安尼:2012年畢業於北京大學德語係,獲德語文學博士學位,現任教於首都師範大學外國語學院,研究方嚮為戰後德語文學、德語現當代小說。曾在《外國文學評論》、《外語與外語教學》等核心刊物發錶數篇相關學術論文,並譯有若乾文學作品與學術專著。
1945年以後的世界被劃分為施害者與受害者兩個陣營,這看似公證、實則粗暴的歸類,令大多數人陷入瞭沉默。《聆聽沉默之音》以三部富有影響力的戰後德語小說《鐵皮鼓》、《德語課》、《朗讀者》為例,研究戰後德國社會如何對納粹罪責以及對戰後不同階段的具體罪責話語進行再反思。
三個文本分彆誕生於戰後三個不同的曆史時期,其對當時社會圍繞罪責問題展開的思想衝撞和情感負荷,不僅具有直觀再現,更能引發讀者自覺反觀自身,在曆史與現實、文本與自身之間鋪設橋梁。三位作傢(格拉斯、倫茨、施林剋)並不是嚴格意義上的三代人,但他們的創作都具有鮮明的時代特色,並至少突齣罪責話語的某一個具體議題,既相對獨立,又彼此銜接。
全書結構嚴謹,既包含瞭對戰後文學反思特徵的總結,同時也就辯罪、贖罪在當今的可能性與局限性提齣瞭辯證的思考方案。
發表於2024-12-22
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圖書標籤: 德國文學 罪責問題 文學 德國 德語文學研究 德語文學 文學種種 二戰
安尼老師用詳實的歷史資料,細緻的分析及精準的文字嚮讀者展示瞭做人與做學問是不可分開的。在通過分析文學作品反思德國納粹一代集體罪責的同時,也展示瞭平庸的個人豐富的諸多麵相。老師不惜筆墨描述罪責問題的不同方麵,是想說明,世界之所以是今天這個樣子,與前人相關,但我們同樣也負擔著責任。理性的判斷與同他人的共情能力是我們分析問題都不可或缺的因素。道德判斷因此而變得艱難,但麵對這份艱難,最好的打開方式不是充耳不聞或是做一勞永逸的判斷,而應該是不斷地分析,討論,以反思,防止人類所最擅長的能力---遺忘。
評分除瞭《德語課》另兩本都讀過。《朗讀者》的解析很精彩。
評分有一個引用二手資料有誤。實際情況是,《朗讀者》1995年在德國齣版,1997年英譯本在美國齣版。
評分很有纔氣
評分非常棒
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