乔纳森·哈伯对职业测评、招聘、课程开发和教育技术等都有研究,并有不少著作发表。
他不仅开发了自己的免费学习资源(包括通过2012年大选来教授批判性思维技巧的课程,见criticalvoter.com),而且完成了他的自由度项目(见degreeoffreedom.org),通过慕课和其他免费的教育资源,仅在一年之内就学完了为期四年的人文学科课程。现在哈佛大学做访问学者。
发表于2024-12-27
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研读《慕课——人人可以上大学》一书,仿佛又让我穿越回慕课起步发展的时间点,那个激荡人心、大梦涌现、被称为“慕课元年”的2012;让我重温自己这两年黎明即起、风雨无阻地紧盯着慕课的发展动态,并披沙拣金,选择有价值的文章或消息发布在慕课微信公号上与大家分享的点...
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图书标签: 教育 慕课 互联网 MOOC 在线教育 学术 翻转课堂 国外mooc现状及思考
MOOCs,是“大规模网络开放课程” (massive open online courses)的英文缩写,中文译为“慕课”。近年来引起了国际社会的广泛关注。 甚至被一些学者比作教育界的“海啸”。纽约时报宣布2012年“MOOC之年”。因为数以百万计的学生在世界学习MOOCs课程,这些课程来自世界顶尖名校,斯坦福,加州伯克利,哈佛和哥伦比亚;同时,数以百万计的投资流向了这些公司,媒体认为MOOCs为高等教育带了翻天覆地的变化。
中国的教育主管部门也在积极推动MOOCs,北大、清华等名校已经推出若干课程,据北大校长透露,北大某门课程有10万人选修。课程结束,通过考试的有1万人。其中北大在校生100人, 其他9900人分布在世界各地,得到课程合格证书。
本书作者用可读性极强的语言介绍慕课从哪里来,慕课在做些什么,面对的纷争和挑战是什么,慕课的未来发展走势以及未来教育具有哪些革命性变化。
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评分慕课有巨大潜力让我们重新构想高等教育,优质教育资源免费共享达成相对教育公平,但是不争的辍学率高达90%的数据足以让人去思考这一切。
评分线下教育和线上教育的区别。如果想搭建起完整的线上教育,则需要颠覆整个行业的认知!难度相当的大!
评分终于看完了 我也算加入革命了
评分没啥用。
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