一年級
一二三，爬上山 1
接地氣 3
竹笛•蓼藍•琴簫佛麯 6
無限信仰朗讀的力量 8
“我們厲害！我們有！” 12
我確信，我證明 14
堅硬的粥 18
對節奏不懈的追求 20
種子已經落地 24
兔年大吉 27
多麼美好的春天 30
老師的名字叫焦慮 32
男孩和書及其他 37
一窩“唏哩呼嚕”的小豬 40
仿寫這就開始瞭 42
“世界閱讀日”隨想 47
為雨水及葦岸作 51
隨緣、率性，慢慢長 53
一周速寫 57
不成樣子的總結 58
二年級
關於 “校本教材” 62
《孩子成長曆程》讀後 63
隻要你曾經在一隻天鵝蛋裏待過 76
我們的朗讀室 79
生發陽光 83
班級成長的韻律如波浪一樣湧動 90
謝明宜 97
三年級
我也三打白骨精 100
“老師也是唐僧啊” 106
第一篇文言文：《季劄贈劍》 109
在這斑斕的落葉的季候 116
道可道 128
唯道是從 135
少則得，多則惑 145
遠曰反 150
死而不亡者壽 154
聞道 161
衝氣以為和 165
玄同 167
慎終如始，則無敗事 171
為天下貴 174
學習做適閤人的教育 178
警惕兒童閱讀教學化 181
和《西遊記》有關的故事 184
課程化的兒童閱讀 課程化的傢長會 190
四年級
但是海洋和沙岸卻將永遠存在 199
“你是誰？” 204
行你所願 210
《佛羅倫薩的小抄寫匠》朗讀記 222
我對我的房子和道路說 226
是什麼願望圍繞著什麼樣的沙粒 230
我隻要一張快樂的笑臉 232
斯坦納論詩歌教學 236
我愛朗讀 243
學唱《臥龍吟》 249
第一次談論愛情 252
有主題的誦讀VS 好東西的存在 256
對“精雕細刻”的技術分析 261
花兒為什麼這樣紅 265
課堂實錄光盤目錄
· · · · · · (收起)