《麵嚮21世紀課程教材·中國文學史：第三捲（第三版）》是教育部“高等教育麵嚮21世紀教學內容和課程體係改革計劃”的成果，既是高校教材，又是學術研究著作。全書的編寫倡導文學本位。並將文學置於廣闊的文化背景之中，翔實地描述中國古代文學的發展曆程，做瞭一些具有創新性的考證和論述。各章均有詳細的附注，以介紹各傢觀點：各捲之後又有研修書目。為讀者進一步的學習和研究提供綫索。全書具有鮮明的開放性和前瞻性，以及較大的信息量。在齣版後曾經獲得國傢圖書奬、北京市哲學社會科學優秀成果特等奬、全國普通高等學校優秀教材一等奬。
《麵嚮21世紀課程教材·中國文學史：第三捲（第三版）》在2005年修訂過一次。此次修訂，是在2005年第二版的基礎之上，在保留原書篇幅及編寫宗旨、指導思想、體例、框架等特色的前提之下，對原書進行的一個中等規模的修訂。主要是對第二版的一些缺失之處予以修正，並審慎地加入瞭新的研究資料和學術成果，保持《麵嚮21世紀課程教材·中國文學史：第三捲（第三版）》的內容前沿性。
《麵嚮21世紀課程教材·中國文學史：第三捲（第三版）》適颱作為高校中文專業的通用教材。亦可以供古代文學愛好者。
具體描述
讀後感
用戶評價
3.5分，四捨五入取4分。這一套書編得有想法，其描述的脈絡大概是以文體為綱的，而作傢與作品是“因勢象形”的。比如這一冊，蘇洵、蘇轍未齣現一處，其原因或許是因為在北宋古文發展的宏觀格局上，父子二人沒有標誌性的推進作用；再比如蘇軾的《江城子•乙卯正月二十日夜記夢》也未著筆，或許是因為蘇軾的悼亡詞在蘇詞的宏觀背景裏屬於“少數派”，同理的還有陸遊的《釵頭鳳》。這樣的取捨不能說不對，畢竟文學史我嚮來主張多看幾傢的論著，多體味幾傢的編撰思路，這樣的獲得是比文學史史實的獲得更有價值的。畢竟這是一本有想法的文學史。
评分宋至元，中國文學入門，第一遍通讀。
评分太拖瞭，從3月看到現在，其中一半都是這周看的..
评分莫老主編的宋代文學應該是這套文學史寫的最好的部分瞭，梳理和賞析都很清晰明白。元代文學的亮點在於作品欣賞，尤其是戲麯部分，很見功力。但共同缺點是不夠全麵，許多地方隻是寥寥數語，闡發不夠。
评分好一點瞭。看完四本還是最喜歡這捲瞭。
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