劉海龍,中國人民大學新聞學院副教授
《重訪灰色地帶:傳播研究史的書寫與記憶》從那些被有意收編或無意誤讀的"灰色地帶"入手,結閤新發現的材料和語境,重新詮釋傳播學經典文本,以顛覆傳播學術史主流敘事的霸權,尋找新的視角,解放傳播研究的想象力。本書從知識社會學的角度重寫傳播學術思想史,在對拉斯維爾、哥倫比亞學派、芝加哥學派、中國傳播研究的史前史、批判學派的失蹤、本土化話語等問題的研究上,均推翻瞭目前的定論。
作為一個貼近意識形態的舶來學科,中國傳播學的經驗在諸社會科學中並不特殊。對傳播學術史的反思也可為中國當代知識社會學的研究提供一個典型個案。
發表於2025-03-18
重訪灰色地帶 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
【二刷(一)】 灰色地帶,並不是模糊不清,即褒非貶的確定話語,而是被主流話語所拋棄,所掩蓋,被我們熟視無睹的鏈接部分。 教材中多以一種編年史式,裏程碑式或者焦點人物式的話語呈現,而很少關注事件之間的因果關係,二刷《重訪灰色地帶》,希望再次發現新的視角。 在傳播思...
評分【二刷(一)】 灰色地帶,並不是模糊不清,即褒非貶的確定話語,而是被主流話語所拋棄,所掩蓋,被我們熟視無睹的鏈接部分。 教材中多以一種編年史式,裏程碑式或者焦點人物式的話語呈現,而很少關注事件之間的因果關係,二刷《重訪灰色地帶》,希望再次發現新的視角。 在傳播思...
評分 評分 評分圖書標籤: 傳播學 劉海龍 新聞傳播學 傳播學史 傳播思想史 思想史 新聞齣版傳播 新聞/傳播/媒體
一部關於傳播學學術史的圈點勾畫,拾起一些“灰色地帶”裏模棱兩可的學術碎片。可讀、易讀,授人以漁。傳播學研究,如何把應用取嚮和理論取嚮較為和諧地勾連(如果可以這樣使用這種說法)?如何激發學術的想象力?中國語境下的傳播學研究,的確麵臨著工具理性驅使、理論建構不足的睏境。這使得“本土”傳播學研究麵臨著極大挑戰。讀罷,陷入深思,詢問自己,到底想做何種傳播學研究,是否真摯地熱愛這一門學科,想在理論上有何建樹?無法迴答,深知自己思辨力不足,方法論不過關,空有決心,最關鍵的還在於讀書太少。
評分對本土化的認識有待商榷,但論文總體質量很高。知識社會學確實是考察學科史的好工具。劉的史觀是福柯式的,反宏大敘事,反進化論,即他所謂的“連續中有斷裂,斷裂中有連續”,斷裂處即學科史建構的“灰色地帶”,戈夫曼意義上的誤讀,甚至哥倫比亞學派也不例外,更不要說芝加哥學派和伯奈斯的缺位
評分精彩的論文集。迴到理論與研究生産的具體語境之下進行探討,不斷破除當下被建構起的諸多人們不假思索地接受的學科神話的過程。
評分能看到彆人看不到的東西,做學問需要這樣一種獨特視角。很好~
評分坦白來說,初看這本書,許多地方都充斥著莫名其妙的掉書袋式引用,除瞭能夠證明作者閱讀量大之外意義不大。這一點倒是跟鬍翼青真的很像。但這本書往後看,的確有諸多洞見,尤其是揭示瞭傳播學在學科化過程中,國界、政治、思潮、觀念、運動、團體、製度、世代、人事等諸要素之間的糾葛和周鏇,呈現傳播研究這門“學科”的詭異身份和中國傳播研究的先天畸形。
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