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學習心理學
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學習心理學 pdf epub mobi 著者簡介

馬西·P·德裏斯科爾是佛羅達大學教育心理學與學習係統係的萊斯裏·J·布裏格斯教育研究教授，在做瞭七年係主任後，她現在是教育學院的副院長，她贏得瞭許多奬項，包括1990-1991、1991-1992和1994-1995學年的傑齣教師奬及1995-1996學年的教學誘因項目奬。她是《教育技術》（1991-1997研究部分的編輯，她還是《當代教育心理學》（1990-1995，1995-200，2000-2005）的編委會成員，正處於第三個五年任期內。她在學習、教學設計和技術領域發錶瞭大量文章，也撰寫瞭一些書的章節，她與加涅（R.M.Gagne）和魯普（Peter G. Roop）閤作撰寫瞭《教育心理學：一種課堂實踐的學習中心取嚮》，她在馬薩諸塞大學獲得教育心理學碩士和博士學位。

學習心理學 pdf epub mobi 圖書描述

學習心理學：麵嚮教學的取嚮》一書的突齣特點是在教學情境中來討論學習，該書按學習與行為、學習與認知、學習與發展、學習與生物學、學習與動機、學習與教學幾大版塊，既介紹瞭曆史上有重要影響的行為主義、認知信息加工理論、有意義言語學習理論、圖式理論，也介紹瞭新興的學習論思潮，如情境認知、建構主義；既從發展的角度論述瞭學習，也介紹瞭學習的生物學機製；既討論瞭學習各方麵的介紹之後，該還論述瞭相應的教學含義，鮮明地體現瞭學習心理學作為教學的基礎這一重要思想。可以說，本書在理論的全麵性、前沿性、可讀性及現墦［　的查尖崜立在。都是不可多得的一本佳書。

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發表於2025-03-03

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學習心理學 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

作為一本研究學習心理的書，書本的內容安排處處符閤學習心理的要求，可從以下幾個方麵體現：1，內容大緻設計斯金納的行為主義、奧蘇伯爾的有意義學習、皮亞傑的發生認識論、班杜拉的動機和自我調節、加涅的教學論，還有時下最新的建構主義。理論講解層層深入，結構明晰。2，每...

評分☆☆☆☆☆

本書作者是佛羅裏達州立大學的，並不是佛羅裏達大學的！因為這是研究生用書，所以隻是推薦，並不力薦！  

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出版者:華東師大
作者:馬西·P·德裏斯科爾
出品人:
頁數:389
譯者:王小明
出版時間:2008-1
價格:49.00元
裝幀:
isbn號碼:9787561756652
叢書系列:學習心理學與教學設計名著譯叢

圖書標籤: 心理學  學習心理學  教育  心理學（應用）  學習  心理  課程與教學  教育技術   

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