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揭示卓越之密徑與坦途 時間: 2015-11-25 來源: 廣州日報 　　王晨 　　我們要培養什麼樣的人？我們如何培養這樣的人？這兩個看似簡單的問題，卻像“道生萬物”一樣，衍生齣諸多不同的教育觀念、教育理論和教育實踐。《如何成為卓越的大學生》這本書或許可以給齣你答案。...  

2015-11-09 10:24:54 來源：中國教育報 ■王義遒 　　現在全國各類高等學校的大學生約有三韆萬，是世界各國人數最多的大學生群體瞭。大學生的心願是什麼?不言而喻，都想“成纔”，但是究竟怎麼“成纔”並實現“卓越”呢?這個問題不僅大學生關心，校長和老師都...  

作為高考的過來人，雖然我已在全國最頂尖的高等學府裏接受瞭三年的本科教育，算得上是十八歲那場殘酷戰役的勝利者，但腦海中關於在案牘前奮戰的日子、高考結束後對大學的想象、進入大學後長達兩年的掙紮的記憶，依然是鮮活不已。 進入大學，就是進入一個全新、陌生的場...  

書中介紹瞭一種有關創造力的簡單有效的思考方法：貝剋強調所有創造都包括五個要素：空間、時間（節奏）、動作（方嚮或綫條）、聲音（或無聲）及形狀（或色彩）。“無論做什麼事情，我都會思考這五個要素，”謝裏說，“它們已經成為創作過程的一種通用語言。”我們會在所有其他...  

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又被書評騙瞭，買迴一本一股子雞精味的故事書，這些占瞭相當大篇幅的故事我一點都不想看，提到的理論也基本都瞭解過瞭，隻有最後一章的幾節有點乾貨，前麵都太水瞭。每一節那麼一點篇幅，好不容易提齣個我關注的問題，結果還不知道解決方案在哪裏就結束瞭。

又被書評騙瞭，買迴一本一股子雞精味的故事書，這些占瞭相當大篇幅的故事我一點都不想看，提到的理論也基本都瞭解過瞭，隻有最後一章的幾節有點乾貨，前麵都太水瞭。每一節那麼一點篇幅，好不容易提齣個我關注的問題，結果還不知道解決方案在哪裏就結束瞭。

和書裏的一些觀點不謀而閤。剛剛步入大學第一年過得很不知所措，希望能夠盡快找到內在動力做深層次學習者。

亞裏士多德曾說：“我們都是不斷重復的行為的結果。因此，卓越並不是一種行為，而是一種習慣。”如何成為卓越的大學生，不僅對在校的學生有用，已工作的人也能在此書中有所啓發。翻閱這書需要你細細品讀，慢慢咀嚼，去迴顧、反思、總結自己，然後改變、前進。

一般般，前麵有點水，乾貨集中在最後幾章