作者簡介
黃衛星,1957年齣生,江蘇南通人。上海師範大學人文與傳播學院的一名教師。
長期從事普通邏輯、語言邏輯和敘事邏輯的教學科研工作。
內容推薦
《非物質文化遺産研究叢書:故事邏輯與文本分析》有三個基本內容:
(1)比較集中而具體地介紹和評述瞭四種結構主義的故事理論和方法:普羅普的“功能結構”、布雷濛的“序列結構”、格雷馬斯的“行動元結構”和“語義方陣”。
(2)對“功能結構”、“序列結構”、“行動元結構”和“語義方陣”等理論和方法,作瞭進一步的修正和完善。例如:修正瞭普羅普的“迴閤間的結閤方式”和“功能序列的六個階段”;從“聯結”與“插入”、“對立”與“對應”、“概括”與“展開”三個方麵,完善瞭布萊濛的“序列結構”;把格雷馬斯的“行動元結構六元模式”擴展為“曆時性的行動元結構”和“行動元結構的十元模式”;格雷馬斯的“語義方陣”也進一步區分為“X型語義方陣”和“O型語義方陣”。
(3)把修正完善後的“功能結構”、“序列結構”、“行動元結構”和“語義方陣”等理論方法,運用於分析解讀敘事文本的批評實踐之中。例如:運用“功能結構”分析民間故事《有個討吃的、有個鞭杆子》;運用“行動元結構”分析“《金瓶梅》中潘金蓮的爭寵曆程”;運用“序列結構”分析普羅普31個功能所構成的“統一故事”;運用“語義方陣”分析芥川龍之介的小說《羅生門》;綜閤運用“序列結構”、“行動元結構”和“語義方陣”分析柳宗元的《童區寄傳》。
發表於2024-11-04
故事邏輯與文本分析 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 敘事學 邏輯 結構主義 文本分析 黃衛星 白蛇緣起的延伸閱讀 教材 大陸
高價購得找老師簽瞭名。十分值得學的一門課
評分高價購得找老師簽瞭名。十分值得學的一門課
評分現在迴想,這門課真的讓自己受益頗多,不論是分析文本,還是個人創作。黃衛星老師也很有趣~
評分某有幸上瞭這門課,開拓瞭眼界,得以一窺敘事學的門徑。這本書是初版,尚有一些印刷、排版上的錯誤。各人來說,某持有異見的是行動元十元結構的部分,成功者/失敗者的箭頭標示或許應該用其他的符號,避免與行動元結構圖示中箭頭本來作為欲望指嚮相衝突。課程中書裏的故事邏輯基本是自修,課程則以敘述邏輯為主,據說這一部分的教材也將不日問世,某很期待。
評分專注闡釋故事理論方法論之作,作者很用心,理論研讀與應用實踐都很到位,可見功力。
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