具体描述
浦薛凤
二十一岁毕业于清华学校，二十八岁执教于清华大学；
半生清华园问学传道，爱人以德待人以诚，师友同侪遍布学林。
中年从学入仕，三十载政坛亲历，知人论世持平公允，不堕清正廉洁声名，时人尊称“逖公”。
八十五岁高龄，亲自辑录忆述平生往来故人之文字，攒成此一真挚沉郁《音容宛在》。
涉笔人物既有政学界师长吴稚晖、蔡元培、王宠惠、梅贻琦等，亦不乏其朋辈同仁蒋廷黻、萧公权、闻一多等，更有数十载伉俪情深的亡妻、年少罹难的长子、早年亲炙的族中长辈。
作者笔端苍健，细节掌故历历在目；文风古雅，师友亲朋音容宛在。
作者简介
浦薛凤（1900—1997），江苏常熟人，号逖生。民国时期在政学两界皆颇有声望。14岁入清华学校，21岁赴美留学获法学博士，归国后先后执教于东陆大学、浙江大学、清华大学，历任政治学系教授及《清华学报》总编辑。抗日战争爆发后，由西南联合大学转赴重庆进入政界，历任国民政府国防最高委员会参事，行政院副秘书长，《中央日报》主笔。1949年后，在台湾历任政治大学教务长兼政治研究所所长，教育部政务次长，台湾省政府秘书长，台湾商务印书馆总编辑。1962年移居美国，任桥港大学教授，纽约圣若望大学教务长。著作甚丰，交游亦跨政学两界，尤与清华学人以校友故而过从密切。
目录信息
自序
1.朴实谦虚令人敬仰：回忆吴稚晖（敬恒）元老
2.蔡孑民（元培）校长学识渊博性格慈祥
3.追念恩师赵醉侯（玉森）诗人
4.允文允武、和蔼可亲之钮惕生（永建）院长
5.高风亮节、实至名归：记曹埃布尔先生
6.如饮醇醪、如坐春风：回忆郭秉文教育家
7.驰名世界之法学家王宠惠博士
8.典型元老学人王宠惠
9.为李石曾老前辈办理琐事
10.维持传统道德、树立新式教育：清华校长周寄梅（诒春）先生
11.回忆陈百年先生——谦谦君子恂恂学人
12.得天独厚、驭人有术：记王云老
13.张公权（嘉璈）先生立功立德立言
14.梅故校长精神永在
15.实事求是之陈畏垒（布雷）先生
16.记忆、学识广深之陈寅恪教授
17.黄日光兄生平事略
18.悼念蒋兄廷黻
19.十年永别忆廷黻
20.记何廉兄生平——治学从政树立风范
21.文章、思想与品格：追念陈通伯兄
22.悼念查勉仲学长
23.知己难得、君子可求：纪念清华庚申级校友陆梅侩姻兄
24.忆萧兄公权——夫子、才子、君子、学人、诗人、哲人
25.梁均默（寒操）先生垂询心灵学要旨
26.张海平先生小传
27.怀念宗涑、祝福永贞（此篇系予与妻〔陆〕佩玉合写）
28.览照忆旧：略述王国华兄生平
29.悼念王兄化成
30.教授邹景苏（文海）学弟
31.聪明坚毅之薛光前兄
32.王右家女士兼具姿容才华与个性
33.适应境遇享受生活：记沈恩钦女士
34.追忆黛莉萨：张平群夫人康彰女士
35.忆张致远（贵永）兄
36.悼念清华学校辛酉级十位级友
张祖荫（海慈）兄（安徽）
罗隆基（努生）兄（江西）
钱宗堡（冷岩）兄（江苏常熟）
闻一多兄（原名闻多）（湖北）
时昭涵兄（湖北）
段茂澜（观海）兄（安徽）
何浩若（孟吾）兄（湖南）
孙瑞璜兄（江苏）
周兹绪（在文）兄（贵州）
萨本栋（亚栋）兄（福建）
37.寄父蒋韶九（凤梧）先生
38.翁忍华（填甫）世伯
39.言调甫（家鼐）世伯
40.蒋志为老师
41.忆郑桐荪丈
42.尽职家庭、服务社会：忆述吾妻陆佩玉（冶余）女士生平经历
43.不可思议之心灵预感经验——追念长儿大昌
44.追念英文出版“旅华如居家”之著者美籍海斯女士
45.美国挚友许明德先生
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
《音容宛在》这个名字，听起来就带着一股历史的厚重感，仿佛穿越时空的门扉，邀请我去探寻那些被时光掩埋的故事。我猜测，这本书或许聚焦于某个特定年代的群像，记录那些在时代洪流中闪耀过的个体，他们的喜怒哀乐，他们的奋斗与牺牲。又或许，它是一部家族史诗，勾勒出几代人的爱恨情仇，家族的兴衰变迁，以及在这些变迁中，那些不变的血脉亲情和文化传承。书名中的“音容”，不仅仅是指声音和容貌，更是一种精神的象征，是一种文化基因的传递。作者是如何将这些抽象的概念具象化，让它们跃然纸上，触动人心的？我期待在书中看到鲜活的人物，生动的情节，以及作者对历史事件的独特解读。它可能不像一本快餐小说那样情节跌宕起伏，但一定会蕴含着深厚的底蕴和思想的力量，值得细细品味，反复玩味。
评分第一眼看到《音容宛在》这个书名，我的脑海里便涌现出许多画面。它让我想起那些生命中重要的人，即使已不在身边，他们的声音、他们的笑容、他们的存在感却依然清晰地烙印在心底，仿佛从未离开。这种“宛在”的感觉，是一种深沉的怀念，也是一种生命力的延续。我很好奇，作者会如何描绘这种情感，它是否会触及我们内心最柔软的地方？是关于亲人的怀念，还是关于一段逝去的爱情？抑或是对某种精神传承的感悟？书名本身就蕴含着一种古典而隽永的美感，让人联想到古诗词中对故人的追忆，那种“风吹草低见牛羊”的乡愁，或是“海上生明月，天涯共此时”的思念。我期待这本书能带给我一种沉静的力量，让我在喧嚣的世界中找到一丝慰藉，重新审视那些曾经拥有的，以及那些虽然失去却依然塑造着我的力量。或许，它会是一次心灵的洗礼，让我们在文字的海洋中，找到与过去和解，与自己对话的出口。
评分《音容宛在》这个名字，带着一种淡淡的忧伤，又有一种莫名的温暖。它让我想到那些生命中擦肩而过的，或者曾经深刻影响过我们的人，即使现在我们已走上不同的道路，但他们的存在，他们的影响，却从未真正消失。这本书的内容，或许是在描绘人与人之间那种难以割舍的情感连接，那种跨越时空的羁绊。它可能是关于友情，关于亲情，又或者是一段刻骨铭心的经历。作者是如何捕捉到这种微妙的情感，并将它通过文字传递出来？我期待这本书能让我感受到人性的光辉，感受到那些在生命中给予我们温暖和力量的人，即使他们已经不在身边，他们的“音容”却永远“宛在”。它可能会让我更加珍惜当下所拥有的一切，也更加感恩那些曾经出现在我生命中的人。
评分当我看到《音容宛在》时，我的心头掠过一丝莫名的悸动。它让我想起那些在艺术领域留下深刻印记的人物，他们的作品，他们的精神，即使岁月流逝，也依然鲜活地存在于我们的记忆和文化之中。这本书是否会是一部关于音乐家、艺术家、作家，或是其他领域的先驱者的传记？作者是如何捕捉他们的神韵，展现他们的创造力，以及他们对后世产生的深远影响？“音容宛在”不仅仅是对逝者的怀念，更是一种对精神遗产的继承和发扬。我很好奇，作者会选择哪些人物作为描绘对象，他们之间又有着怎样的联系？是通过他们的作品，还是通过他们的生平故事？我期待这本书能让我更深入地理解这些伟大的灵魂，感受他们的思想，并从中汲取灵感，激励我在自己的生活中追求卓越，创造价值。
评分《音容宛在》这个书名，有一种非常诗意的感觉，让我联想到那些在文学作品中留下的经典意象，比如月光下的身影，回荡在风中的歌声，或是遗落在角落的书信。我猜想，这本书的内容可能围绕着一种关于“失去”与“拥有”的哲学思考。它可能讲述了主人公在失去某些重要的东西后，如何通过回忆、通过感悟，重新找回内心的力量，并在曾经的“音容”中找到新的生活方向。这种“宛在”并非简单的怀旧，而是一种积极的生命态度，是将过往的经历内化为成长的养分。作者是如何构建这种情感的流动，如何让读者在阅读的过程中，也经历一次心灵的涤荡？我期待这本书能够教会我如何面对生活的无常，如何在遗憾中寻找希望，如何在每一个平凡的日子里，感受到那些曾经的美好依然存在。
评分2015年第98本。在读了一本松散的令人发指的论文集后，遇到了这本疑似被删节得左支右绌的回忆文集。百年前的清华精神和蒋校长之后的风气貌似南辕北辙，事实上却有同条共贯之处。还有一点，伟大的作品真的是稀少啊。
评分2015年第98本。在读了一本松散的令人发指的论文集后，遇到了这本疑似被删节得左支右绌的回忆文集。百年前的清华精神和蒋校长之后的风气貌似南辕北辙，事实上却有同条共贯之处。还有一点，伟大的作品真的是稀少啊。
评分作者用生花之笔描述了师友亲人，值得庆幸的是作者笔下许多人物49年后离开大陆得以免受运动之苦。但留下的其寄父、姻兄遭遇令人扼腕。作者最喜一句诗：道通天地有形外，思入风云变幻中。其实世间万物大抵如此。
评分作者用生花之笔描述了师友亲人，值得庆幸的是作者笔下许多人物49年后离开大陆得以免受运动之苦。但留下的其寄父、姻兄遭遇令人扼腕。作者最喜一句诗：道通天地有形外，思入风云变幻中。其实世间万物大抵如此。
评分紫白交辉校帜色 看来更念吾清华
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