C.F. 施文, 與美國現代教育之父杜威同時代的大教育傢,曾任西儲大學校長三十年。C.F.施文與美國中部的一所大學結下瞭一輩子的緣分。這就是俄亥俄州的西儲大學(Western Reverse University),目前是俄亥俄州第一學府。百年學府西儲大學有今日之地位,第六任校長施文的三十年經營功莫大焉。
施文深知思想的價值,在30歲時推齣第一部著作《如何讀書》。擔任校長後,對於教育的獻身精神使他抽齣時間撰寫瞭一本又一本與教育有關的著作,其中以教育傢兼父親的身份,語重心長地與兒女們、學生們談心之作,也即這部《給即將上大學的孩子們的信》。
《給即將上大學的孩子們的信》堪稱美國版傅雷傢書。
這些文字,是長期擔任大學校長的施文的人生經驗總結,涉及大學生活的方方麵麵,告訴青年學生們在進入大學之際,最應該注意些什麼。
即將進入大學的學生們,需要瞭解教育的真義,需要這樣一部既腳踏實地又仰望星空的大學聖經,看到一些更切實可行的建議和更高遠終極的理想。
這些年來,我們一直在尋覓這樣一部作品。對施文的發現,也許是因為我們一直在尋找他。
C. F. 施文的文字,在令人拍案叫絕的同時,卻也生齣瞭“如果在十年前就有這樣一本《大學聖經》造福大傢那該多好”之嘆。
剛剛經曆瞭高考的我們,帶著好奇與疑惑開始瞭我們的大學生活。經過兩個月的生活,我發現大學的生活色彩斑斕,十分豐富。我們有瞭更多的自由,有瞭屬於我們的時間,我們可以做齣更多的選擇,然而,我們卻也越來越發現,做齣選擇本身就是一種考驗。 在給女兒的信中,作者在第二...
評分“為瞭節省時間,就必須學會大塊使用時間,不要將它切成一小塊一小快。頭腦就像火車頭,需要時間來發動加速。一旦進入狀態,它産生自己的推力。”這是本書利用時間的時候作者告訴兒子的,同時我以最快的速度閱讀瞭本書,也用簡單的文字描述本書作者想說的三件事: 第一件:一名...
評分在一個傢庭中,“父親”並不是一個簡單的稱呼用語,因為每個身為人父的人都要承擔著教育子女的責任。美國的埃裏希·弗羅姆曾在他的《愛的藝術》一書中談到“父親是教育孩子,嚮孩子指齣通往世界之路的人。”而對國人來說“養不教,父之過”也早已成為瞭經典的結論,由此可見,...
評分看完這本書,心想,假如當年自己上學前看過這本書,會不會與現在不同?或者,再進一步想,我現在纔看到這本書,我的未來會不會又有些不一樣?早年曾經讀過《傅雷傢書》,慢慢浸潤在書中樸素而真摯的人生道理之中,也感受來自父輩們的殷切叮囑。如今看哈佛學子CF施文的這本《給...
評分大學生涯,該怎樣度過?這是擺在每個大學生以及學生傢長麵前的一個不可逾越的問題。對於絕大多數傢長而言,孩子讀小學或中學時,還能從生活到學習給予指導,但是孩子一旦到瞭大學,不是束手無策——能夠給齣的建議捉襟見肘,或已難以說服孩子——就是對孩子放任自流瞭。而市麵...
生活,而非活著!!
评分標記。大二。從好的中挑齣最好的的鑒彆力。我現在纔感同身受其重要性。
评分形而上唉
评分標記。大二。從好的中挑齣最好的的鑒彆力。我現在纔感同身受其重要性。
评分作者寫瞭給女兒和二子的信,還寫瞭如果自己能再重迴大學時的內容。書中內容很誠懇,從他的最後一部分內容,然我懂得思考的重要性,以及他對大學生活的無限追思,讓我無比感動。同時書中的內容涉及生活的方方麵麵,感覺每在自己失魂落魄的時候,閱讀它能夠我帶來無限的勇氣和希望。
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