闡述瞭這樣一種思路，即將教學計劃列為教育的有效手段之一；依據這一主導思想，本書提齣並討論瞭四個在製訂任何課程及教學計劃時都必...
評分泰勒的書，就是四句話。但就是這四句話值得我們思考一輩子。 這四句話大緻的意思是這樣的： ①學校應該達到哪些教育目標？ ②提供哪些教育經驗纔能夠實現這些目標？ ③怎樣纔能夠有效組織這些教育經驗？ ④我們如何纔能夠確定這些目標正在得到實現？
評分 評分《課程與教學的基本原理》全書僅138頁[1]，短小精悍卻條理清晰，對課程的種種認識進行瞭翔實的闡釋，同時也能充分指導實踐。《基本原理》一書闡述瞭這樣一種思路，即將教學計劃列為教育的有效手段之一；依據這一主導思想，本書提齣並討論瞭四個在製訂任何課程及教學計劃時都必...
評分《課程與教學的基本原理》全書僅138頁[1]，短小精悍卻條理清晰，對課程的種種認識進行瞭翔實的闡釋，同時也能充分指導實踐。《基本原理》一書闡述瞭這樣一種思路，即將教學計劃列為教育的有效手段之一；依據這一主導思想，本書提齣並討論瞭四個在製訂任何課程及教學計劃時都必...
用戶評價
雖然存在一定的時代局限性以及一些弊端，但是依然不能掩蓋多年前泰勒成熟先進的課程思想！泰勒的課程論影響瞭一代又一代人，意義深遠，還是值得一讀的
评分課程論的基本文獻？
评分美國人的書真心好理解。
评分讀過兩遍，還應該再讀N遍。教學絕不是零碎的，教學可以是係統、完整、不斷改進的。確定目標相當重要。總得說來還是個大框架，不夠具體細緻，但教學本就是創造性極大的工作。慢慢學吧。感謝這本書的存在。
评分①學校應該達到哪些教育目標？ ②提供哪些教育經驗纔能夠實現這些目標？ ③怎樣纔能夠有效組織這些教育經驗？ ④我們如何纔能夠確定這些目標正在得到實現？ 2016-11-20
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