具体描述
每个孩子的行为方式都有它存在的理由，纠正表面的不如了解背后的
享誉世界的儿童发展心理学家斯坦利•格林斯潘经典作品
获得儿童精神医学研究最高荣誉 了解小学阶段孩子的最佳读本
六个性格迥异的学龄儿童的真实成长故事 爱与接纳比智力开发更重要
与孩子建立温暖互信的关系，为青春期打下坚实的基础
全世界知名的儿童发展权威专家斯坦利•格林斯潘博士总结自己几十年的研究和临床经验，针对儿童心理成长关键的三阶段，提出父母支持儿童心理健康发展的五步骤原则，帮助父母面对儿童发展可能出现的棘手状况，并给予实操性非常强的解决方案。
他强调父母给予孩子充分的亲密有爱的情绪互动体验，让孩子顺利通过并奠定情感发展的里程碑，为孩子的未来打下坚实基础。
为什么不爱交朋友，喜欢自己待着？为什么容易发怒，甚至打人骂人？为什么讨厌学习却爱玩游戏？为什么没办法专注和认真下来？为什么爱撒谎不说实话？为什么不再跟爸爸妈妈说心里话了？。。。。。。
五步骤了解小学阶段孩子的心事
定制地板时间，父母学习放下自己，以孩子为主导，创造一个轻松自由的相处环境。
进入解决问题时间，与孩子对等的搭档解决问题。
感受和理解孩子的观点，孩子们的种种行为背后总有充足的理由。
将挑战化整为零，那些小小的进步，将给他带来一点一滴的自我满足感、自信和成功。
定下规矩，规则与认同及鼓励孩子同等重要。
作者简介
斯坦利•格林斯潘医学博士（Stanley I. Greenspan, M.D.）
享誉国际的儿童发展专家。美国乔治华盛顿大学精神病学、行为科学及小儿科临床教授，也是华盛顿精神分析协会的儿童心理分析指导专家，发展和学习障碍跨学科研究所主席，心理健康研究中心前主要负责人，国家心理健康协会婴幼儿临床发展项目主管。
格林斯潘博士获得了很多美国国内和国际奖项，包括美国精神医学会颁发的儿童精神医学研究最高荣誉。他的著作数量超过38本，并且被翻译成12种以上文字在全世界传播。
目录信息
序言 ... 001
第一章 小学阶段的心理发展 ... 001
第一阶段（5～7 岁）：关注自我主张
——我的世界我主宰 ... 004
第二阶段（8～10 岁）：关注同伴关系
——世界由其他孩子组成 ... 011
第三阶段（11～12 岁）：自我评价相对客观
——我内在的世界 ... 018
奠定基石：回顾早期情感发展的里程碑 ... 022
支持儿童心理健康发展的五步骤 ... 029
第二章 孩子们的竞争与对抗 ... 033
5 岁之前的早期阶段 ... 038
5～7 岁“我的世界我主宰”阶段 ... 043
8～10 岁“世界由其他孩子组成”阶段 ... 047
11～12 岁“我内在的世界”阶段 ... 051
案例：乔伊的故事 ... 052
第三章 自信和同伴关系 ... 081
培养自信 ... 084
友谊的根源 ... 090
案例：梅拉尼的故事 ... 093
第四章 学习的真正基础——情感能力 ... 113
学习的基础 ... 114
学校里“最基本的知识” ... 123
早慧的孩子和大器晚成的孩子 ... 131
按成绩分班教学的弊端 ... 133
学校怎样帮助孩子 ... 137
父母怎样帮助孩子 ... 140
案例：杰拉尔德的故事 ... 143
第五章 学习中的挑战 ... 169
学习困难的类型 ... 171
孩子们怎样应对学习中的挑战 ... 176
父母和老师应该怎样提供帮助 ... 178
理解注意力障碍 ... 188
日常饮食 ... 191
案例：马修的故事 ... 192
第六章 平衡幻想与现实 ... 219
幻想和逻辑的根源 ... 221
区分现实和幻想时遇到的问题 ... 228
案例：蒂娜的故事 ... 230
第七章 性和青春期 ... 257
性行为的根源 ... 259
和孩子讨论性的问题 ... 270
单亲父母 ... 275
性犯罪 ... 276
案例：珍妮丝的故事 ... 285
第八章 健康养育孩子的五项原则 ... 305
地板时间 ... 306
解决问题时间 ... 318
感受和理解孩子的观点 ... 328
将挑战化整为零 ... 331
定下规矩 ... 333
后记 学龄儿童心理成长三阶段对应的情感发育里程碑 ... 338
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读后感
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用户评价
作为一位多年从事幼儿教育的老师，我一直在寻找一本能够真正触及孩子内心深处的育儿书籍。《格林斯潘心理育儿5-12岁》这本书，无疑是我的“发现”。它没有那些浮于表面的技巧，而是深入探讨了孩子心理发展的本质。我特别赞赏书中关于“情感联结”的论述。孩子在这个年龄段，对情感的需求非常强烈，而家长的回应方式，将直接影响他们安全感的建立。这本书教我如何成为孩子的情感“避风港”，如何用温暖和理解去回应他们的喜怒哀乐。它让我明白了，有时候，一句简单的“我懂你”，比任何说教都更有力量。书中关于“培养孩子的创造力”的章节，也让我眼前一亮。它提倡的是一种“自由探索”的模式，鼓励孩子去尝试，去创新，去犯错。我开始在家中为孩子创造更多自由玩耍和探索的空间，减少对他们行为的干预，让他们有机会去发掘自己的兴趣和天赋。看到孩子在玩耍中展现出的无限创意，我真的感到非常欣慰。这本书，不仅仅是一本育儿书，更是一本关于“如何与孩子一同成长”的书，它让我反思自己的育儿方式，也让我更加珍视与孩子之间的每一次互动。
评分这本书的封面设计非常吸引人，柔和的色彩搭配上亲切的插画，一看就让人觉得温馨舒适。我是一名有两个孩子的母亲，平日里也看过不少育儿书籍，但格林斯潘博士的这本《心理育儿5-12岁》给我的感觉非常不一样。它没有那种空洞的理论说教，而是充满了实践性的指导，就像一位经验丰富的心理学家坐在你对面，循循善诱地解答你所有的育儿困惑。尤其是在处理孩子青春期前的敏感时期，也就是5-12岁这段时间，孩子的情绪波动会非常大，行为也变得难以预测。我经常会因为孩子突如其来的叛逆和不配合感到焦虑和无措，不知道该如何沟通才能让他们理解，又如何能保护他们在这个阶段建立健康的心理。这本书就像及时雨，它深入浅出地剖析了孩子在这个年龄段的心理发展规律，让我明白了很多行为背后的原因。比如，它强调了理解孩子的情绪，而不是简单地否定或压制。当我读到关于如何回应孩子负面情绪的章节时，我仿佛打开了新世界的大门，原来简单的倾听和共情就能化解许多矛盾。书中的案例都非常贴近生活，读起来既有代入感，又能从中找到解决自己问题的灵感。我特别喜欢书中关于“温和而坚定”原则的阐述，这让我找到了在立规矩的同时，又不伤害孩子自尊心的平衡点。这绝对是一本值得反复阅读和实践的育儿宝典。
评分自从有了孩子，我的生活重心就发生了巨大的变化，育儿这件事也让我操碎了心。《格林斯潘心理育儿5-12岁》这本书，为我提供了一个全新的视角来理解孩子，也为我指明了方向。它不是那种告诉你“照着做就一定能成功”的教科书，而是更侧重于培养家长“洞察孩子、理解孩子”的能力。我尤其欣赏书中关于“如何与孩子建立有效的沟通”的章节。我常常会因为孩子不听话或者顶嘴而感到沮丧，这本书让我明白了，有效的沟通不是强迫，而是引导。它教我如何用积极的语言去回应孩子，如何去倾听他们的心声，如何去和他们建立平等对话。我开始尝试用书中教授的方法和孩子交流，比如在孩子犯错时，不是立刻批评，而是先问问他的想法，了解他犯错的原因。结果发现，孩子变得更愿意和我沟通，也更愿意听取我的建议。书中关于“如何培养孩子的独立思考能力”的讨论，也让我茅塞顿开。我一直希望我的孩子能够有自己的想法，而不是人云亦云。这本书教我如何鼓励孩子去质疑，去探索，去发现，而不是一味地接受现成的答案。我开始给孩子提供更多的选择，让他们自己去决定一些事情，并在这个过程中学会独立思考和判断。这本书，让我从一个“灌输者”，变成了一个“启发者”，它让我看到了育儿的真正意义，那就是用爱和耐心，去点亮孩子心中的智慧之光。
评分我是一名小学教师，同时也是一位两个孩子的妈妈，所以《格林斯潘心理育儿5-12岁》这本书对我来说，简直是“及时雨”。在学校里，我接触到形形色色的孩子，他们的行为表现，他们的情绪起伏，我都能看到一些共性。而这本书，则给了我一个非常专业的视角去理解这些。尤其是5-12岁这个年龄段，孩子们正在从童年迈向少年，他们的独立意识逐渐增强，但同时又充满了不确定性和依赖感。在家庭教育中，很多家长会因为孩子的不听话、顶嘴而感到头疼，甚至采取严厉的管教方式。这本书让我看到了另一种可能，它强调理解和共情，强调建立良好的亲子关系是解决问题的根本。书中关于如何培养孩子的“内在动机”，如何帮助孩子建立“自我管理能力”的部分，给我留下了深刻的印象。它让我明白，与其不断地给孩子制定规则，不如引导他们自己去思考和遵循规则的重要性。例如，书中提到的“合作式解决问题”的方法，我已经在家里实践了，效果非常好。和孩子一起讨论家务的分工，一起商量解决家庭矛盾的办法，孩子不仅更愿意参与，也从中学会了沟通和承担责任。这本书就像一本“心理秘籍”，让我更加了解我的学生，也更加了解我的孩子，它为我提供了一套行之有效的沟通和引导方法，让我觉得育儿不再是一场“战役”，而是一场充满爱与智慧的“旅程”。
评分我一直认为，育儿是一门艺术，而《格林斯潘心理育儿5-12岁》这本书，就是这门艺术的“大师级教程”。它以一种非常温和而深刻的方式，剖析了孩子在这个年龄段的心理需求和行为特点。我尤其欣赏书中关于“如何培养孩子的韧性”的探讨。现在的社会竞争压力很大，我希望我的孩子能够拥有坚强的内心，能够应对生活中的各种挑战。这本书提供了很多实用的方法，比如如何引导孩子面对挫折，如何鼓励他们从失败中学习，以及如何帮助他们建立积极的心态。我记得有一次，我的孩子在一次比赛中失利了，他非常沮丧。读了这本书后，我没有去安慰他，而是和他一起分析失利的原因，鼓励他从这次经历中吸取教训，并告诉他，失败是成功之母。后来，孩子变得更加积极乐观，也更有勇气去面对新的挑战。书中关于“如何培养孩子的同理心”的建议，也让我受益匪浅。它教我如何引导孩子去理解他人的感受，如何用同理心去与他人相处。我开始鼓励孩子多去关心他人，多去帮助他人，通过榜样示范和角色扮演，孩子变得更加善良和有爱心。这本书，让我从一个“教育者”，变成了一个“陪伴者”，它让我看到了育儿的真谛，那就是用爱与智慧，去陪伴孩子一同成长。
评分坦白说，我是一个对育儿知识有点“挑剔”的人，看过太多千篇一律、空洞无物的育儿书，所以当我拿到《格林斯潘心理育儿5-12岁》这本书时，并没有抱太大的期望。但让我意外的是，这本书的每一个章节都让我耳目一新。它没有那种“照搬就能成功”的模式化建议，而是更侧重于培养家长“理解孩子、顺应孩子”的能力。我特别喜欢书中关于“理解孩子的情绪黑洞”的章节。我经常会因为孩子突如其来的情绪失控而感到手足无措，这本书让我明白，那不是孩子故意在“找茬”，而是他们正在经历某种强烈的情绪。它教我如何冷静下来，如何去倾听孩子内心的声音，而不是直接去评判或指责。书中关于“建立孩子的内在驱动力”的讨论，也让我茅塞顿开。我以前总是习惯性地用奖励和惩罚来激励孩子，这本书让我看到了这种方式的弊端，它提醒我，真正的激励源于孩子内心的兴趣和成就感。我开始尝试让孩子自己去选择他们想做的事情，去设定目标，去体验成功和失败。这个过程虽然充满挑战，但看到孩子脸上洋溢着发自内心的喜悦和自信，我就觉得一切都值得。这本书，让我从一个“控制者”，变成了一个“引导者”，它不仅仅是育儿指南，更是一次心灵的洗礼。
评分我必须说，阅读《格林斯潘心理育儿5-12岁》的经历，对我这位长期在育儿道路上摸索的父亲来说，是一次深刻的“觉醒”。以往我可能更侧重于孩子的学习成绩和技能培养，总觉得孩子应该“听话”，应该“懂事”。但这本书让我意识到，真正的育儿，是关注孩子内心的成长，是帮助他们建立健全的人格和强大的心理韧性。它让我看到了孩子在这个年龄段，是如何从依赖父母到逐渐独立，是如何学习理解自己和他人的情绪，又是如何在这个过程中建立自己的价值观和安全感的。书中的一些观点，比如“关注孩子的情绪信号，而不是行为本身”，对我触动非常大。以前我可能会因为孩子发脾气就责备他，现在我明白了，孩子发脾气背后可能隐藏着委屈、失望或者被误解。这本书教我如何去捕捉这些信号，如何去回应，而不是简单粗暴地制止。书中关于如何培养孩子的自我价值感的部分，我更是反复阅读了好几遍。它让我明白，不要用物质奖励来衡量孩子的付出，而是要关注他们每一次的努力和进步，用言语肯定和鼓励。我开始尝试用书中教授的方法和孩子沟通，比如在孩子遇到挫折时，引导他们分析原因，而不是直接告诉他们该怎么做。结果令人惊喜，孩子变得更愿意和我分享他的烦恼，也更能从中学习。这本书不仅是指导，更是一种理念的传递，让我对育儿有了更深层次的理解和敬畏。
评分读完《格林斯潘心理育儿5-12岁》这本书，我感到前所未有的轻松和释然。作为一个新手爸爸，我对育儿这件事总是充满了未知和焦虑，总担心自己做得不够好，会耽误了孩子的成长。这本书就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。它深入浅出地分析了孩子在这个年龄段的心理发展特点，让我明白了孩子的一些看似“奇怪”的行为，其实都是他们成长的必经之路。我尤其喜欢书中关于“如何培养孩子的责任感”的讨论。我常常觉得孩子没有责任心，什么事情都要家长操心。这本书教我如何通过“任务分配”和“鼓励自主”，让孩子在参与中学会承担。比如，我让孩子负责家里的垃圾分类，虽然一开始他做得不太好，但通过我的指导和鼓励，他现在做得非常认真。书中关于“如何帮助孩子建立自信心”的内容，也给了我很大的启发。它告诉我，自信不是天生的，而是通过一次次的成功体验和积极反馈建立起来的。我开始有意识地去发现孩子的闪光点，去肯定他们的努力，而不是只关注他们的缺点。看到孩子因为我的肯定而更加积极主动地学习和探索，我由衷地感到高兴。这本书，让我从一个“指导者”，变成了一个“赋能者”，它让我相信，每一个孩子都有无限的潜能，而我需要做的，就是为他们提供一个支持性的环境，让他们自由地飞翔。
评分作为一名心理咨询师，我一直关注儿童心理健康的发展，因此对于《格林斯潘心理育儿5-12岁》这本书，我有着天然的亲近感。在我看来，格林斯潘博士的著作，总是能将复杂的心理学理论，以一种极其人性化、易于理解的方式呈现出来。这本书更是如此，它不仅仅是写给家长看的，更像是写给所有关心孩子成长的人。我特别欣赏书中对于“积极回应”的阐述，它强调了父母在孩子成长过程中扮演的“情绪导航员”的角色。孩子在这个年龄段，正处于情绪发展的关键时期，他们需要有人引导他们识别、表达和管理自己的情绪。这本书提供了非常具体的技巧，比如如何回应孩子的愤怒，如何安慰孩子的沮丧，如何鼓励孩子的喜悦。我常常会把书中的一些案例分享给我的来访者，让他们看到，原来棘手的问题，也可以有如此温和而有效的解决方案。书中关于“游戏化学习”和“探索式教育”的观点，也让我深受启发。它让我明白，孩子并非只是被动的接受者，他们更需要通过玩耍和探索来学习和成长。这与我作为咨询师的理念不谋而合，即尊重孩子的成长节奏，提供支持性的环境，让他们能够自主地学习和发展。这本书，无疑是帮助家长构建健康亲子关系，培养独立、自信、有韧性孩子的宝贵资源。
评分在我孩子的成长过程中，我一直努力想成为一个“好妈妈”，但常常会因为一些小事而感到力不从心。《格林斯潘心理育儿5-12岁》这本书，就像一位睿智的长者，为我指明了方向。它没有夸夸其谈的理论，而是充满了实实在在的智慧。我尤其欣赏书中关于“如何培养孩子的独立性”的章节。在这个年龄段，孩子们既渴望独立，又害怕失去父母的保护，这种矛盾心理常常让家长感到棘手。这本书为我提供了非常实用的方法，比如如何放手让孩子自己尝试，如何允许他们犯错误，以及如何在他们需要时给予及时的支持。我记得有一次，我的孩子想自己去超市买东西，我当时非常担心，但读了这本书后，我鼓起勇气让他去了。虽然过程中有一些小插曲，但他最终成功地完成了任务，那份自豪感和满足感，是我无法给予的。书中关于“如何与孩子建立良好的沟通模式”的建议，也让我受益匪浅。它强调了倾听的重要性，以及如何用积极的语言来回应孩子。我开始有意地去改变和孩子的对话方式，从“你应该怎么样”，变成“你觉得怎么样”，结果发现，孩子更愿意和我分享他的想法和感受了。这本书，让我重新认识了“陪伴”的真正含义，它不仅仅是物理上的存在，更是心灵上的连接和支持。
评分刚开始做咨询师常用里面的内容给家长讲，对儿童的情绪发展有一些特别好的脉络。
评分儿童早起情感发展的里程碑和支持儿童心理健康发展的五步骤蛮实用的，尤其是每章融入的案例分析更是让人真正意识到要怎么去运用这些理论，作为儿童心理学入门来说还是蛮好的～
评分刚开始做咨询师常用里面的内容给家长讲，对儿童的情绪发展有一些特别好的脉络。
评分儿童早起情感发展的里程碑和支持儿童心理健康发展的五步骤蛮实用的，尤其是每章融入的案例分析更是让人真正意识到要怎么去运用这些理论，作为儿童心理学入门来说还是蛮好的～
评分有理论，有案例详细描述
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