赫爾曼·黑塞(Hesse Hermann,1877-1962),原籍德國,1923年入瑞士籍,以後長期在瑞士隱居鄉間。他被稱為德國浪漫派最後一位騎士,其代錶作《荒原狼》(1927)曾轟動歐美,被托馬斯·曼譽為德國的《尤利西斯》。1946年,“由於他的富於靈感的作品具有遒勁的氣勢和洞察力,也為崇高的人道主義理想和高尚風格提供瞭一個範例”,獲諾貝爾文學奬。
赫爾曼·黑塞(1877-1962),德國作傢,1946年獲得諾貝爾文學奬。《在輪下》是作者的早期作品。
小說敘述的故事是:主人公漢斯自幼聰穎過人,勤奮好學,被大傢視為神童。他被送入一個神學院學習,受大傢庭和社會的影響,他功名心切,在與世隔絕的學校裏拼命學習,沒有半點空閑,身心健康受到損害。同學赫爾曼生性倔強,衊視功名,為學校不容;而漢斯覺得隻有赫爾曼纔是知己。漢斯用功過度,身體衰弱,成績倒退;學校把這些歸罪於赫爾曼。赫爾曼被學校開除,漢斯更感孤單,不時受到老師的訓斥和同學的恥笑,之後得瞭神經衰弱癥,使他無法繼續學業,隻得返迴傢鄉當鉗工為生。社會的歧視和生活的失意使他覺得仿佛跌在無情而龐大的車輪下。
這是一部控訴德國舊的教育製度的小說,被認為有濃厚的自傳色彩。
發表於2024-12-31
在輪下 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
第一次接觸黑塞的作品就是《在輪下》,內容讓我深有震動。 曆史大環境的車輪、自身的局限、同社會的矛盾衝突這種種的情況同樣發生在我身上。看過這本書以後,我也無數次的問自己,是否能衝破這種隱形的阻礙和束縛至少可以讓自己安安穩穩的活下去。 當昔日小地方的榮譽被大城市...
評分第一次接觸黑塞的作品就是《在輪下》,內容讓我深有震動。 曆史大環境的車輪、自身的局限、同社會的矛盾衝突這種種的情況同樣發生在我身上。看過這本書以後,我也無數次的問自己,是否能衝破這種隱形的阻礙和束縛至少可以讓自己安安穩穩的活下去。 當昔日小地方的榮譽被大城市...
評分池塘後的榕樹,草邊的鞦韆,誰說童年一定有。即便齣現一兩個隔壁班的男孩,也不見得都從窗前走過。誰那麼勇敢,做得瞭塞林格的守望者,鴨舌帽一戴浪跡天涯,逃學抽煙爆粗口,徹徹底底地反叛。天天說童年,到最後自己也記憶模糊,隻言片語的像盜版DVD背麵的簡介,不痛不癢說對...
評分故事講述在一個世紀之前,共鳴迴蕩在一個世紀後的中國。 主角漢斯是沒有自我的。由牧師告訴他,你要努力學習,於是他努力學習;由校長告訴他,你要做最好的,於是他爭取第一;由父親告訴他,你要通過考試,於是他通過瞭考試。然後他遇到瞭赫爾曼,赫爾曼說,他不用努力學習,不...
評分黑塞的《在輪下》。讀來令人心慟而絕望。 漢斯是一個孩子。一個敏感而聰慧的孩子。 年紀輕輕的就死去瞭。世上再也沒有他瞭。 留給人許久的岑寂和異常痛苦的紛擾思緒。 1。.漢斯是個天纔小少年,也是個聽話的好孩子。人們寄予瞭他太多的期望,他也就把所有的快樂時光作瞭賭注...
圖書標籤: 赫爾曼·黑塞 德國 小說 黑塞 外國文學 文學 德國文學 Hesse
如果他還活著,光是想到這樣的榮譽都會嚇得逃跑的./他缺乏與人接近的纔能,對於一切錶麵熱情的東西都感到厭惡/除瞭現在感到的痛苦和憤怒之外,過去那些空洞無物的不幸感都顯得虛妄可笑.
評分如果他還活著,光是想到這樣的榮譽都會嚇得逃跑的./他缺乏與人接近的纔能,對於一切錶麵熱情的東西都感到厭惡/除瞭現在感到的痛苦和憤怒之外,過去那些空洞無物的不幸感都顯得虛妄可笑.
評分唉看完好神傷,我們不就是這樣走過來的嗎?拼命學習,為瞭學習可以放棄諸多娛樂,忘記自己還是個小孩,還是個少年,正處在擁有活力與激情的年紀。可惡的教育製度,剝奪瞭我們多少東西,我們瘦弱的身軀又得承受多少無情的社會眼光,學習到底是為瞭誰,傢人還是旁人,真是為瞭自己嗎?我們眼中可恥的凡夫俗子都在以他們的方式生存著,為瞭他們的階級榮譽抗爭著並自豪著,我們也曾看輕過他們,不屑於那樣的生活方式,可是甘心就好不是嗎?我們又活得比他們開心多少呢?“參加過邦試的小學徒”,多麼可惡的譏諷,漢斯隻是一個瘦弱的小男孩呀~對明日的焦慮和擔憂可以逼死一個人,這種心情應該跟差等生擔憂作業和考試的心情差不離吧,可憐的人類~
評分“他每天、每時詛咒整個摩西五經,然而他卻能在其中發現並從中汲取生命和精華,比不少懂得所有單詞,而且不會再讀錯彆字的有耐心的學生收獲還要多。"
評分敢寫一本沒有基吻的書麼?
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