從初中起就錶現齣優秀的數學能力,並立誌當數學老師。
如願考入北京師範大學數學係。四年後的1985年,響應國傢號召,迴到母校北京師範大學附屬實驗中學教書。中國的教師節也是從那年開始的。
不僅在課堂上授業解惑,也通過文字的形式來傳播思想,把圖書當作介紹數學學習方法的工具。在新時代與時俱進,利用互聯網提供數學教育心得,運用微信跨國際溝通,教授加州、倫敦以及悉尼的學生。
在將數學中的方法論運用到教育方麵也頗有心得。請關注作者即將齣版的作品:《爸爸教的數學》《媽媽這樣教數學》。
成長之初,孩子的腦海中並沒有“數學”這個概念,而當他們發現父母、老師教的數學難以理解時,“數學”就漸漸變成“可怕”的東西,當心理上齣現瞭本能地抗拒,探索數學的樂趣也就成為空談。本書作者孫路弘,學數學齣身,更是“中國奧數*人”。他首度將數學啓濛與兒童心理學高度結閤,運用“興趣激活”的方式推動孩子智力自然發展。他強調從日常生活中幫助孩子“感受”數學,由此衍生通透、牢固和全麵的數學思維。
作者公開幼年成長日記,還原媽媽對自己進行數學啓濛的生活場景,總結其中的數學教學方法;幫助每位媽媽都能夠“零門檻”帶領孩子進入數學的天地!
媽媽*的成功並不是教會瞭孩子多少知識,而是把孩子追求知識的原始動機培養齣來,這種求知的原始動機驅動孩子的一生。
發表於2024-11-02
媽媽教的數學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
#book2-2#《媽媽教的數學》第二次讀,跟第一次比較孩子年齡相差三歲。3、6、9、12歲…每三年是孩子數學思維成長的一個階段。我沒有作者媽媽的數學思維,從一年級開始媽媽說,如果你期末語文數學都考100分,就送你一部????,於是一年級100、93;二年級98、98;三年級96、98…就...
評分這本書看完,很多人感觸、自責“自己數學不行,耽誤孩子瞭”,作者的媽媽真是教得好,我們可沒彆人專業的水平。這本書中作者舉很多例子,展示很多少見的數學技巧。但作為傢長僅僅將書中的方法教予孩子,感到根本沒有那樣的神奇效果。 不用將眼光睏於此處,其實作者真正要錶達的...
評分 評分買的時候以為是“媽媽應該這樣教數學”,翻開看瞭以後纔知道是“我媽媽這樣教我學數學”。這不是一本講如何教孩子數學的書,至少涉及學前數學的學科本質和教學法的部分並不多,更多的是經驗介紹和有趣思索。 如果把它當做一本“數學學霸的成長反思”的話,還挺好看,建議和思考...
圖書標籤: 育兒 數學 教育 數學啓濛 思維 孫路弘 媽媽教的數學 湛廬文化
數學到底該怎麼學?無論是經曆過高考磨礪的爸爸媽媽,還是現在剛開始接觸數學的小朋友們,都難以說清楚。這本書很簡單的就把這個問題講明白瞭,數學學習之初,最重要的是寬鬆的環境和閤理的引導,以激發孩子的興趣為目標,通過聯係實際生活中的例子,讓孩子通過實踐、觀察、猜測、驗證的流程,讓興趣帶領著孩子享受發現的喜悅,纔是正確的數學學習方法。書中還詳細給小學數學中常見的錯誤進行分類,針對不同的分類,父母通過實際的演示、引導孩子一步一步地思考,發現孩子實際上存在的問題,填充沒有學好的概念點(類似可汗學院的理念),這樣織滿一張網狀的知識係統,孩子的數學思維就算打好基礎瞭。對於幼兒園和小學的小朋友傢長,讀這本書應該都會有一些幼兒引導、小學傢庭教育的收獲。
評分打開思路的一本好書。迴歸數的本質,迴歸對數學的熱愛。
評分適閤八歲時兒童數學教育書籍,生活中處處都於數字打交道,書上媽媽用自己的智慧影響孩子對數學的認識。
評分數學一直是我的弱項,可能是因為自己的思維能力沒有被開發的很好吧。書中提到,在生活中發現數學,應用數學,發現數學的美好,而不是被動地去接受一些抽象的概念,我想說的是,作者的傢長是非常瞭不起的傢長,既能督促孩子完成相應的學習任務,還能用自己的方法啓迪孩子的思維。看完這本書,我是完全不能保證自己可以及格地在課外去培養自己孩子的數學熱情的,因為覺得自己的智慧有限。但我還是會盡力去藉鑒結閤生活來學習數學的理念。
評分個例太多,體係沒有
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