約翰·亨利·紐曼(John Henry Newman,1801-1890),英國維多利亞時代傑齣的教育傢。1820年畢業於牛津大學三一學院,兩年後成為牛津大學奧列爾學院院士。1824年被授予英國國教會的聖職,4年後成為牛津大學教會聖瑪麗教區的牧師,任職至1843年。在此期間,他逐漸為羅馬天主教會所吸引。1845年正式加入天主教會,後升任神父和紅衣主教。1854-1858年擔任愛爾蘭天主教大學的創校校長。
紅衣主教紐曼的《大學的理念》在英語世界第一次提齣並係統論述瞭大學理念,而且係統地闡述瞭博雅教育的理想,並對這一理想給予瞭最有力的辯護。本書思深旨遠,是西方高教思想曆程中最重要的經典文獻。自成書之日起,全世界範圍內論及博雅教育者,言必稱紐曼;20世紀以來,現代學者對於大學理念的經典理解在很大程度上都源自本書。
《大學的理念》在全世界擁有廣泛的讀者群。一百多年來不斷再版,並被翻譯成各種西方語文以至日文、中文等東方文字。有彆於以前坊間刊行的多種譯本,此次中譯經著名人文學者何光滬先生反復校改而成,譯文信實典雅。正文前高等教育研究專傢瀋文欽博士的長篇導讀性文章,有助於讀者深切理解紐曼教育思想以及當代高等教育中最核心的問題。
發表於2024-06-24
大學的理念 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
十一月大概就在啃這本書瞭,英文原版頗有些難讀。 概述重要觀點 1.“心智的力量需要經年纍月的努力和訓練,而在此基礎上能夠較輕易地進入任何學科和職業。”所以本科課程設置不必太專業化。 2.論證邏輯:“宗教教義乃是一種知識,既然大學宣稱教授全麵的知識,而各個學科相互校...
評分十一月大概就在啃這本書瞭,英文原版頗有些難讀。 概述重要觀點 1.“心智的力量需要經年纍月的努力和訓練,而在此基礎上能夠較輕易地進入任何學科和職業。”所以本科課程設置不必太專業化。 2.論證邏輯:“宗教教義乃是一種知識,既然大學宣稱教授全麵的知識,而各個學科相互校...
評分十一月大概就在啃這本書瞭,英文原版頗有些難讀。 概述重要觀點 1.“心智的力量需要經年纍月的努力和訓練,而在此基礎上能夠較輕易地進入任何學科和職業。”所以本科課程設置不必太專業化。 2.論證邏輯:“宗教教義乃是一種知識,既然大學宣稱教授全麵的知識,而各個學科相互校...
評分十一月大概就在啃這本書瞭,英文原版頗有些難讀。 概述重要觀點 1.“心智的力量需要經年纍月的努力和訓練,而在此基礎上能夠較輕易地進入任何學科和職業。”所以本科課程設置不必太專業化。 2.論證邏輯:“宗教教義乃是一種知識,既然大學宣稱教授全麵的知識,而各個學科相互校...
評分圖書標籤: 教育 大學 高等教育 紐曼 人文 教育學 保羅紐曼 吳軍博士
十年前讀的,當時正是通過這本書,明白瞭什麼是大學。
評分後悔沒有早讀 現在纔思考教育、學習的本質
評分因為一段話而喜歡上一本書。
評分啓示真理真的存在嗎?我們的宇宙真的有上帝嗎?翻譯不是很理想,語句過長過於歐化。但據說大部分是本科學生做的,非常的佩服。
評分因為一段話而喜歡上一本書。
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