肯·贝恩(Ken Bain),著名教育家,美国哥伦比亚特区大学教务长和分管学术事务的副校长,是美国影响较大的四个大学教学中心,即纽约大学优秀教学中心、西北大学瑟尔精英教学中心、范德比尔特大学教学中心和蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心的创始人,多次获得全美教学奖,被誉为美国最好的大学教师之一,出版有国际畅销书《如何成为卓越的大学教师》。
发表于2025-03-28
如何成为卓越的大学生 2025 pdf epub mobi 电子书
书中很多教育学、心理学的前沿理论,还有调查数据,是本通俗但也有一点学术氛围的书。尽管本书的作者是美国人,但它反而更像是在说出中国学生的问题。 中国学生过于重视外在的评审标准(成绩——这是高中带来的通病,追求高绩点;还有找好工作、好实习等等),让人们忽略了...
评分书中很多教育学、心理学的前沿理论,还有调查数据,是本通俗但也有一点学术氛围的书。尽管本书的作者是美国人,但它反而更像是在说出中国学生的问题。 中国学生过于重视外在的评审标准(成绩——这是高中带来的通病,追求高绩点;还有找好工作、好实习等等),让人们忽略了...
评分 评分书中介绍了一种有关创造力的简单有效的思考方法:贝克强调所有创造都包括五个要素:空间、时间(节奏)、动作(方向或线条)、声音(或无声)及形状(或色彩)。“无论做什么事情,我都会思考这五个要素,”谢里说,“它们已经成为创作过程的一种通用语言。”我们会在所有其他...
评分作为高考的过来人,虽然我已在全国最顶尖的高等学府里接受了三年的本科教育,算得上是十八岁那场残酷战役的胜利者,但脑海中关于在案牍前奋战的日子、高考结束后对大学的想象、进入大学后长达两年的挣扎的记忆,依然是鲜活不已。 进入大学,就是进入一个全新、陌生的场...
图书标签: 大学 成长 我想读这本书 教育 好书,值得一读 很值得推荐的一本书 好书 思维方式
哈佛大学2012年度“教育与社会”好书奖
被翻译为多种语言,畅销全球,激励了全世界数百万大学生
北京大学校长林建华、第三军医大学校长罗长坤作序推荐
本书作者贝恩教授历经30余年持续研究,深入采访了诺贝尔化学奖得主达德利·赫施巴克、《哈利.波特》作者J.K.罗琳、掌上电脑发明人杰夫·霍金斯等数十位卓越大学生,探讨了这些极具创新精神的人是如何通过大学教育改变他们的思维方式,如何通过大学教育帮助他们做出睿智而关键的决定, 最终脱胎换骨,成长为生气勃勃、富有创造力的人。作者把美国最新的学习理论和学习策略与受访者生动具体的学习成长经历结合在一起,揭示了卓越大学生的成长之谜。
本书告诉我们一个令人振奋的科学结论:卓越大学生的成长经历证明,最重要的不是你上了哪所大学,而是在大学你做了什么最应该做的事情——只要你找到内心的激情,运用正确的思维方法和学习方法,任何人都可以成为卓越的大学生。
长期以来,中国众多大学生受困于传统教育模式,缺乏创新精神。本书给出的忠告是:只有抛弃急功近利的策略型学习法,采用深层次学习法,才能成为卓越的大学生,才能成长为具有批判性思维、富有创新精神的人。
和书里的一些观点不谋而合。刚刚步入大学第一年过得很不知所措,希望能够尽快找到内在动力做深层次学习者。
评分刚上大学的时候买的,那时候志气满满,也稚气未褪。那时翻了几页便搁置了,中文系突如其来的大量阅读书目,哪里顾得上看这个。直到大二快接近尾声才沉心读完此书,不可否认书中有很多可以略过去的故事,但作者给出的理论还是有其前瞻性,有他的高度,尤其是最后一章,很多高中时困惑的学习方法随着时间和书中给出的证据,都化解了。
评分刚上大学的时候买的,那时候志气满满,也稚气未褪。那时翻了几页便搁置了,中文系突如其来的大量阅读书目,哪里顾得上看这个。直到大二快接近尾声才沉心读完此书,不可否认书中有很多可以略过去的故事,但作者给出的理论还是有其前瞻性,有他的高度,尤其是最后一章,很多高中时困惑的学习方法随着时间和书中给出的证据,都化解了。
评分读书前先问自己,你是否有一颗追求卓越的心?毕竟平平淡淡也是真。
评分亚里士多德曾说:“我们都是不断重复的行为的结果。因此,卓越并不是一种行为,而是一种习惯。”如何成为卓越的大学生,不仅对在校的学生有用,已工作的人也能在此书中有所启发。翻阅这书需要你细细品读,慢慢咀嚼,去回顾、反思、总结自己,然后改变、前进。
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