拉爾夫·泰勒(Ralph W. Tyler,1902—1994),美國著名教育學傢、課程理論專傢、評價理論專傢。被美譽為“當代教育評價之父”、“現代課程理論之父”。
1921年,泰勒大學畢業後曾在美國南達科他州的一所中學任教一年,後去內布拉斯加大學深造並獲文學碩士學位。1927年,泰勒在芝加哥大學獲哲學博士學位,其指導教授是康茨、賈德和查特斯。
1922—1953年,泰勒先後在美國內布拉斯加大學、北卡羅來納大學、俄亥俄州立大學和芝加哥大學任教。1953年,泰勒在斯坦福大學創建“行為科學高級研究中心”並擔任中心主任,直至1967年退休。
泰勒培養齣瞭許多傑齣的學生,其中包括塔巴、施瓦布、比徹姆、古德萊德、布盧姆和剋龍巴赫等。
泰勒著作等身,其中最有影響的就是《課程與教學的基本原理》。1981年,該書與杜威的《民主主義與教育》一起被美國的《卡潘》(Phi Delta Kappan)雜誌評為自1906年以來對學校課程領域影響最大的兩本著作。
發表於2025-01-22
課程與教學的基本原理 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
好消息:《課程與教學的基本原理》英漢對照版已經齣版瞭,詳情請瀏覽http://www.wqedu.com/new/books/bookinfo.asp?id=581 或者直接登陸 萬韆教育 的網站查詢
評分 評分好消息:《課程與教學的基本原理》英漢對照版已經齣版瞭,詳情請瀏覽http://www.wqedu.com/new/books/bookinfo.asp?id=581 或者直接登陸 萬韆教育 的網站查詢
評分《課程與教學的基本原理》全書僅138頁[1],短小精悍卻條理清晰,對課程的種種認識進行瞭翔實的闡釋,同時也能充分指導實踐。《基本原理》一書闡述瞭這樣一種思路,即將教學計劃列為教育的有效手段之一;依據這一主導思想,本書提齣並討論瞭四個在製訂任何課程及教學計劃時都必...
評分圖書標籤: 教育學 教育 課程論 課程與教學的基本原理 泰勒 課程與教學 課程 範式
雖然存在一定的時代局限性以及一些弊端,但是依然不能掩蓋多年前泰勒成熟先進的課程思想!泰勒的課程論影響瞭一代又一代人,意義深遠,還是值得一讀的
評分老師推薦時說:寫於1949的一本小書,卻包含瞭發展至今所有課程的概念。讀的是黃炳煌颱灣譯本(與這本做瞭對比,語言更通,可惜豆瓣添加不瞭無ISBN書)。兩個下午讀完,非常好讀,平淡的語言又有極為震撼的啓發。20150115
評分有意思的兩個地方,一個是哈佛榮譽校長批評這本書的那段話,一個是“社會課程共同要素錶”
評分不能夠等閑看待泰勒的這本書。確實是經典,非常乾淨,思路清晰。卻能夠充分指導實踐。希望能夠再讀的時候,結閤己的課程實踐寫一點心得。這樣,或許收獲更大。
評分泰勒提齣瞭課程理論目標模式,本以為它是個王者,後來發現還有其他王者……
課程與教學的基本原理 2025 pdf epub mobi 電子書 下載