挑战高分:小学语文同步单元检测AB卷六年制下

出版者:中国少年儿童出版社

作者:《挑战高分》编写组

页数:0

出版时间:2002-11-2

价格:4.8

isbn号码:9787500745358

用户评价

作为一个家长，我最看重的是教辅材料是否能真正帮助孩子提高学习成绩，并且培养他们的学习兴趣。这套书给我的感觉就是，它不仅仅是在“刷题”，更是在引导孩子理解知识点。我观察孩子做题的时候，发现题目类型很丰富，不仅仅是简单的选择填空，还有一些需要联系生活实际、发挥想象力的开放性题目。比如，有些阅读理解的题目，会涉及到一些课外知识的拓展，这就能激发孩子的好奇心，让他们主动去了解更多。还有一些写作训练的提示，也不是生硬地给出套话，而是鼓励孩子从生活中的点滴去寻找写作素材，这一点我觉得非常重要。孩子写作文的时候，有时候会觉得无从下笔，而有了这些引导，他就会更有思路。我曾试着让孩子先做A卷，然后再做B卷，我发现他不仅完成了任务，而且在这个过程中，他开始主动思考，而不是机械地完成。这种潜移默化的影响，我觉得比单纯的讲解更有效。而且，书中的一些插图和版式设计也比较活泼，不会让孩子感到枯燥乏味，这对提高他们的学习积极性非常有帮助。

这套书的封面设计我一直挺喜欢的，色彩鲜明，图案也很有少年儿童的朝气。收到书的时候，我特意检查了一下印刷质量，字迹清晰，纸张也不是那种容易掉渣的劣质纸，这点让我很放心。毕竟是给孩子用的，细节之处马虎不得。翻开目录，发现内容编排得非常有条理，紧跟着教材的进度，每个单元都有对应的练习，而且明显区分了A卷和B卷，这给了我很大的选择空间。我理解A卷可能侧重基础巩固，B卷则更偏向拔高和拓展，这样的设置非常人性化。尤其是我家孩子，有时候对某个知识点掌握得特别快，就需要B卷来挑战一下，而遇到薄弱环节，A卷又能及时进行强化训练。这种分层练习的设计，我觉得特别适合不同学习进度的孩子，能够最大程度地满足个性化的学习需求。包装也很扎实，快递小哥送过来的时候，书本一点磕碰的痕迹都没有，这点小细节也体现了商家的用心。总的来说，光从外观和整体的编排思路来看，这套书就已经让我觉得物超所值了。

我是一名六年级学生的家长，平时工作比较忙，很难抽出大量时间去辅导孩子。所以，一套好用的教辅材料就显得尤为重要。这套《挑战高分:小学语文同步单元检测AB卷六年制下》正好满足了我的需求。它完全是按照教材的单元来划分的，非常方便我们对照检查。我注意到，A卷和B卷的难度梯度设计得相当合理，A卷的题目偏基础，适合巩固当天所学，B卷则会加入一些综合性的、需要更高思维能力才能解答的题目。这样一来，孩子既能扎实掌握课本上的知识，又能得到有效的拔高训练，避免了“吃不饱”或者“消化不良”的情况。而且，我发现题目类型很全面，包括了字词、句子、阅读理解、古诗词积累，甚至还有一些关于标点符号和修改病句的练习。这些都是语文学习中不可或缺的组成部分。最让我惊喜的是，书中的一些题目设计得非常巧妙，能够引导孩子发散思维，举一反三。比如，在理解课文内容的时候，题目不仅仅要求复述，还会引导孩子思考作者的意图、人物的情感等等，这些都是提高阅读能力的关键。

这套教辅材料，从内容编排的科学性到题目设计的巧思，都给我留下了深刻的印象。我特别喜欢它对基础知识的考察方式，不会是简单的死记硬背，而是通过一些情境化的题目，让学生在理解的基础上进行运用。比如，在词语和句子部分的练习，常常会结合课文中的句子，或者生活中的场景，让学生体会词语的含义和句子的用法，这比单纯的默写和填空要有趣得多，也更容易让孩子记住。而且，我注意到，这套书在引导学生进行阅读理解时，不仅仅停留在“读懂”的层面，还会引导学生去“思考”。有些题目会问“你有什么想法？”“你认为这样做对吗？”等等，这些开放性的问题，能够极大地激发孩子的独立思考能力和批判性思维，让孩子不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现。另外，我曾让孩子尝试了里面的写作练习，里面的提示词和引导语都非常贴切，能够帮助孩子找到写作的切入点，并且在构思上给出一些建议，让孩子写出来的文章更有条理，也更有内容。

我是一名小学语文老师，在教学过程中，我一直在寻找一套能够真正辅助我教学、同时又能激发学生学习潜能的教辅材料。偶然的机会，我接触到了这套《挑战高分:小学语文同步单元检测AB卷六年制下》，并对其内容进行了深入的了解。让我印象深刻的是，这套书的编写遵循了小学语文课程标准的要求，紧密结合教材内容，但又不止于课本。它提供了大量的、高质量的练习题，而且A、B卷的区分非常明确，A卷注重基础知识的巩固与检测，B卷则侧重于能力提升与拓展，能够很好地满足不同层次学生的学习需求。我尤其欣赏其中一些阅读理解的题目，它们不仅考察了学生对文本的理解能力，还引导学生进行深层思考，例如对文章主旨的把握、对作者情感的揣摩，甚至对文中一些细节的处理进行分析。这种由浅入深、由表及里的练习设计，对于培养学生的语文素养非常有益。此外，书中的古诗词积累和运用题，也做得非常到位，能够帮助学生更好地理解和记忆古诗词。