电工电子技术

出版者:机械工业出版社

作者:杨翠平 编

页数:250

出版时间:2007-9

价格:24.00元

isbn号码:9787111220428

具体描述

本书从中等职业教育培养应用型技术人才这一目标出发，以电工电子技术课程教学基本要求为依据，以应用为目的，以必需、够用为度，尽量减少数理论证。以突出实际应用，培养技能为教学重点，由浅人深、循序渐进地介绍了有关电工电子以及应用方面的基础知识，突出重点、分散难点，力求使读者一看就懂、一学就会。

本书共分11章，其内容主要包括直流电路；正弦交流电路；正弦三相交流电路；变压器、电动机及控制电路；电气测量；工业企业供电及安全用电；常用半导体器件；放大电路基础；直流稳压电源；运算放大器；数字电路基础。每章后有小结复习思考题和实训项目指导，书末附有电工实验须知、实验(实训)报告实样、触电事故案例以及部分复习、思考题答案。

本书在内容编排上使之尽量符合学生的认识规律，便于学生阅读。可作为中职中专电工电子技术课程教材及特殊工种“电工”的培训参考教材，亦可作为相关工程技术人员自学教材及职业高中、技工学校的参考用书。

用户评价

翻开这本书的第一章，那种扑面而来的信息密度简直让人喘不过气，但奇妙的是，作者似乎深谙“循序渐进”的教学真谛。一开始的电路基础概念，用了一种极其生活化的比喻来解释，比如把电流比作水流，电压比作水压，这个比喻虽然老套，但用在这里却出乎意料地有效，瞬间拉近了抽象概念与日常经验的距离。更让我印象深刻的是，它对于一些关键公式的推导过程，没有采取那种冷冰冰的数学证明，而是融入了大量的历史背景和实际应用场景的分析，让你明白“为什么”要用这个公式，而不是仅仅记住“怎么用”。这种叙事方式，让学习过程变成了一场探索，而不是被动的接受知识灌输。我通常对理论学习容易走神，但这本书的行文节奏把握得极好，总能在你快要感到枯燥时，抛出一个令人兴奋的工程实例来提振精神。

这本书的装帧设计真是太吸引人了，硬壳精装，拿在手里沉甸甸的，一看就知道是下了功夫的精品。封面设计简约又不失专业感，配色沉稳大气，那种墨绿色和米白色的搭配，让人联想到实验室里精密仪器的质感。内页的纸张选的也非常好，触感温润，字迹清晰锐利，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。装订处处理得一丝不苟，翻页顺滑，完全不用担心书本会散架。我特别欣赏它在细节上的考究，比如扉页上的那句引言，虽然不是技术性的内容，但却充满了对工程美学的敬意，这瞬间提升了这本书的格调，让它不仅仅是一本教材，更像是一件值得收藏的艺术品。当然，评价一本技术书籍，内容才是核心，但一个好的载体能极大地增加阅读的愉悦感和学习的积极性，这套书在这方面做得堪称教科书级别的示范。我把这本书放在书架上，仅仅是看着它，都能感受到一种专业和严谨的气场，比很多花里胡哨的图册更有分量感。

这本书的习题设计简直是一场智力马拉松，而且是那种设计精巧、步步设防的马拉松。它不是那种简单套用公式就能蒙混过关的题库，大量的题目都设置了陷阱，或者要求跨章节的知识点融会贯通才能解开。最绝的是，很多习题的答案解析部分，不仅仅是给出了最终数值，而是详细分析了不同解题路径的优劣，甚至指出了初学者最容易陷入的思维误区。我记得有一道关于半导体器件特性的综合分析题，我尝试了三种不同的模型去分析，结果和书上的标准解析对比后，才明白在特定工作点下，模型的简化程度对最终结果的影响有多大。这种深度解析，远超出了普通参考书的范畴，它更像是一位严厉但公正的导师，在你犯错后，不是直接告诉你答案，而是引导你去思考错误发生的原因。对于准备进阶学习或者想精通这门学科的人来说，这些习题的价值无法估量。

不得不提的是，书中插图的质量达到了惊人的水准。很多技术书籍的图表往往是粗糙的线条图，信息量大但美观度欠佳，让人看半天也理解不了。然而，这本书的电路图、波形图和元器件结构图，简直可以拿去参展。例如，它用三维立体图清晰地展示了PN结的内部电场分布，那层次感和色彩的区分度，让原本晦涩的半导体物理概念变得具象化。再比如，在讲解开关电源拓扑结构时，它不仅仅画出了原理图，还配上了高精度的仿真波形图，清晰地标注了开关管的开通延迟和关断损耗的具体体现位置。这种“所见即所得”的视觉辅助，极大地降低了对复杂动态过程的理解门槛。我甚至觉得，即使不看文字，光是仔细研究这些精美的插图，也能对电路的工作原理有一个初步的框架性的认识。

从整体的知识体系构建来看，这本书的编排逻辑体现出极强的体系化思考。它没有将“电工学”和“电子技术”割裂开来，而是巧妙地设置了一个过渡地带，让你在掌握了基础的电磁学和电路分析后，自然而然地过渡到半导体器件、放大电路、再到数字逻辑和电力电子的应用。最让我赞赏的是，它在介绍完某一个核心模块（比如运放）后，会立刻在后续章节中展示其在实际控制系统（比如滤波或信号调理）中的应用案例，形成一个闭环的学习体验。这种“理论—器件—系统”的阶梯式推进，使得知识点之间紧密相连，避免了孤立学习带来的遗忘。读完这本书，我感觉自己不是掌握了一堆零散的知识点，而是被强行植入了一套完整的电子系统设计和分析的底层思维框架，这种系统的构建能力，才是这本书真正体现出大家手笔的地方。